Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к подготовке индивидуального задания

Читайте также:
  1. I. Задания репродуктивного характера
  2. I. Общие требования
  3. I. Общие требования
  4. I. Общие требования
  5. I. Общие требования безопасности
  6. I. Прочитайте текст и выполните нижеследующие задания
  7. II. Задания по циклическим алгоритмам

Беседа должна отвечать определенным требованиям. Она является одним из массовых средств санитарного просвещения, характеризуется наибольшей емкостью пе­реосмысленной, переработанной информации. Беседа предполагает активное участие слушателей.

Задача ведущего беседу заключается в том, чтобы сде­лать ее интересной путем наводящих вопросов и вовле­чь слушателей в общий разговор. При беседе (в от­личие от лекции) число слушателей должно быть не­большим.

Каждая беседа состоит из трех частей:

введения (это актуальность темы, значение темы)

основной части (это фактические материалы, наиболее существенные факторы, примеры из жизни, профилактические мероприятия)

заключения (это итог сказанному и призыв слушателей к выполнению рекомендаций).

Беседа должна быть доходчива и убедительна. Она должна быть краткой и по возможности эмоциональной.

Беседа предполагает определенную предварительную работу – подготовка конспек­та беседы по одной из рекомендованных тем. Для под­готовки необходимо представить преподавателю, лучше за неделю до ее проведения, материалы по выбранной теме и конспект. Литературу по теме подбирают самостоятельно. Про­должительность беседы — до 10 мин.

При обсуждении каждой беседы обращается внимание на следующее:

читает или говорит учащийся;

доступность изложения, использование последних данных;

использование наглядного метода (схемы, диаграм­мы, рисунки);

иллюстративность (примеры из жизни, из практики);

умение учащегося вовлечь в разговор и заинтересовать слушателей

умение учащегося ответить на вопросы слушателей.

После обсуждения беседы преподаватель де­лает общее заключение.

 

Памятка дается пациенту с целью напомнить ему советы врача. Она рассчитана на конкретного человека. Например, «Памятка больному, страдающему диабе­том» и др.

Санитарный бюллетень — стенная газета санитарно-просветительной тематики, которая должна быть злобо­дневна, конкретна и наглядна.

Материалы готовятся к подведению итогов практики. За них выставляется 2 отметки: одна – за оформление, а вторая – за устное представление.


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Министерство здравоохранения Республики Беларусь| Какие требования предъявляются к бетонам ирригационного назначения?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)