Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Отчет о работе городской (районной) ПМПК

Читайте также:
  1. D) Неотчетливость замыкающих пластинок крестцово-подвздошных сочленений
  2. Gt;>> Вам необходимо достаточно сильное эго, чтобы отчетливо ощущать себя. Но слишком большое эго сбивает с пути.
  3. II. Подготовка к работе.
  4. III.2.4. Опыт поиска в городской библиотеке
  5. IX. Отчетность.
  6. IX. СРОКИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОТЧЕТНЫХ ДОКУМЕНТОВ
  7. IX. Учет и отчетность по научно-исследовательским работам

 

 

 

Всего обсле­довано д/ домов Из до­школь­ных учреж­дений Из спец­школ или коррек-ционных классов Из массовых школ Из семьи домаш­ние Из приютов Изд/ домов
1кл. 2кл. Зкл 4-5 кл.
                   
                   
                   
                   

РАЗДЕЛ 4 АТТЕСТАЦИЯ ЛОГОПЕДОВ

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПОРЯДКЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ.ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Утверждено приказом Минобразования России от 26 июня 2000 г. № 1908

Общие положения

1.1. Настоящее Положение регламентирует порядок аттестации
педагогических и руководящих работников государственных и
муниципальных образовательных учреждений независимо от ве­
домственной принадлежности (далее — образовательные учреж­
дения), по должностям которых тарифно-квалификационные ха­
рактеристики предусматривают наличие квалификационных ка­
тегорий.

1.2. Целью аттестации является определение соответствия
уровня профессиональной компетентности педагогических и ру­
ководящих работников требованиям к квалификации при присво­
ении им квалификационных категорий.

1.3. Основными задачами аттестации являются:

— стимулирование целенаправленного, непрерывного повы­
шения уровня профессиональной компетентности педаго­
гических и руководящих работников;

- обеспечение педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений возможности повышения уровня оплаты труда.

1.4. Основными принципами аттестации являются:

— добровольность аттестации на вторую, первую и высшую
квалификационные категории для педагогических работни­
ков и на высшую квалификационную категорию для руко­
водящих работников;


- обязательность аттестации руководящих работников и лиц,
претендующих на руководящую должность, на первую ква­
лификационную категорию;

— открытость и коллегиальность, обеспечивающие объектив­
ное, гуманное и доброжелательное отношение к аттестуемым
педагогическим и руководящим работникам.

1.5. Нормативной основой для аттестации являются:

- Закон Российской Федерации «Об образовании»;

— настоящее Положение.

1.6. Квалификационные категории педагогическим и руково­
дящим работникам присваиваются сроком на 1-5 лет.

1.7. Контроль за соблюдением порядка проведения аттеста­
ции осуществляют Министерство образования Российской Фе­
дерации, другие федеральные ведомственные органы управления
образованием, органы управления образованием субъектов Рос­
сийской Федерации, местные (муниципальные) органы управ­
ления образованием и соответствующие профсоюзные органы.

1.8. Установленные федеральными ведомственными органа­
ми управления образованием, органами управления образовани­
ем субъектов Российской Федерации, местными (муниципаль­
ными) органами управления образованием, образовательными
учреждениями иного порядка проведения аттестации не допус­
кается.


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Сопровождение развития ребенка в образовательном пространстве | Служб сопровождения в системе образования | Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации | П. Цели и задачи Службы | О порядке создания и организации работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) образовательного учреждения | О формах учета деятельности специалистов ПМПк | О взаимодействии психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) образовательного учреждения | Временное положение о Городской медико-психолого-педагогической комиссии по комплектованию специальных (коррекционных) образовательных учреждений для умственно отсталых детей | V. Порядок работы | Показания и противопоказания по приему детей в специальные (коррекционные) школы-интернаты (школы) для умственно отсталых детей |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Журнал учета детей, прошедших обследование на медико-психолого-педагогической комиссии| Организация и сроки проведения аттестации

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)