Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Читайте также:
  1. I. Понятие, правовая природа и значение гражданства
  2. III.3.3. ВТОРИЧНЫЕ - ПРИОБРЕТЕННЫЕ ИММУНОДЕФИЦИТЫ
  3. X. Порядок установления факта предоставления коммунальных услуг ненадлежащего качества и (или) с перерывами, превышающими установленную продолжительность
  4. А) Руководство предприятия проявляет слабый интерес к введению кружков качества.
  5. Блок 2.9. Улучшение качества бизнес-среды
  6. БОГ, ВОПЛОТИВШИЙСЯ В ЧЕЛОВЕКА, ДОЛЖЕН УТОЛИТЬ ДУХОВНУЮ ЖАЖДУ
  7. В области стипендиального обеспечения и стимулирования качества учебы

Тема 2.. Сущностная характеристика человека, индивида, личности

Человек, индивид, личность. Деятельность и мышление. Что такое деятельность.

Структура деятельности. Виды человеческой деятельности. Творчество. Процесс мышления.

Типы мышления.

Тема 3 Классификация потребностей, способностей и интересов.

Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности. Потребности, способности и интересы человека. Сущность и этапы социализации. Самосознание и социальное поведение. Ценности и нормы.

Цель и смысл человеческой деятельности.

Тема 4. Объяснять понятие истины и её критерии

Сущность познания, формы познания, процесс познания. Проблема познаваемости мира.

Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний.

Тема 5. Характеристика гражданских качеств личности

Свобода как условие самореализации личности. Свобода человека и ее ограничители

(внутренние – со стороны самого человека и внешние – со стороны общества).

Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности.

Тема 6. Сущностная характеристика межличностного общения в молодёжной среде.

Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие.

Проблемы межличностного общения в молодежной среде. Особенности самоидентификации

личности в малой группе на примере молодежной среды. Толерантность.

Поиск взаимопонимания. Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодежи.

 

Тема 7. Классификация основных видов профессиональной деятельности человека.

Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии.

Профессиональное самоопределение.

Общество как сложная система

Тема8. Оценка и классификация общества как сложной динамичной системы

Понятие общества. Общество – сложная, динамично развивающая система. Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества. Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции. Техногенные революции: аграрная, индустриальная, информационная. Противоречивость воздействия людей на природную среду.

 

Тема 9.Характеристика процессов глобализации и их последствия

Процессы глобализации и интеграции. Антиглобализм. Глобальные проблемы человечества.

Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза

современной цивилизации.

 


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 830 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ | Пояснительная записка | Страница | Страница | Пути разрешения | Страница | Основы конституционного права Российской Федерации | Страница | Страница | Участники политического процесса. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Студент, освоивший программу учебной дисциплины,| Духовная культура личности и общества

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)