Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основание типологии культуры.

Читайте также:
  1. III. Концептуальные положения Стратегии и обоснование необходимости ее разработки
  2. X. Обоснование клинического диагноза
  3. Акты общей формы и иные акты, являющиеся основанием для ответственности участников железнодорожной перевозки
  4. В) Бытийное основание тактики Просветления.
  5. В) обоснование компетенции третейского суда.
  6. В) Формирование организационной культуры. Модель организационной культуры Э. Шайна
  7. Введено новое основание для отказа в выдаче патента

В культурологии не сложилось единого мнения о том, что считать видами, формами, типами, отраслями культуры, в качестве одного из вариантов можно предложить следующую концептуальную схему. Отраслями культуры следует называть такие совокупности норм, правил и моделей поведения людей, которые составляют относительно замкнутую область в составе целого. Типами культуры следует именовать такие совокупности норм, правил и моделей поведения людей, которые составляют относительно замкнутые области, но не являются частями одного целого. (национальную или этническую культура) Формы культуры относятся к таким совокупностям правил, норм и моделей поведения людей, которые нельзя считать полностью автономными образованиями; они не являются также составными частями какого- либо целого. (Высокая или элитарная культура, народная культура и массовая культура) Видами культуры мы будем называть такие совокупности правил, норм и моделей поведения, которые являются разновидностями более общей культуры. (общенациональная культура, сельская и городская культура, обыденная и специализированная культура.) Особого разговора требуют духовная и материальная культуры. Их нельзя отнести к отраслям, формам, типам или видам культуры.

Отрасли культуры.

· Экономическая культура

Она включает в свой состав культуру производства, культуру распределения, культуру обмена, культуру потребления, культуру управления, культуру труда. Когда предприятие выпускает бракованную продукцию, говорят о низкой культуре производства. Когда договаривающие стороны не сдерживают слово сделки, подводят друг друга- низкая культура обмена. Когда интересы потребителя не рассматриваются и не обращают на них внимания или потребитель не может обменять некачественный товар, хамят продавцы- всё это указывает на низкую культуру потребителя. Низкая культура управления проявляется в непродуманности законодательных актов. В социологии менеджмента существует понятие организационной культуры. Она включает совокупность обычаев, традиций, норм и правил поведения, сложившихся в данной организации.

· Политическая культура

Иногда её рассматривают как самостоятельное явление, а иногда включают как подвид управленческой культуры. Содержание политической культуры определяется господствующим политическим режимом власти. Характерная черта- строгое соблюдение формальных норм при крайне ограниченном наборе неформальных норм, обычаев, традиций. Сильная дисциплина и бедное содержание политической культуры. Показателями уровня развития политической культуры в обществе являются наличие гражданских и политических прав личности, то, насколько они соответствуют международным правилам, степень реализации и защиты этих прав.

· Профессиональная культура

Ею должен обладать каждый кто занят оплачиваемой работой. Она включает в себя совокупность специальных теоретических знаний и практических умений, связанных с конкретным видом труда.

· Педагогическая культура

Она охватывает не только педагогов, но и касается уровня грамотности всего населения. Она описывает не только количественные критерии, например, количество окончивших начальную или среднюю школу, но и качественные, в частности, уровень интеллектуальности нации. В Росси первые церковно- приходские школы возникают только в 1839 году. В начале 80- х годов 19 века в них училось 100 тыс. детей. К этому времени в Западной Европе было грамотно уже 90% населения. Таким образом, педагогическая культура включает всю систему исторически сложившихся в данном обществе механизмов передачи научных знаний и нравственных ценностей молодому поколению. Педагогическая культура невозможна без материально- технического оснащения. Признаком низкой культуры служат примеры того, как на уроках информатики учитель рассказывает теоретически всё о компьютере, не имея возможности ничего показать на практике.

Виды культуры.

· Доминирующая культура

Совокупность ценностей, верований, традиций и обычаев, которыми руководствуется большинство членов данного общества, называется господствующей, или доминирующей, культурой. Доминирующая культура может быть национальной или этнической в зависимости от того, насколько сложно организовано данное общество и насколько многолюдной является данная страна. Этническая культура - совокупность черт культуры, касающихся преимущественно обыденной жизнедеятельности, бытовой культуры. Она имеет ядро и периферию. Она включает орудия труда, нравы, обычаи, нормы обычного нрава, ценности, постройки, одежду, знания, верования, виды народного искусства. В этнической культуре различают два слоя: 1) исторический ранний (нижний), образованный унаследованным из прошлого культурными элементами; 2) исторический поздний (верхний), состоящий из новообразований, современных культурных явлений. Нижний слой включает наиболее устойчивые элементы, закрепленные многовековой традицией. Т.е. они составляют каркас этнической культуры. При таком подходе этническая культура предстаёт как единство преемственности и обновления. Этническая культура - это культура людей, связанных между собой общностью происхождения и совместно осуществляемой хозяйственной деятельностью, единством. В этой культуре господствует сила традиции, привычки, раз и навсегда принятых обычаев, передающихся из поколения в поколение.

· Национальная культура

Она включает наряду с традиционно- бытовой, профессиональной и обыденной также специализированные области культуры. В отличие от этнической, национальная культура объединяет людей, живущих на больших пространствах и необязательно связанных кровно- родственными отношениями. Национальная культура строится на фундаменте письменной культуры, в то время как этническая культура может быть вполне бесписьменной, например, культура отсталых племен, сохранившихся до наших дней.

· Субкультура и контркультура

Субкультура - это часть общей культуры нации, в отдельных аспектах отмечающаяся или противостоящая целому, но в главных чертах согласующаяся и продолжающая культуру нации. Субкультура отличается от доминирующей культуры языком, взглядами на жизнь, манерами поведения, прической, одеждой, обычаями. Субкультура включает в себя ряд ценностей доминирующей культуры. Контркультура обозначает такую субкультуру, которая не просто отличается от доминирующей культуры, но противостоит, находится в конфликте с господствующими ценностями.

· Сельская культура

Носителями этой культуры являются крестьяне.

· Городская культура

Это культура крупных и средних несельскохозяйственных поселений, обычно крупных индустриальных и административных центров. Чем выше степень урбанизации поселения и крупнее его размеры, тем больше он отличается по своему культурному облику от села. Отличие от сельской культуры, это высокая плотность застройки городской территории, наличие большого числа транспортных магистралей, т.п.

· Обыденная и специализированная культура

Обыденная культура- это владение обычаями повседневной жизни социальной и национальной среды, в которой человек проживает. Обыденная культура - это культура, не получившая институционального закрепления. Это также часть повседневной реальности, совокупность всех нерефлексивных, синкретических аспектов социальной жизни. Обыденная культура охватывает небольшой объём мира. Человек осваивает её с первых дней жизни- в семье, в общении с друзьями. Составные части специализированной культуры - наука, искусство, философия, право, религия. У обыденной- обыденный язык, у специализированной- профессиональные языки. Обыденная культура- сфера эмоциональной привязанности, чувства взаимной симпатии, чувства долга по отношению к детям, пожилым, слабым. Специализированная культура- сфера общественного разделения труда, социальных статусов. Обыденный и специализированный уровни культуры присутствуют почти везде. Так, например, в религии специализированный уровень представлен совокупностью ритуалов и церемоний, в технологию которых люди с улицы не посвящены. Обыденная культура- это профанный уровень участия людей в профессиональной культуре.

Формы культуры.

· Высокая культура

Элитарная (высокая) культура создается привилегированной частью общества, либо по её заказу профессиональными творцами. Она включает изящное искусство, классическую музыку и литературу (живопись Пикассо или музыка Шенберга). Круг её потребителей- высокообразованная часть общества: критики, литературоведы, театралы, художники, писатели, музыканты. Когда уровень образования населения растет, круг потребителей высокой культуры расширяется.

· Народная культура

Народная культура состоит из двух видов- популярная и фольклорная культуры. Когда компания подвыпивших людей распевают песни Пугачёвой, то речь идёт о популярной культуре, а когда экспедиция привозят материал о праздниках и причитаниях- это фольклорная культура. Популярная культура описывает сегодняшний быт, нравы, обычаи, песни, танцы народа, а фольклорная- его прошлое. Аудитория народной культуры- всегда большинство общества. Мифы, легенды, сказания, эпосы, сказки, песни и танцы принадлежат к высочайшим творениям народной культуры.

· Массовая культура

Она не выражает изысканных вкусов или духовных поисков народа. Время её появления- середина 20 века, когда средства массовой информации проникли в большинство стран мира и стали доступны представителям всех социальных сословий. (Эстрадная музыка, она понятна и доступна всем возрастам, всем слоям населения независимо от уровня образования). Массовая культура обладает меньшей художественной ценностью, чем элитарная или народная культура. Но у неё самая широкая аудитория и она является авторской. Она удовлетворяет сиюминутные запросы людей, реагирует на любое новое событие и отражает его.

Комплексные виды культуры.

· Художественная культура

Её сущность заключается в том, что человек, называемый художником, благодаря своим развитым чувствам образно познаёт и образно же моделирует какой-то фрагмент реальности, а затем передаёт это зрителю или слушателю. (стихотворение, романс или танец) всё. Что создано профессионалами и любителям, включается в понятие художественной культуры. Характер материала задает вид искусства. Звук дает нам музыку. Слово задает сразу два вида искусства: устное слово- ораторское мастерство, письменное- литературу.

· Физическая культура

В широком смысле она обозначает возделывание или окультуривание человеческого тела. Отсюда второе название- телесная культура. Она понимается как поддержание здоровья, жизненного тонуса, физической формы. Широко понимаемая физическая культура включает в себя: собственно физкультуру, т.е. любительские занятия физическими упражнениями; спорт как профессиональное занятия физическими упражнениями с целью добиться наивысших достижений и получать за свою деятельность заработную плату, гонорар; культивирование здорового образа жизни, отказ от алкоголя и курения, регулярные занятия физкультурой; спортивные, любительские, и профессиональные танцы, в том числе конкурсы и соревнования танцоров, народные пляски и хороводы. По мнению некоторых культурологов, профессиональная культура телесности имеет две основные формы: медицина и спорт. Медицина- это институт массового поддержания здоровья людей. Итак, в физической культуре одни виды деятельности являются полностью профессиональными, а в других, остающихся по преимуществу любительскими.

Культурные нормы и их соблюдение.

Нормы - правила, регулирующие человеческое поведение. Они указывают на то, где, как, когда и что именно мы должны делать. В этом смысле они оказываются чем- то, что можно сравнить с картой или схемой культурной жизни. Нормы предписывают образцы поведения и передаются индивиду в процессе инкультурации. Культурные нормы- предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего поведения. Нормы суть некие идеальные образцы, предписывающие то, что люди должны говорить, думать, чувствовать и делать в конкретных ситуациях. Одни нормы и правила ограничены частной жизнью, другие пронизывают всю общественную жизнь. Культурные нормы являются не только идеалами и эталонами, которые ориентируют людей на то, к чему они должны стремиться, на кого походить, кому или чему подражать. Нормы выступают также в роли запретов. К примеру, в штате США Индиане человек, поевший лука, не имеет права в течение двух часов после этого пользоваться общественным транспортом. В штате Монтана под угрозой тюремного заключения запрещается строить рожи из окна автобуса. Культурные нормы предстают в двух ипостасях- как разрешение и запрещение. Одни нормы выступают только как призывы, советы или предложения, а другие, напротив, лишь как запрещение что- либо делать.

Функции культурных норм.

Культурные нормы выполняют в обществе очень важные функции. Они являются обязанностями и указывают меру необходимости в человеческих поступках; служат ожиданиями в отношении будущего поступка; контролируют отклоняющееся поведение; служат образцами эталона, эталонами поведения. Нормы- это обязанности одного лица по отношению к другому или другим лицам. Запрещая курить в учреждениях, администрация накладывает на сотрудников определенные обязательства и ставит их в определенные отношения с начальством и товарищами. Нормы формируют определенную систему отношений, основанных на правах и обязанностях. А также, нормы- это ожидания: от соблюдающего данную норму человека окружающие ждут вполне однозначного поведения. Когда пешеходы движутся одни по левой другие по правой создаётся упорядоченное, организованное взаимодействие. Нормы выполняют свои функции в зависимости от того, в каком качестве они себя проявляют: как стандартны поведения (обязанности, правила) или как ожидания поведения (реакция других людей).

Классификация норм.

Нормы можно классифицировать по самым разным основаниям, например, по сфере применения- в малой или большой социальной группе. Соответственно различают два типа. Первый тип- это нормы, которые возникают и существуют только в малых группах (молодежные тусовки, компания друзей, семья, спортивные команды). Они называются групповыми привычками. Второй тип- это нормы, которые возникают и существуют в больших группах или в обществе в целом. Они называются общими правилами. Все социальные нормы можно классифицировать в зависимости от строгости их соблюдения. Так, за нарушение одних норм следует мягкое наказание- неодобрение, ухмылка, недоброжелательный взгляд, а за нарушение других норм жестокие санкции- тюремное заключение.

Основные виды культурных норм

· Привычки и манеры

Привычки служат исходной клеточкой одновременно социальной и культурной жизни людей. Они отличают один народ от другого, один социальный слой от всех других. Существуют коллективные привычки, усвоенные в процессе социализации, и индивидуальные. Привычки возникают на основе навыков и закрепляются в результатов многократного повторения. Привычка- это установившаяся схема поведения в определенных ситуациях. Большинство привычек не встречают со стороны окружающих ни одобрения, ни осуждения. Но есть вредные привычки (громко разговаривать, читать за обедом, грызть ногти)- они свидетельствуют о плохих манерах. Манеры- внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих. Они основаны на привычка. Манеры отличают воспитанных от не воспитанных. По мнению австрийского этнолога К. Лоренца (1903- 1989) функция манер состоит в умиротворение людей, достижении согласия между ними.

· Этикет

По отдельности манеры составляют элементы, или черты культуры, а вместе- особый культурный комплекс, называемый этикетом. Слово этикет заимствовано из французского языка, оно имеет два значения: 1. ярлык, этикет, надпись и 2. церемониал, этикет. Само понятие «этикет» обособилось сравнительно недавно. Определить его границы непросто. В словаре под этим словом понимается «совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям».

· Обычаи, традиции и обряды

В отличие от манер и этикета, обычаи присущи широким массам людей. Обычай- традиционно установившийся порядок поведения. Он основан на привычке и относится к коллективным формам действия. Обычаи- одобренные обществом массовые образцы действий, которым рекомендуется следовать. Если привычки и обычаи переходят от одного поколения к другому, они превращаются в традиции. Традиции - все то, что унаследовано от предшественников. Первоначально это слово обозначалось «преданием». В качестве традиции выступают также ценности, нормы, образцы поведения, идеи, общественные установления, вкусы, взгляды. Традиционными могут стать встречи бывших однокашников, однополчан. Разновидностью традиции является обряд. Обряд - совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом. В них выражаются какие- то религиозные представления или бытовые традиции. Обряды не ограничиваются одной социальной группой, а относятся ко всем слоям населения. Обряды сопровождают важные моменты человеческой жизни, связанные с рождением, свадьбой, вступлением в новую сферу деятельности или переходом в другой возраст.

· Церемонии и ритуалы

Они существуют не только в сфере религии, как об этом можно думать. Символические действия пронизывают все области человеческой культуры. Церемония - последовательность действий, имеющих символическое значение и посвященных отмечанию каких- либо событий иди дат. Функция этих действий- подчеркнуть особую ценность отмечаемые событий для общества или группы. Коронование- яркий пример важной для общества церемонии. Ритуал - сильно стилизованный и тщательно распланированный набор жестов и слов, исполняемых людьми, особо избранными и подготовленными для этого. Ритуал обладает символическим значением. Он призван драматизировать событие, вызвать у зрителей благоговейный трепет. Принесение человека в жертву языческому богу- яркий пример ритуала.

· Нравы и запреты

Нравы - особо оберегаемые, высоко чтимые обществом массовые образцы действий. Нравы отражают моральные ценности общества, их нарушение наказывается более сурово, нежели нарушение традиций. От этого слова происходит понятие «нравственность»- этические нормы, духовные принципы, которые определяют важнейшие стороны жизни общества. Нравы- обычаи, имеющие моральное значение. Во многих обществах считается безнравственным ходить по улицам нагим, оскорблять старших, бить женщину, обижать слабого, издеваться нал инвалидами и т.п. Табу - абсолютный запрет, накладываемый на какое- либо действие, слово, предмет. Оно регламентировало важнейшие стороны жизни человека: обеспечивало соблюдение брачных норм, охраняло от опасностей, связанных, в частности, с прикосновением к трупу. Табу послужило основой многих позднейших социальных и религиозных норм.

· Закон и право

Разновидностью нравов выступают законы. Это нормы или правила поведения, оформленные парламентским или правительственным документом. Различаются два вида законов. Обычное право- в доиндустриальном обществе: совокупностью неписанных правил поведения, санкционированных государством. Обычно законы просто кодифицируют наиболее важные нормы, которые уже существуют в обществе. Право представляет собой систему обязательных правил поведения, санкционированных государством и выраженных в определенных нормах. Право существовало не всегда. Оно- результат долгого и трудного движения человечества по пути цивилизации.

 


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 116 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дидактический комментарий| А. ЗИМИН

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)