Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задания для самостоятельной работы. Кафедра дошкольного образования

Читайте также:
  1. B. Опубликованные работы
  2. Ftp\DPP\Регламент работы магазина.
  3. HR– менеджмент: технологии, функции и методы работы
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задания для самостоятельной работы
  7. I. Задания для самостоятельной работы

КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

для обеспечения

контролируемой самостоятельной работы студентов (КСР)

по учебной дисциплине «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»

 

Для специальности

1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология

1—2 курс

 

 

КСР – 28 часов, 2—4 семестр Материалы подготовлены: Королевой Н.А., старшим преподавателем кафедры дошкольного образования; (в соответствии с Положением о контролируемой самостоятельной работе студентов БарГУ, утвержденным 18.08.2009 № 341).
Из них:
Лекционные занятия — 12 часов Практические занятия – 12 часов Лабораторные занятия – 4 часа
 

 

Барановичи, 2011

 

№ темы Кол-во часов Курс, семестр Тема
  2.2   I, 2 Речь и мышление  
  2.3.4   I, 2 Деятельность К.И. Чуковского по сбору и анализу языковых фактов детской речи.  
  2.6   I, 2 Развитие детской речи в ранние периоды онтогенеза  
  2.13   I, 2 Проблема методической интеграции развития речи и обучения дошкольников русскому и белорусскому языкам  
  3.4   2.3 Социолингвистическая ситуация в Белоруссии.
  4.2   2.3 Е.И. Тихеева. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста)
  5.2   2.3 Задачи и содержание работы по развитию речи в программе "Пралеска". Научные основы программы по развитию речи
  7.1.1.   2.3 Психолого-педагогические основы словарной работы
  8.1.1   2.3 Особенности освоения детьми морфологического строя речи
  10.1.1   2, 4   Задачи развития связной речи. Содержание работы по развитию связной речи в разных возрастных группах.
  10.1.5   2,4 Обучение детей рассказыванию на наглядной основе
  11.1.1   2,4 Особенности восприятия детьми дошкольного возраста литературных произведений разных жанров.
  11.1.3   2,4 Методика ознакомления с книжной иллюстрацией.
  13.2   2,4 Коррекционная работа по развитию речи, ее значение.

 

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Цель самостоятельной работы — содействие оптимальному усвоению студентами учебного материала, развитие их познавательной активности, готовности и потребности в самообразовании.

Задачи самостоятельной работы:

- углубление и систематизация знаний;

- постановка и решение познавательных задач;

- развитие аналитико-синтетических способностей умственной деятельности, умений работы с различной по объему и виду информацией, учебной и научной литературой;

- практическое применение знаний, умений;

- развитие навыков организации самостоятельного учебного труда и контроля за его эффективностью.

II семестр

Тема КСР № 1

Речь и мышление

Цель: уточнить и обобщить знания студентов о механизмах возникновения и этапах развития речи ребенка.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить статью С.Л. Рубинштейна «Речь и мышление».

2. Законспектировать изученный материал.

3. Анализ изученного материала.

 

Список литературы

1. Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста: хрестоматия / сост. Н. С. Старжинская, Д.Н.Дубинина.- Минск: БГПУ, 2007, с. – 219 с. (имеется в читальном зале в достаточном количестве).

2. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений /Сост. М.М.Алексеева, В.И.Яшина. – М.: Академия, 1999, с. 126. (библиотека, читальный зал).

Методические указания:

Написание конспекта первоисточника (статьи, монографии, учебника, книги и пр.) — представляет собой вид внеаудиторной самостоятельной работы студента по созданию обзора информации, содержащейся в объекте конспектирования, в более краткой форме. В конспекте должны быть отражены основные принципиальные положения источника, то новое, что внес его автор, основные методологические положения работы, аргументы, этапы доказательства и выводы. Ценность конспекта значительно повышается, если студент излагает мысли своими словами, в лаконичной форме.

Конспект должен начинаться с указания реквизитов источника (фамилии автора, полного наименования работы, места и года издания). Особо значимые места, примеры выделяются цветным подчеркиванием, взятием в рамку, пометками на полях, чтобы акцентировать на них внимание и прочнее запомнить.

Алгоритм выполнения задания:

• прочитать материал источника, выбрать главное и второстепенное;

• установить логическую связь между элементами темы;

• записывать только то, что хорошо уяснил;

• выделять ключевые слова и понятия;

• заменять сложные развернутые обороты текста более лаконичными (свертывание);

• разработать и применять свою систему условных сокращений.

Критерии оценки:

• содержательность конспекта, соответствие плану;

• отражение основных положений, результатов работы автора, выводов;

• ясность, лаконичность изложения мыслей студента;

• наличие схем, графическое выделение особо значимой информации;

• соответствие оформления требованиям (приложение 1)

• грамотность изложения;

• конспект сдан в срок.

Формы контроля:

1) краткое устное сообщение о главных положениях и выводах работы (3-4 мин) в рамках теоретических и практических занятий;

2) проверка конспектов преподавателем.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 106 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема КСР № 3 | III семестр | Тема КСР № 7 | Задания для самостоятельной работы | Обучение монологической речи детей дошкольного возраста | Ознакомление дошкольников с книжной иллюстрацией |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
СВАРЩИК (ЭЛЕКТРОСВАРОЧНЫЕ И ГАЗОСВАРОЧНЫЕ| Тема КСР № 2

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)