Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сестрица-мышка, возьми меня в лодку.

Читайте также:
  1. Бросьте всё: займите денег, продайте мебель, возьмите отпуск, если вас не отпускают с работы, но участвуйте.
  2. ВОЗЬМИ МЕНЯ К СЕБЕ!
  3. Возьмите билет на скоростной поезд
  4. ВОЗЬМИТЕ СВОЮ ЖИЗНЬ ПОД КОНТРОЛЬ
  5. Возьмите свою самую удачную идею и превратите в полноценную кампанию
  6. Налей воды уличным животным, дай еды, а лучше возьми домой и они отблагодарят тебя по своему!
  7. Отдай малое, возьми большое.

Муниципальное автономное учреждение

«Эжвинский центр коми культуры»

По тропам наших предков

Методические рекомендации по краеведению

Сыктывкар, 2012 г.

Дорогие друзья!

Сегодня для всех очевидно, что без знания культуры и воплощения её духовной сущности нельзя решить ни одной проблемы, стоящей перед обществом. Вот почему так остра необходимость возрождения национальной культуры, языка, обычаев, традиций.

В условиях глобальных перемен растёт необходимость поддержания разнообразия форм по культурному наследию. Сохранение наследия позволяет передавать будущему поколению уникальные ценности человеческого опыта и знания.

Главной целью краеведения является воспитание гражданина России, патриота малой Родины, знающего и любящего свой край, город, село (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.

Компоненты содержания краеведческого образования рассматриваются на каждой ступени обучения в представленной полноте объёма (по мере их хронологического проявления), но с различной глубиной и детализацией, в зависимости от возраста учащихся. Комплексно-системный подход изучения родного края, как некоей целостности, позволяет рассматривать природные, экономические, социальные и культурные факторы, формирующие и изменяющие состояние изучаемого региона, в их равноправном взаимодействии. Это наиболее эффективный путь формирования научного мировоззрения, целостной картины среды обитания, системы научно-обоснованных экологических и социокультурных взглядов, ценностного отношения учащихся к родному краю не только на эмоциональном, но и рациональном уровне.

Уроки по краеведению в общеобразовательных и детских дошкольных учреждениях – одно из основных форм по развитию и сохранению языка, культуры и традиций народа коми. Для активизации и творчества школьников необходимо использовать различные формы подачи материала: урок-путешествие, урок-встреча, урок-сказка и др. Эти формы чаще всего проводятся как итоговое занятие по какой-то теме, или с целью снять усталость и внести заряд особой активности, эмоциональности.

Во время знакомства учащихся с произведениями устного народного творчества необходимо раскрывать их особенность, самобытность, подчеркнуть связь коми народа с природой. Занятие следует строить так, чтобы ученики были активными участниками процесса. С этой целью многие занятия по краеведению проходят в форме путешествий по сказке. К примеру, по коми сказке «Мышь и сорока» можно провести командную игру-путешествие, в которой героиня-сказительница рассказывает сказку. Цель мероприятия – ознакомление в игровой форме с сюжетом сказки «Мышь и сорока», приобщение через эстафетные игры к культуре народа коми. Дети, разделившись на две команды: «Сорок» и «Мышей», выполняют по содержанию сказки задания соревновательного характера. За правильно выполненные задания команды получают жетоны: команда «Мышей» – картинки с колосьями, а команда «Сорок» – картинки с ягодами.

Например, сказительница рассказывает:

Повстречалась им лиса, говорит:

Сестрица-мышка, возьми меня в лодку.


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Игра «Угадай, чей след». | Перед игроками на полу лежит канат. Каждый игрок с завязанными глазами проходит по канату. Участник, который проходит и не отступается, в конце пути получает приз. | ПО ТРОПАМ НАШИХ ПРЕДКОВ. | Игра «Изки карнан». | Игра «Собери картину». | Конкурс чтецов | ЕЛЕНЫ КОЗЛОВОЙ. | Коми народные игры. | Гезйöн ворсöм (Игра с верёвкой). |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ| Не возьму, лодка у меня маленькая.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)