Концепція освітньої діяльності

8.1. Освітня діяльність Академії включає підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації кадрів, які поєднують професійні знання, ділові якості та здатність вирішувати проблеми науки, освіти і практики з високою культурною та громадською свідомістю.

8.2. В освітній діяльності Академії визнається пріоритет інтересів людини як найвищої цінності суспільства над потребами конкретної галузі або підприємства, для якого здійснюється підготовка фахівців. Виходячи з цього, освіта має базуватися на принципах доступності, фундаментальності підготовки, безперервності, гуманістичності, демократизму, варіативності, інноваційності, мобільності щодо задоволення вимог ринку праці, інтеграції до європейського та світового освітніх просторів, створення умов для самовизначення людини, незалежності від політичних партій, громадських і релігійних організацій.

8.3. Навчально-виховний процес в Академії забезпечує можливість здобуття особами, що навчаються, знань, умінь і навичок у гуманітарній, соціальній, науково-природничій і технічній сферах інтелектуального, морального, духовного, естетичного і фізичного розвитку.

8.4. В Академії реалізується сучасна концепція безперервної підготовки фахівців усіх освітньо-кваліфікаційних рівнів (кваліфікований робітник, молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр) через забезпечення послідовності змісту освіти на різних ступенях, створення інтегрованих навчальних планів, створення структурних підрозділів для різних ступенів освіти.

8.5. Підготовка фахівців в Академії здійснюється згідно з діючим Переліком освітніх напрямів та спеціальностей адекватно змінам ринкових умов. При цьому Академія забезпечує пріоритетний розвиток таких освітніх напрямів для морського, річкового транспорту, рибопромислового і технічного флоту, розробки шельфу та підприємств морегосподарського комплексу:

морський та річковий транспорт;

автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології;

електромеханіка;

радіотехніка;

транспортні технології;

енергетика;

економіка і підприємництво;

менеджмент;

право.

8.6. Підготовка фахівців для роботи в складі екіпажів суден (у тому числі нафтових і газових платформ, морських і річкових споруд) має забезпечити ефективне використання, безпечну і безаварійну експлуатацію цих об'єктів, захист оточуючого середовища, дотримання законодавчих і нормативних вимог у галузі торговельного мореплавства, адаптацію людини до специфічних умов роботи на цих об'єктах, а також отримання фахівцями діючих звань осіб командного складу суден і кваліфікаційних дипломів (свідоцтв) за відповідними рівнями відповідальності. Програми плавальних практик підготовки фахівців для роботи в складі екіпажів суден мають передбачати надання права на отримання робочих професій, що відповідають профілю (напряму) навчання.

8.7. Для заочної форми навчання запроваджується розвиток дистанційних засобів навчання (у тому числі із застосуванням комп'ютерної мережі Інтернет).

8.8. З метою морально-психологічної адаптації фахівців до умов роботи в екіпажі морського судна і з врахуванням міжнародних традицій підготовки моряків, навчально-виховний процес в Академії здійснюється в умовах внутрішнього розпорядку, наближеного до розпорядку на суднах, з носінням форменого одягу. Курсантам (студентам) надається можливість поглибленого вивчення англійської мови як мови професійного спілкування на флоті, а також складання англійською мовою державних іспитів.

8.9. Прийом осіб на навчання в Академії здійснюється відповідно до Правил прийому, які затверджуються ректором Академії на підставі типових умов прийому до вищих навчальних закладів. Для громадян України забезпечується рівний доступ до здобуття освіти в Академії незалежно від їх національності, статі, соціального походження та майнового стану, віросповідання та місця проживання. Поза конкурсом, а також за цільовими направленнями до Академії особи зараховуються у випадках і в порядку, передбачених законодавчими актами.

8.10. Державна атестація курсанта (студента) здійснюється Державною екзаменаційною (кваліфікаційною) комісією після завершення навчання на певному освітньо-кваліфікаційному рівні.

Дата добавления: 2015-09-06