Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Протокол фиксации личного посещения центра занятости

Читайте также:
  1. Административное деление - унитарное, децентрализованное.
  2. Анализ расчета приземных концентраций загрязняющих веществ
  3. Аппаратная центрального компьютера, офисы Казначейства, Корускант, время 0845, 998 дней после Геонозиса.
  4. Б) Крестная Жертва — центральное событие Искупления
  5. Б) Обязанность личного изучения Библии
  6. БОГ ШВЕЙЦАРСКИХ АЛЬП, хранитель пламени в Центральной Европе
  7. Борьбы против нынешней централизации важнейших отраслей государственных

Прежде чем ехать в службу занятости, распечатайте этот протокол и возьмите его с собой. Можно заполнять протокол сразу по ходу получения услуги, но в этом случае, старайтесь не привлекать к себе повышенного внимания (помните об анонимности закупки). Можно заполнить сразу после того, как получили услугу, и вышли из здания учреждения. Особое внимание обратите на пункт № 4. В большинстве случаев заполнение протокола требует простого «да» или «нет», кое-где нужно вписать ответ цифрами. То есть Вам самое главное зафиксировать лишь факт наличия/отсутствия какого-то параметра. Плюс, зафиксируйте, пожалуйста, дату, точное время и ФИО служащего, который работал с Вами. Удачи!

Шаг Описание действия Полученный результат
  Вы подходите к зданию. Необходимо оценить обстановку вокруг. (укажите просто «да» или «нет» напротив каждого пункта) Легко ли найти путь от остановки общественного транспорта до организации?_________________________________ Сколько времени занимает путь от остановки до организации?_______________________________________________ Есть ли на территории, прилегающей к зданию, автопарковка?_______________________________________________ Есть ли на входе и выходы пандусы для инвалидов?________________________________________________________ Есть ли вывеска при входе в здание службы занятости?_____________________________________________________ Указан ли на вывеске график (режим) работы службы?_____________________________________________________
  Вы вошли внутрь здания. Необходимо оценить комфорт для посетителей в организации. (укажите просто «да» или «нет» напротив каждого пункта) На каком этаже здания расположена служба?_____________________________________________________________ Есть ли в помещении информационные, справочные материалы о рынке труда?________________________________ Сколько мест для сидения? Сопоставимо ли их количество с количеством посетителей?_________________________ Есть ли в помещении кондиционер? Насколько комфортная температура/влажность воздуха в помещении? ________ Есть ли в помещении гардероб? Открыт ли он? ____________________________________________________________ Есть ли в помещении туалеты? Работают ли они? __________________________________________________________ Есть ли указатели (таблички) кабинетов и ФИО, должности сотрудников?_____________________________________
  Необходимо оценить информационный стенд в помещении. Присутствует ли на нем следующая информация (укажите просто «да» или «нет» напротив каждого пункта) перечень документов, необходимых для получения государственной услуги___________________________________ образцы заполнения бланка заявления-анкеты получателя государственной услуги ______________________________ основания отказа в предоставлении государственной услуги _________________________________________________ перечень специальностей, видов трудовой деятельности, пользующихся спросом на рынке труда __________________ информация о наличии свободных рабочих мест (вакантных должностей) _____________________________________ информация о возможности трудоустройства в другой местности_____________________________________________ рекомендации по самостоятельному поиску работы и составлению резюме ____________________________________
  Вы подходите к сотруднику, и начинается процесс взаимодействия. Отследите основные этапы. По возможности фиксируйте время каждого этапа. Работник проверяет предоставленные Вами документы_____________________________________________________ Информирует Вас о положениях Закона о занятости _______________________________________________________ Регистрация в регистре получателей госуслуг ____________________________________________________________ Работник ищет варианты, распечатывает, предлагает Вам __________________________________________________ Спрашивает Вашего согласия на передачу Ваших персональных данных работодателю _________________________ По телефону согласовывает с работодателем направление на собеседование, выдает направление на работу ________ Фиксирует результат предоставления госуслуги в регистре получателей государственных услуг _________________
  После окончания разговора, оцените общее впечатление о беседе. Сколько минут Вы стояли в очереди?_____________________________________________________________________ Есть ли у работника бейдж с указанием фамилии, имени, отчества и должности? _______________________________ Насколько просто для Вас было заполнить заявление-анкету? (1 – ничего не понял, 5 - все понял)______________ Насколько вежливым Вам показался сотрудник (1 – хам, 5 – очень вежливый)? ________________________ Насколько доступно для понимания говорил сотрудник? (1 – ничего не понял, 5 - все понял) _____________ Сколько минут длилось Ваше общение? _________________________________________________________ Совпала ли информация, которую Вам дали при консультации по телефону с тем, что Вам реально пришлось делать при получении услуги? (распишите ответ) ________________________________________   _____________________________________________________________________________________________
  Ваши замечания, впечатления, комментарии и предложения по данной анонимной закупке.  

 

СПАСИБО!

 


Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Істотна відмінність модульно-розвивального циклу від традиційного навчально-виховного процесу | Характеристика періодів розвитку паритетної освітньої діяльності вчителя і учнів | Методологічна рефлексія освітньої діяльності як метатеорії | Характеристика поняття теоретична система | Визначення світоглядних універсалій нової теоретичної системи |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Протокол телефонного звонка в центр занятости| Дайте характеристику повного функціонального циклу процесів соціального розуміння за модульно-розвивальної системи освіти

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)