Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

З) Об особенностях интеллектуальных процессов при поражениях теменно-затылочных отделов коры

Читайте также:
  1. B) Нарушение поведения при поражениях лобных долей мозга. Клинические данные
  2. E) Нарушение мнестических процессов при поражении лобных долей мозга
  3. E) Об особенностях интеллектуальных процессов при поражении височных систем
  4. А) Об основных формах нарушения высших корковых функций при локальных поражениях мозга
  5. А. Усиление катаболических процессов
  6. Автоматизация типовых технологических процессов.
  7. Б) Данные о строении и функциях лобных отделов мозга

Мы видели, что поражение теменно-затылочных отделов коры головного мюзга может вызвать существенные нарушения в том «синтезе отдельных элементовв в одновременные группы», и на который указывал еще И. М. Сеченой. Эти нарушения приводят к значительным изменениям в зрительном восприятии, пространственной ориентации, осуществлении определенных логико-грамматических операций, счета — функций, по-видимому, тесно связанных с нарушениями сложных форм пространственного анализа и синтеза.

Все эти данные заставляют предполагать, что у этих больных (которые могут быть подразделены на ряд групп в зависимости от локализации патологического процесса в пределах теменно-затылочной коры) могут нарушаться и другие формы интеллектуальных процессов. Эти нарушения вовсе не являются тем распадом «абстрактного мышления», о котором говорил«представители «поэтического направления», а носят значительно более специальный характер и прежде всего, по-видимому, связаны с нарушением того «оптико-пространственного фактора», на котором мы останавливались выше.

К сожалению, клиника располагает лишь относительно небольшим числом подробно проведенных психологических исследований интеллектуальных процессов у больных с теменно-затылочными поражениями мозга, причем значительная часть этих исследований относится к изучению особенностей логико-грамматических и счетных операций.

Мы еще очень мало можем сказать о нарушениях мышления у больных с затылочными поражениями мозга и явлениями оптической агнозии; значительно более известны они у больных с поражением ниж-четеменных систем и синдромам нарушения пространственных синтезов.

Анализ представленных в литературе нарушений интеллектуальных процессов у этих больных показывает, что эти нарушения имеют связь с теми дефектами, описание которых было дано выше

Исследованные нами больные этой группы 1 охотно приступали к выполнению предложенных им различных заданий, не обнаруживая тех дефектов внимания и нарушения регулирующей роли речевой инструкции, которые свойственны больным с поражением лобных долей мозга (см. ниже II, 5, г). Они испытывали некоторые затруднения лишь в усвоении инструкции, связанные прежде всего с описанными Еыше дефектами логико-грамматических операций.

Как показали эти наблюдения (а также специальные исследования Ε. Π. Κοκ, 1957, 1958, 1960), больные данной группы хорошо справляются с отвлеченными операциями, основанными на абстрактных понятиях. Такие понятия, как род и вид, причина и следствие усваиваются ими сравнительно легко, и выполнение операций типа подыскания к предъявленным словам противоположностей или выбора слов, выражающих отношение рода «вида, причины и следствия и др., не встречает у игах особых затруднений (конечно, если не считать тех трудностей, которые возникают в связи с амнестико-афазическим дефектом, когда он имеет место). Дальнейшие наблюдения показали, что больные этой группы, разобравшись в условиях задачи, могут составить общий план ее решения и, затрудняясь в отдельных логико-грамматических или счетных операциях, сохраняют, однако, ту общую схему рассуждений, которую Брунер и его сотрудники (1956), Миллер, Прибрам и Галантер (1960) называют «общей стратегией» мышления. Именно в связи с сохранностью общего направления интеллектуальной деятельности эти больные дают хороший эффект при восстановительном обучении (В. К. Бубнова, 1946; А. Р. Лурия, 1948 и др.).

1 Кроме собственных наблюдений мы учитываем здесь и исследования Б В Зей-гарник, изложенные в ее книге «Патология мышления» (1961)

Основные трудности, которые выступают в интеллектуальных процессах этих больных, проявляются в невозможности осуществить операции, нужные для решения предложенной задачи, если эти операции требуют выделения наглядных признаков и их пространственной организации.

Подобные затруднения выступают у таких больных, например, в пробах на «конструктивный интеллект», при выполнении задач с рычагами, складывании куба Линка или кубиков Коса и т. п. Данные операции связаны с анализом пространственных отношений или с совмещением отдельных элементов в единое целое. Как показали наблюдения С. Г. Гаджиева (1966), больные с поражением теменно-затылочных оистем мозга в заданиях со складыванием куба Линка не только легко усваивают принципиальный план выполнения задачи и могут формулировать его словесно, но и производят требуемые этим планом подготовительные действия, затрудняясь лишь в тех операциях, которые предполагают непосредственный (зрительный или мнестический) синтез пространственных отношений.

Аналогичные особенности выступают у больных этой группы и в решении арифметических задач. Как показали наши наблюдения и неопубликованные данные Н. И. Непомнящей, а затем и Л. С. Цветковой, больные с поражением теменно-затылочных систем мозга после длительного анализа предложенных им условий задачи правильно представляют себе общий план ее решения, но сталкиваются с большими затруднениями, как только переходят к конкретным арифметическим операциям. Как показали исследования (А. Р. Лурия и Л. С. Цветкова, 1966), больные с поражением теменно-затылочных систем левого полушария начинают испытывать большие трудности уже при предъявлении условий арифметической задачи. Та грамматическая система выражений, в которых формулируются условия задачи, не схватывается ими как непосредственно воспринимаемая логико-грамматическая структура, но неизбежно вызывает у них заметные затруднения. Больные этой группы пытаются уяснить смысл задачи, внимательно анализируют каждую входящую в ее состав фразу; они опрашивают: «Что значит «на пять килограммов больше?..» почему «пять» и «килограммов»... и причем тут «на»?» и начинают воспринимать выраженный этой фразой смысл лишь после того, как им помогают усвоить значение каждого из этих грамматических выражений. Как показали исследования В. К. Бубновой (1946), а затем и Л. С. Цветковой (1966), лишь применение специальных средств с вынесением наружу опознавательных признаков логико-грамматических структур снимает эти дефекты и дозволяет больному понять требуемые отношения. После того как это проделано, переход к усвоению нужной «стратегии» интеллектуального акта уже не представляет заметного труда и больной начинает испытывать затруднения лишь при выполнении отдельных операций, включенных в решение задачи.

Особый интерес представляет исследование нарушений интеллектуальных операций по отвлечению и обобщению у этих больных, проведенное Е. П. Кок (1957, 1958, 1960). Как показало это исследование, у больных с отчетливо выраженным нижнетеменным синдромом можно быстро сформировать систему обобщений, в основе которых лежат отвлеченные логические признаки; так же легко эти больные выполняют операции отнесения геометрических фигур или цветов к известной категории. Однако когда исследование переходит к задачам, в которых больной должен вычленить более сложный признак, включающий пространственное соотношение элементов (например, расположение одного элемента над или под другим или отношение движения одного элемента к другому или от другого), прочные системы обобщений у этих больных не вырабатываются.

Все эти данные показывают, что нарушение интеллектуальных процессов при поражении теменно-затылочных отделов мозга носит очень специальный характер, что оно связано не с дефектам некоей «символической функции» или «абстрактного мышления», а имеет, по-видимому, ближайшее отношение к нарушению определенных видов пространственных синтезов.

Исследования нарушения высших психических функций при поражении теменно-затылочных отделов коры находятся еще в самом начале. Перед психологами и психофизиологами стоит задача тщательно описать синдромы, возникающие при различных по локализации поражениях этих отделов мозга, и изучить те факторы, которые лежат в их основе.


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 148 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Д) Нарушение высших корковых функций при поражении средних отделов височной области. Синдром так называемой акустико-мнестической афазии | E) Об особенностях интеллектуальных процессов при поражении височных систем | Ж) Нарушение психических процессов при поражении медиальных отделов височной области | Глава 3. Нарушение высших корковых функций при поражениях затылочных и затылочно-теменных отделов мозга | А) Исторический экскурс. Проблема | Б) Зрительный анализатор и строение зрительной коры | В) Нарушение предметного восприятия при поражении зрительной коры и симультанная агнозия | Г) Нарушение осязательного восприятия и тактильная агнозия | Д) Нарушение ориентировки в пространстве и конструктивная апрактагнозия | E) Нарушение логико-грамматических операций и синдром так называемой семантической афазии |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ж) Нарушение счетных операций и синдром акалькулии| А) Исторический экскурс. Проблема

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)