Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Место научно-исследовательской практики в ООП магистрантов.

Читайте также:
  1. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
  2. II. Базы практики
  3. II. Группировка месторождений по сложности геологического строения для целей разведки
  4. II. Группировка урановых месторождений по сложности геологического строения для целей разведки
  5. II. Материалы практики
  6. II. Местонахождение и адрес государственной регистрации общества с ограниченной ответственностью при создании
  7. II. Основные положения по организации практики

Научно-исследовательская практика обучающихся, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры, и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП вуза.

Студент должен знать:

–общие закономерности функционирования природных систем;

–общие закономерности взаимодействия природных систем и человеческого общества;

–основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам экологии, охраны природы;

–современные методы экологических исследований;

–современные программные продукты, необходимые для статистической обработки эмпирического материала;

Студент должен уметь:

–применять современные методы экологических исследований для решения задач, связанных с проблемами экологии и охраны природы;

–использовать современное программное обеспечение для решения задач, связанных с проблемами экологии и охраны природы;

Студент должен владеть:

–методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;

–навыками самостоятельной исследовательской работы;

–навыками анализа результатов обработки полевого материала;

В процессе прохождения научно-исследовательской практики магистр должен получить первичные навыки решения следующих профессиональных задач:

–разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок;

–разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

–подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

–сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

–организация и проведение научных исследований;

–оценка и интерпретация полученных результатов.

Место и время проведения практики.

Содержание научно-исследовательской практики.

Научно-исследовательская практика магистрантов проводится в рамках общей концепции магистерской подготовки, предполагающей формирование профессиональных умений, связанных с научно-исследовательской деятельностью. Кроме того, она способствует усвоению общественных норм, ценностей профессии, а также формированию персональной деловой культуры будущих магистров.

В процессе практики магистранты участвуют во всех видах научно-исследовательской и организационной работы профилирующих кафедр. Магистранты в процессе практики изучают научно-методические материалы: научно-методические разработки, научно-методическую литературу, тематику научных направлений кафедр мировой политики, новой, новейшей истории и международных отношений, востоковедения и европейских языков.

В ходе практики магистранты осуществляют следующие виды деятельности:

–составляют план научно-исследовательской работы;

–сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме (заданию) для написания научной статьи или подготовки аналитического обзора в соответствии с темами, предоставленными руководителем научно-исследовательской практики, применяя имеющиеся навыки работы с текстом;

–изучают специальную литературу по выбранной тематике, в том числе достижения отечественной и зарубежной науки;

–проводят комплексное изучение рассматриваемой тематики;

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики магистра по направлению подготовки «Экология и природопользование».

4.1.Общекультурными компетенциями (ОК):

–способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

–способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3);

–способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

–способностью свободно пользоваться иностранным языками, как средством профессионального общения (ОК -5);

–владеть навыками публичной и научной речи (ОК- 6).

4.2.Профессиональными компетенциями (ПК):

–способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

–способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

–способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

–способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

–способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

–способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экологических расчетов (ПК-9);

–способностью составлять прогноз основных экологических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

–способностью применять современные методы и методики преподавания экологических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 126 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Аттестация практики | Структура отчета по практике. | Приложения |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цели научно-исследовательской практики| Организация практики

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)