Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Стихотворный размер оды

Читайте также:
  1. Виды и размер гражданско-правовой ответственности
  2. Влияние увеличения размера выборки на точность оценок
  3. ГРАНИЦЫ И РАЗМЕРЫ ПЕЧЕНИ
  4. Золотые размеренности физики
  5. ИЛИ ЧТО ОНИ РАЗНОГО РАЗМЕРА
  6. Колонка F. Символы размеров объектов КП и взаиморасположения линейных ориентиров, образующих объект КП
  7. Которую автор вполне мог бы развернуть по размера полноценной скандинавской саги, но пожалел читателя

Ломоносов выбирает четырехстопный ямб. По мнению Ломоносова, ямб усиливает благородство и возвышенность содержания, способствует выражению мысли.

Идейно-композиционный план оды

I. Вступление. Мир – основа блага государства.

II. Главная часть. Величие России, её процветание.

1) хвала щедротам Елизаветы;

2) заслуги Петра перед народами России;

3) неисчерпаемые богатства и красота России;

4) призыв к российской молодежи овладевать науками;

5) наука и её роль в российском обществе.

III. Заключение. Традиционная благодарность монархине за деяния на благо России.

Главной темой оды Ломоносова стала тема России, её процветание. Тема раскрывается через прославление наступившего мира, «возлюбленной тишины». Мир – основное условие и для успехов просвещения. Так Ломоносов подходит к главной своей мысли, определяющей пафос оды: мир есть условие процветания государства и необходимая предпосылка для успехов просвещения. Петр I для Ломоносова национальный герой, прославившийся победами на суше и море, осознавший необходимость развития науки и просвещения. В Елизавете Петровне Ломоносов хочет видеть преемницу дел отца. Великие богатства России могут быть открыты и освоены с помощью науки, к изучению которой должна обратиться российская молодежь. В этом залог благополучия русского государства.

Похвалы Ломоносова русской императрице носят традиционный для од характер. Похвалы эти сочетаются с наказом быть просвещенной монархией, расширять науки, заботиться о благе общества. Свойственное русским классицистам представление об идеальном просвещенном монархе, равного которому нет ни на полях сражений, ни в мирном труде по преобразованию страны, воплотилось в образе Петра Великого.


Третий период – расцвет русского Просвещения – вторая половина 18 века (1760-е–90-е годы). Просветительская идеология становится доминирующей, эволюция классицизма (от расцвета до кризиса), зарождение сентиментализма, предромантизма, появление реалистических тенденций. К этому периоду относится творчество Крылова, Радищева, Державина и др.

Главный пафос в литературе этого периода – антифеодальный. Идеи просвещенной монархии постепенно сменялись республиканскими идеями. Просвещение не сложилось в художественное или литературное направление, но лучшие писатели XVIII в. являлись просветителями, выступали с произведениями, в которых стремились в художественных образах (с большой долей морализации и дидактизма) передать читателю свои философские, политические идеи.

В России просветительские идеи получили распространение во второй половине XVIII в., в годы правления императрицы Екатерины II, которая сама переписывалась с Д.Дидро и Вольтером.

Ода «Вольность» и «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева, «Недоросль» Д.И. Фонвизина, сатирические журналы Н.И. Новикова… – везде провозглашались идеи просвещенной монархии (или несовместимости монархии с народной свободой – у Радищева), необходимость воспитывать гражданина-патриота, высмеивалось бездумное подражание французской моде, дворянская спесь.

 

 


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 192 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Михаил Васильевич Ломоносов| ВВЕДЕНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)