Читайте также:
|
|
Лао-Цзы
Психологическая структура каждого расследования объективно предопределена типом конкретной проблемно-поисковой криминальной ситуации.
Доследственные и первоначально-следственные ситуации в значительной мере обусловливают количественное и качественное информационное своеобразие следственного поиска.
Первоочередной распознавательной задачей следователя при анализе информационно-исходной ситуации являются:
1) выявление всех наличных признаков преступления определенного вида;
2) определение разрывов в цепи этих признаков на основе общего эталона, модели совокупности признаков данного вида преступления.
Сложность или простота следственной ситуации — это мера ее информационной определенности, мера представленности в среде признаков преступления. При этом существенна и осведомленность исследователя о сущности явлений данного класса.
Все сложные ситуации — проблемные. (Познавательный поиск и возникает только в проблемной ситуации.)
Формулировка проблемы — начальное звено познавательного взаимодействия субъекта с объектом познания.
Проблема берет начало в проблемной ситуации, в объективной действительности, но сама по себе является категорией психологической, — она связана с порождением познавательного мотива и выдвижением предварительных предположений (гипотез) о возможных способах разрешения данной проблемы. Если проблемная ситуация получает некоторое преобразование исходных условий, возникает задача.
В познавательной задаче уже имеется возможность оперирования исходными данными. Задача — это структурно организованная проблема. Элементы задачи — условия и искомое — находятся в определенной зависимости, связях. На основе этих объективных зависимостей и осуществляется процесс определения и поиска неизвестных элементов.
В результате профессионального анализа исходная проблемная следственная ситуация преобразуется следователем в систему конкретных задач расследования. Правильное определение задач расследования — основное, базовое условие следственно-поисковой деятельности.
Используя общие подходы к решению задач различного типа, следователь развертывает исходную информационную ситуацию, переводит ее в ситуацию последовательных подзадач. Все познавательно-поисковые задачи делятся на три класса:
1) задачи на распознание,
2) задачи на конструирование,
3) задачи на объяснение и доказательство.
Первые два класса задач в деятельности следователя имеют вспомогательное значение. В основном же следователь решает задачи на объяснение и доказательство. Эти задачи подразделяются на три типа:
1) объяснение со ссылкой на организацию объекта;
2) объяснение путем теоретического выявления соотношений объектов;
3) объяснение факта путем определения его места в некоторой системе, т.е. объяснение посредством структурно-функционального метода.
Структурно-функциональный метод решения познавательно-поисковых задач и является основным методом познавательно-поисковой деятельности следователя.
При этом познание основывается на раскрытии тех отношений, через которые и обнаруживается непосредственно не данный объект поиска.
В ситуациях с острым дефицитом исходной информации поисковая деятельность следователя приобретает эвристический характер. Эвристические задачи возникают в случаях, когда зона поиска слишком обширна, а исходные данные слишком ограниченны.
Эвристический поиск — это выбор оптимального направления в сужении зоны поиска, выбор минимальных средств для достижения максимального познавательного результата. С этой целью следователь и распознает в расследуемой ситуации определенную типовую ситуацию, применительно к которой уже апробирована известная система наиболее эффективных средств познавательного поиска.
Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 113 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
А. Шопенгауэр | | | Аналитический алгоритм построения гипотетической модели личности преступника |