Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Может быть, в России все по-другому?

Читайте также:
  1. I. Россия в конце XVIII в. Внутренняя и внешняя политика России в период царствования Павла I.
  2. II период.1854 – 1855 гг. Англо-франко-турецкая коалиция против России.
  3. III Всероссийский (II Международный) конкурс научных работ студентов и аспирантов, посвященный Году литературы в России
  4. III. Концентрация производства и монополии в России
  5. Oacute; Госстрой России, 2000 г.
  6. Quot;...Много может усиленная молитва праведного".
  7. Quot;ВЛЕСОВЕДЕНИЕ" В РОССИИ И СЛАВЯНСКИХ СТРАНАХ

Теперь многие любят рассуждать о Русской Идее, об особой духовной роли России в мировом историческом процессе, отравляя опаснейшим ядом свое и наше национальное самолюбие. Вот уж действительно «блаженны нищие духом, ибо их есть Царствие Небесное»…

Ребята, не надо себя обманывать! Как сказал Михаил Жванецкий, «Если ихнего не видал, наше вот такое! Большой палец уже болит — всем показываю!».

Главное достижение мировой культуры заключается в осознании того факта, что способность любить и творить есть естественное нормальное человеческое качество, присущее человеку от самой природы. Человек не может не любить, не может не творить. Осознание этого факта, что человек по своей природе хороший, осознание факта необходимости доверия к человеку — это общечеловеческая ценность, стоящая над религией, над политикой или иной системой.

Бог в человеке, а не только над человеком, независимо от того, какой он национальности, происхождения или культуры. И чем выше уровень развития человека, тем выше уровень причастности к отечеству, человечеству, миру, к Богу. И тот, кто приписывает нормальные человеческие качества достижению какой-либо системы (все равно какой — политической, религиозной, национальной), на мой взгляд, просто преступник, поскольку очень тонко играет на естественном свойстве человеческого мышления (не путать с СОзнанием) мыслить противоположными категориями.

Ах, русские — духовная нация (а в скобках всегда стоит: остальные — бездуховные); ах, этот ребенок такой умный (а в скобках: остальные не такие умные, а то и вовсе бестолковые) и так далее — наш мозг делает эту работу автоматически и незаметно для нас, а значит, этому очень трудно сопротивляться.

И пока наши политики размазывают по лицу или наматывают на кулак националистические сопли, мировое сообщество давно уже объединило свои усилия в создании гармоничной духовной личности, которая должна войти в новое тысячелетие. У России же остается не так много шансов вскочить на подножку быстро уходящего поезда, хотя по-прежнему есть что крикнуть вдогонку… Ведь то, что творится сейчас в системе образования, на мой взгляд, очень похоже на геноцид собственного народа.

И если в настоящее время некоторые политики, осознав выгоду, начали интенсивно разыгрывать антинаркотическую карту, то образование (я уж не говорю о дошкольном образовании) в ближайшее время не имеет никаких шансов быть замеченным сильными мира сего, поскольку «антиинтеллектуальные» настроения, как мне кажется, бытующие в нашем обществе, не оставляют никаких шансов политикам заработать себе политический капитал на этой теме.

Данное положение вещей при современных темпах общественного развития уже через два-три поколения может привести к тому, что в Россию будут ездить, как в зоопарк, чтобы посмотреть на обезьян, от которых якобы произошел человек…

Я ловлю себя на мысли, что под конец намеренно сгущаю краски, чтобы пугнуть впечатлительного читателя. И пусть читатель меня простит, потому что мучительно больно за детишек из так называемых низших слоев, которые без хорошо продуманной и не менее хорошо финансируемой государственной программы так и останутся «низшими слоями» и еще долго будут «плодить нищету».

Обидно за родителей из средних слоев, которые без такой программы вынуждены выкладываться до последнего, «забывая себя», чтобы дать надлежащее образование и воспитание своим чадам. Обидно за детей-инвалидов с мозговыми травмами, которых современными методами воспитания и лечения можно вернуть родителям и обществу. Да и за державу, конечно, обидно тоже…


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Преодоление нежелательного поведения и зависимости | О жизни и счастье | Аффирмации — путь к себе | Квантовый саркофаг для рака | В качестве примера рассмотрим один клинический случай. | Постигая бесконечность | Как это работает? | Зачем это надо? | История нейрофона | Кто управляет автобусом |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
На пределе возможностей слуха| Трудно ли быть богом?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)