Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

С1.Сочинение. Информационная обработка текста.

Читайте также:
  1. Error. Обработка ошибок
  2. Водоподготовка и коррекционная обработка воды
  3. Выделение и обработка объектов телесных тонов
  4. Глава 3. Кодирование и обработка числовой информации- 10 часов
  5. Информационная организация среды
  6. Информационная теория амоций П. В. Симонова 83
  7. Математическая обработка сигнала.

Ознакомься с критериями, по которым оценивались сочинения-рассуждения учащихся:

Критерии и нормативы оценки задания С (2010 год)

К-1. Выявлена ли проблема текста (0-1)
К-2. Комментарий по поводу проблемы (0-2)
К-3. Позиция автора (0-1)
К-4. Изложение собственного мнения и его аргументация (3 балла – 2 аргумента, один из которых из литературного произведения), 2 балла – 2 аргумента не из литературного произведения, 1 балл – 1 аргумент, 0 баллов – ни одного)
К-5. Смысловая целостность и композиционная стройность (0-2)
К-6. Точность, богатство и выразительность речи (0-2)  
К-7. Соблюдение орфографических норм (0-2; от 2 ошибок - 0)
К-8. Соблюдение пунктуационных норм (0-2; от 2 ошибок – 0)
К-9. Соблюдение языковых норм (0-2; от 2 ошибок – 0)
К-10. Соблюдение речевых норм (2 балла – даже одна, небольшая ошибка, 1 балл – 2 ошибки, 0 баллов – 3 и более ошибок)
К-11. Соблюдение этических норм (нет сленга, жаргона и т.д.) (0-1)  
К-12. Фактические ошибки (0-1)
Максимальное количество – 21 балл.

 

Не правда ли, непонятно, как написать рассуждение, учитывая все эти критерии? Поэтому предлагаем тебе варианты композиции сочинения, которые включают критерии К1-К5:

МОДЕЛЬ 1 МОДЕЛЬ 2 МОДЕЛЬ 3
1 абзац: - проблема; - комментарий по проблеме; 2 абзац: - позиция автора; - ваше согласие или несогласие с позицией автора; 3 абзац: - аргумент №1; 4 абзац: - аргумент №2; 5 абзац: - заключение. 1 абзац: - проблема; - комментарий по проблеме; 2 абзац: - позиция автора; 3 абзац: - ваше согласие или несогласие с позицией автора; - аргумент №1; 4 абзац: - аргумент №2; 4 абзац: - заключение. 1 абзац: - проблема; - комментарий по проблеме; 2 абзац: - позиция автора; - ваше согласие или несогласие с позицией автора; - аргумент №1; - аргумент №2; 3 абзац: - заключение.
Используется, если вы подробно излагаете позицию автора и аргументы большие по объему! Используется, если аргументы большие по объему! Используется, если аргументы небольшие по объему!

 

Критерий К6, с одной стороны, включает использование в сочинении синонимов, синонимичных сочетаний, фразеологизмов, эпитетов, отсутствие повторения слов и т.д., а с другой – использование клише (устойчивых фраз). Поэтому список этих клише ты встретишь ниже.

 

Подсказка.

С чего начать работу над частью C на экзамене? Во-первых, с понимания того, что текст является «объектом» для исследования и мышления.

В экзаменационных тестах есть подсказки для тебя: например, в определении а вторской позиции, или темы текста, или его идеи вам поможет задание А28. Оно обычно формулируется так: «В каком (-их) предложении (-ях) текста выражена одна из главных мыслей текста?», «В каком предложении текста выражена позиция автора?», «Какое высказывание противоречит точке зрения автора?», «Какая мысль отсутствует в тексте?» и т.п.

Задание А29 поможет тебе в определении стиля и типа речи, а задание В8 подскажет, какие средства были использованы.

Ни в коем случае нельзя переписывать текст или фразы из задания В8, так как он будет у преподавателя, который проверяет твое сочинение!


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Фразеологизмы. | В1. Основные способы словообразования. | В3. Словосочетание. | В5. Осложненное простое предложение. | Среди предложений найдите предложение с обособленным распространенным приложением. Напишите номер этого предложения. | Сложноподчиненное предложение. | Среди предложений 1-5 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным. Напишите его номер. | Среди предложений 25-34 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи противительного союза и личного местоимения. Напишите номер этого предложения. | В8. Речь. Анализ средств выразительности. | Фигуры речи, строение предложений. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Однородные члены предложения| Аргументы.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)