Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Что такое Монтессори?

Читайте также:
  1. А это еще что такое? — спросила я смотрителя.
  2. А.Д.: Просто он 14-го июля получил звание Героя Советского Союза. И тут такое происшествие. Может, его пожалели? Или не стали обращать внимания?
  3. Было такое при сопровождении групп самолетов или штурмовиков, что если были потери от истребительной авиации, то боевой вылет не засчитывался?
  4. Глава 11. Что такое религия?
  5. Глава 12. Что такое духовная жизнь?
  6. Глава 15. Что такое воспитание детей?
  7. Глава 16. Что такое свобода?

Воспитание по системе Монтессори

 

Мария Монтессори - известный итальянский педагог-гуманист (1870-1952), посвятивший всю свою жизнь созданию специальной методики воспитания детей. В настоящее время по системе Монтессори работают во всем мире. Основным отличием метода Монтессори от традиционных детских садов является отношение к ребенку как к уникальной, свободной, неповторимой личности, со своим собственным планом развития, своими способами и сроками освоения окружающего мира.

 

Метод основан на наблюдении за ребенком в естественных условиях и принятии его таким, каков он есть. Ребенок учится в основном самостоятельно с помощью специально разработанной окружающей среды - материалов, в которых заложена возможность самоконтроля, ребенок сам видит свои ошибки, и взрослому не нужно указывать на них.

 

Вторая, но немаловажная составляющая Монтессори-среды - социальная среда, особенность которой в том, что в группе собраны дети разных возрастов. Монтессори-класс включает в себя множество зон, в которых ребенок находит все необходимое для своего развития, получает богатые сенсорные впечатления. Он может работать один или с другими детьми, в собственном темпе - в методе Монтессори нет соревнования. Задача учителя - помочь ребенку организовать свою деятельность, пойти своим уникальным путем, реализовать свой потенциал в наиболее полной мере.

 

Монтессори - система дает ребенку основательную базу для формирования личности - личности всесторонне развитой, ответственной, счастливой и образованной.

 

Дети, посещающие группы Монтессори, приобретают огромную внутреннюю мотивацию к обучению, способность концентрироваться на работе, самостоятельность, они обладают хорошими навыками общения в социуме и внутренней дисциплиной. Метод формирует также сознательное послушание, тренирует волю, высокое чувство ответственности, трудолюбие и стремление к самосовершенствованию, развивает интуицию и социальную адаптированность.

 

Основной девиз метода звучит так: "Помоги мне сделать это самому!" Чем больше независим ребенок от помощи взрослых, тем больше у него освобожденных творческих сил, поэтому задача взрослого - не делать что-то за ребенка, а помочь научиться ему действовать самостоятельно.

 

Основной результат обучения по системе Монтессори - реальные жизненные умения, в том числе социально-психологические, с которыми ребенок придет не только в общеобразовательную школу, но и во взрослую жизнь. Монтессори-дети хорошо адаптированы к жизни в обществе, умеют работать как самостоятельно, так и в группах, умея достигать поставленной цели, о таких говорят: они твердо стоят на своих ногах.

 

 

Заповеди Марии Монтессори

1. 1.Никогда не трогайте ребенка, пока он сам к Вам не обратится.

2. 2.Никогда не говорите плохо о ребенке, ни при нем, ни без него.

3. 3.Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому будет оставаться все меньше и меньше места.

4. 4.Будьте активны в подготовке среды. Проявляйте постоянную педантичную заботу о ней. Помогайте ребенку устанавливать конструктивное взаимодействие с ней. Показывайте место каждого развивающего материала и правильные способы работы с ним.

5. 5.Будьте готовы откликнуться на призыв ребенка, который нуждается в Вас, всегда прислушивайтесь и отвечайте ребенку, который обращается к Вам.

6. 6.Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее, но немедленно твердо останавливайте любое некорректное использование материала и любое действие, угрожающее безопасности самого ребенка или других детей, его развитию.

7. 7.Уважайте ребенка отдыхающего или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он делал или собирается делать. Никогда не зовите его и не принуждай к другим активным действиям.

8. 8.Помогайте тем, кто ищет работу и не может выбрать ее.

9. 9.Будьте неустанным, повторяя ребенку презентации, от которых он ранее отказывался, помогая ребенку осваивать ранее неосвоенное, преодолевать несовершенство. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. Сделайте свою готовность помочь очевидной для ребенка, который находится в поиске, и незаметной для того ребенка, который уже все нашел.

10. 10.Всегда в обращении с ребенком используйте лучшие манеры и предлагайте ему лучшее, что есть в Вас и лучшее из того, что есть в Вашем распоряжении.

 


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 108 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Дети в стране великанов | Правила взаимоудобной жизни | Сочетание дисциплины и свободы | Монтессори среда для детей от 3 до 6 лет. | Рамка с бантами | Рамка с липучками | ЯЩИК С ЗАМОЧКАМИ | Кубик для развития мелкой моторики | Вкусовые бутылочки | Основания для геометрических тел |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Услуги Компании| Что же это такое - воспитание по Монтессори? Мифы и реальность.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)