Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Читайте также:
  1. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  2. VIII. Требования к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы
  3. Активы и компетенции
  4. Аннотация дисциплины.
  5. Б) общепрофессиональные компетенции
  6. В результате борьбы за лидерство после смерти И.В. Сталина победил
  7. В результате военных переворотов в 60е гг. в целом ряде стран пришли к власти левонационалистические режимы. Это было новым явлением в регионе.

Рабочая программа дисциплины

 

Региональная экономика ч.1

 

Направление подготовки

Экономика

 

Профиль подготовки

Региональная экономика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

Форма обучения

Очная

 

Кемерово

 

1. Цели освоения дисциплины «Региональная экономика Ч.1»

В области обучения целью освоения дисциплины «Региональная экономика Ч.1» по бакалаврской программе по направлению 080200.61 «Экономика» профилю «Региональная экономика» является:

- дать качественные профессиональные экономические знания, востребованные обществом;

- сформировать представление о причинах региональных различий в развитии стран мира, о роли региональных образований в глобальном экономическом пространстве, о месте внутренних регионов в экономике страны;

- создать условия для овладения предметно-специализированными компетенциями, способствующими устойчивости выпускников на рынке труда;

- сформировать социально-личностные качества выпускников: организованность, умение работать в коллективе, гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.

 

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Региональная экономика Ч.1» относится к базовым дисциплинам профессионального цикла ООП направления «Экономика» профиля «Региональная экономика» (Б3.Б8). Дисциплина «Региональная экономика» изучается в 4 семестре.

Изучение дисциплины «Региональная экономика Ч.1» базируется на знаниях, полученных студентами ранее в области следующих учебных дисциплин: «Экономическая география», «Экономическая теория ч.1 и ч.2», «Экономическая демография», «Статистика», «Территориальная организация населения» и др., а именно знании:

— этапов исторического процесса,

— закономерностей развития природы и общества,

— умении ориентироваться в мировом историческом процессе,

— умении анализировать процессы и явления, происходящие в обществе и др.

Дисциплина «Региональная экономика Ч.1» формирует базовые знания для овладения специальными профессиональными навыками, формируемыми дисциплинами «Региональная экономика Ч.2», «Экономика Кемеровской области» «Экономический анализ хозяйственной деятельности», «Государственное и муниципальное управление» и др. Формируемые дисциплиной «Региональная экономика Ч.1» знания, навыки и умения дают основу для написания Выпускной квалификационной работы Бакалавра и применения их в практической трудовой деятельности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Региональная экономика Ч.1» у студентов формируются следующие компетенции:

Код Содержание компетенции Результаты освоения. Дескрипторные характеристики компетенции
     
ПК-4 Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач В результате обучающийся должен: знать: - методы сбора информации для решения поставленных экономических задач; - методы анализа данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов по решению поставленных экономических задач; уметь: - использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; - осуществить поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач. владеть: − осуществить поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.
ПСК-1 Способен понимать теории размещения производительных сил, принципов и факторов размещения и развития предприятий различных отраслей экономики.   знать: - закономерности, принципы, факторы размещения производительных сил в контексте с анализом природно-ресурсного, демографического, исторического, научно-технического и т.д. потенциала; - особенности территориальной организации производства - региональные комплексы (административно-хозяйственные и производственно-экономические) на уровне понятий, функциональных различий и специфике формирования экономики в результате географического разделения труда и экономической политики; - конкретное локальное размещение объектов экономики по территории страны; уметь: - анализировать отраслевую и территориальную структуру экономики; - применять знание экономических законов на практике; - сопоставлять локализацию предприятия с факторами размещения отрасли и прогнозировать строение новых предприятий исходя из этих знаний; владеть: - методом сравнения и установления сходств и различий экономики отдельных субъектов Российской Федерации в зависимости от объективных причин (природные условия, географическое положение и пр.), а так же социально-экономической политики государства; - теориями размещения производительных сил и учениями о факторах.
ПСК-2 Способен понимать проблемы, связанные с экономическими аспектами пространственного развития   знать: - теории пространственного развития – основы регионального управления экономикой - организацию управления экономикой региона уметь: - анализировать экономические процессы на конкретной территории – определять цели, критерии и методы регионального развития владеть: – методами управления региональной экономикой
ПСК-9 Имеет представление об устойчивом развитии как факторе социально-экономического развития региона. знать: – основные теоретические положения, стратегии устойчивого развития – показатели и индикаторы устойчивого развития уметь: – анализировать на показатели рациональности существующей системы экономического районирования и административно-территориального деления России; владеть: - методиками анализа социально-экономического положения регионов - оценкой степени дифференциации регионального социально-экономического пространства (на межрегиональном и внутри региональном уровне);
ПСК-10 Способен понимать механизм развития региональной экономики знать: - проблемы экономической регионализации в международном аспекте - информационную базу региональных исследований; уметь: - провести критический, сравнительно - исторический анализ эволюции административно-территориального устройства и территориально-отраслевой структуры российской экономики. - провести оценку социально-экономического положения региона на основе базовых статистических показателей, выявить наиболее важные проблемы развития анализируемого региона (на примере регионов - субъектов Федерации, экономических районов и макрорегионов); владеть: - сравнительно-историческим анализом основных теорий региональной экономики (теории региональной специализации, теории размещения, теории пространственной организации экономики)

4. Структура и содержание дисциплины «Региональная экономика Ч.1»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)

4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Образовательные технологии | Промежуточный тест по первому разделу | Промежуточный тест по второму разделу |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
АиФ»: - Еще цитата из Гаррисона: «Комплекс Бога — загнать людей в какие-то рамки, хотят они того, или нет». Вы согласны?| Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)