Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примеры решения задач. Решить уравнение

Читайте также:
  1. C) Нарушение решения арифметических задач у больных с поражением лобных долей мозга
  2. I. По признаку вид задач и пр-в обр-ки инф-ии.
  3. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  4. II. Цели и задачи организации учебно-воспитательной работы кадетского класса.
  5. II. Цель и задачи
  6. OLAP-технология и хранилище данных (ХД). Отличия ХД от базы данных. Классификация ХД. Технологические решения ХД. Программное обеспечение для разработки ХД.
  7. АИС в музее: цели, задачи, функции

 

  1. Решить уравнение .

Решение:

Чтобы проверить наличие целых корней этого уравнения, выпишем все делители его свободного члена: . Подставляя по очереди эти числа в левую часть уравнения, находим, что числа и являются корнями уравнения, т.е. корнями многочлена . Многочлен P(x) делится на х-1 и на х-2. Значит, Р(х) делится и на их произведение (х-1)(х-2)=х2-3х+2.

Выполним деление углом.

_x4 + 2x3 - 11x2 + 4x + 4 x2-3x+2

x4 - 3x3 + 2x2

_5x3 – 13x2 +4х x2 + 5x +2

5x3 -15x2 + 10x

_ 2x2–6x + 4

2- 6х+4

Значит, многочлен Р(х) можно записать в виде

Р(х)=(х-1)(х-2)(х2+5х+2). Итак, первоначальное уравнение равносильно совокупности уравнений х-1=0, х-2=0, х2+5х+2=0.

Решая каждое из этих уравнений, находим решение исходного уравнения: , , .

2. Рассмотрим два примера на применение метода интервалов

3. Сократите дробь: .

Решение:

Находим нули числителя: х1=-1 и х2= .

Находим нули знаменателя: х3=1 и х4= .

Разложив на множители числитель и знаменатель, получим:

 

.

6. Изобразить схематически график функции .

Решение:

Найдем нули числителя и нули знаменателя:

Числитель обращается в ноль в точках х=0 и х=4. Знаменатель обращаетя в ноль при х=-3. Так как на ноль делить нельзя, прямая х=-3 будет являться вертикальной асимптотой графика функции.

Найдем промежутки знакопостоянства:

 

 
 
 
 
 
+
+
+
-

 
 
 
 
 
х
у

7. По известным промежуткам знакопостоянства восстановить функцию.

 

-3
-2
 
 
-
-
+
+
-

 

Решение:

 

В точках х=5 и х= - 2 функция существует и равна нулю. Это значит, при разложении функции на множители будут присутствовать множители (х-5)2(х+2). Множитель (х-5) записан в квадрате, потому что при переходе через корень х=5

Функция не поменяла свой знак. Но с тем же успехом, вместо второй мы могли использовать любую чётную степень.

Функция не существует при х=-3 и х=2. И при переходе через эти точки функция меняет знак. Это значит, что множители

(х+3) и (х-2) располагаются в знаменателе, причем каждый из них может быть в любой нечетной степени, например (х+3)(х-2)3.

Попытаемся составить функцию: , но так как при составленная нами функция , а судя по данным в условии промежуткам знакопостоянства при , функция должна быть отрицательная, следовательно, мы должны изменить её знак: .

 


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 132 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Способы задания функций | Основные характеристики функций | Основные элементарные функции и их графики | Параллельный перенос | Отражение | Деформация. Сжатие и растяжение. | Задачи для работы в аудитории | Необходимые сведения из теории | Примеры решения задач | Задачи для самостоятельных занятий |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЗАНЯТИЕ 4.| Задачи для работы в аудитории

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)