Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Портфолио профессиональной карьеры

Читайте также:
  1. VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
  2. VIII. Требования к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы
  3. В профессиональной подготовке менеджеров
  4. Вопрос 4. Характеристика и предупреждение профессиональной преступности
  5. Измерения качества профессиональной подготовки специалистов
  6. Кодекс профессиональной этики юриста - система моральных принципов, лежащих в основе деятельности юриста и служащих его мировоззренческим и методологическим ориентиром.
  7. Компоненты профессиональной речи

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВРЕСИТЕТ»

Портфолио профессиональной карьеры


I. Основная информация:

Фамилия Кукушкина
Имя Валерия
Отчество Олеговна
Дата и место рождения 26.12.1992, г. Череповец
Гражданство РФ
Семейное положение Не замужем
Полный домашний адрес (с почтовым индексом) Г. Череповец, ул. Краснодонцев, д. 42 А, кв. 31, 162600
Телефон домашний 283-183
Телефон мобильный 931-512-58-02, 963-732-51-07
E-mail howareyourears@gmail.com

II. Образование:

Начало Выпуск Учебное заведение (название, местонахождение) Форма обучения (о/з) Специальность/ квалификация Документ об образовании*
    ЧГУ, г. Череповец Очная Связи с общественностью и реклама  
    МОУ «Женская гуманитарная гимназия»      
           

* Указывается название документа, номер и дата выдачи.

III. Владение иностранными языками:

Язык Степень владения
Английский Выше среднего
   
   

IV. Дополнительное образование и повышение квалификации:

Период обучения (даты) Учебное заведение (название, местонахождение) Название курсов, программы, темы; кол-во часов* Документ*
       
       
       

* Указываются пройденные учебные курсы по основной области деятельности и связанными с ней областями знаний, включая дополнительную специализацию; тренинги, специализированные семинары, мастер-классы и т.п., а также подтверждающие документы (сертификаты, дипломы, удостоверения и т.п.) – название документа, номер, дата выдачи.

V. Опыт работы:

Период работы (даты) Тип работы (постоянная, временная) Место работы (название организации, адрес) Должность Функции
         
         
         

VI. Опыт научной работы:

Период работы, дата мероприятия Вид научной деятельности*   Форма участия Документ
       
       
       

* Указывается участие в исследовательской деятельности, исследовательских проектах, конкурсах «Студент-исследователь» и т.п.; список мероприятий (студенческие научные конференции, олимпиады и т.п. с указанием места проведения); научные публикации (название, год и место издания); работа студента в должности руководителя студенческого научного общества и др. По возможности указываются подтверждающие документы (сертификаты участия, дипломы, благодарственные письма и т.п.)

VII. Опыт общественной работы:

Период работы (даты) Наименование общественной организации, движения* Функции
     
     
     

* Указывается работа в студенческих, общественных организациях, студенческих объединениях, социальных и воспитательных проектах; список внеучебных мероприятий, в которых студент проявил лидерские, организаторские качества; работа студента в качестве старосты группы, члена студенческого совета самоуправления, руководителя проектной группы и т.п.

VIII. Карьерный потенциал и личностные ресурсы:

 

Ключевые компетенции и личностные особенности Уровень (проявления)
Умение планировать свое время Низкий
Настойчивость в достижении цели Средний
Коммуникативные склонности Высокий уровень общительности
Организаторские склонности Высокий
Коммуникативная компетентность Высокий
Ведущая модальность Визуал
Доминирующее состояние Я в общении Состояние ребенка
Ситуативная тревожность Умеренный
Личностная тревожность Умеренный
Цели и задачи личностного и профессионального развития и саморазвития на ближайшую перспективу: 1. Я хочу реализоваться в выбранной профессии в полной мере. 2. Я хочу научиться «закрывать глаза» на недостатки других людей. 3. Я хочу написать книгу о своей маме. 4. Я хочу получить образование заграницей. 5. Я хочу выучить чешский, французский и итальянский языки.

 

 

IX. Дополнительно:

Личные качества(сильные стороны личности)
Коммуникабельность, широкий кругозор, креативность, постоянное желание узнавать что-то новое, «глубина» мысли, стремление к идеалам, самосовершенствование, умение анализировать ситуацию, преданность свои идеям.
Увлечения и интересы
Музыка (меломан), чтение, садоводство, путешествия, английский язык (совершенствование знаний, чтение книг на английском языке, общение с иностранцами), театр, посещение панк-концертов.    

 

Компьютерные навыки (уровень владения компьютером, используемые программы)
Средний уровень владения компьютером, в основном Интеренет.    

 

Водительские права
 

 

X. Особые звания и награды:

Название Дата
Научная конференция «Дебют», диплом I степени 13.04.2012
   
   

* Указываются в таблице и/или прилагаются в электронном виде документы, подтверждающие достижения студента в различных сферах и видах деятельности (дипломы, грамоты, благодарственные письма и т.п.), за исключением названных в пп VI, VII.


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Продуктивна| Зктопичні (гетеротопні) ритми, переважно обумовлені механізмом повторного входу хвилі збудження.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)