Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Объем дисциплины и виды учебной работы.

Читайте также:
  1. I Цели и задачи изучения дисциплины
  2. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. II. Оценка объема и качества строительно-монтажных и ремонтных работ, затрат и сроков его производства.
  4. II. Распределение бюджета времени (в часах) при изучении дисциплины 3 курс, 1 семестр.
  5. II. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
  6. II. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  7. III. Для философии необходима наука, определяющая возможность, принципы и объем всех априорных знаний

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

 

Учебно-тематический план дисциплины

Очное отделение

№ п/п Наименование раздела (темы) Всего час./ зач. ед. семестр В том числе, час./ зач. ед. Формы контроля
Аудиторные занятия Самост. работа
лекции семинары Практ. зан. Малогрупов. зан. Инд. зан.
  1. 1
Петербург в XVIII веке 16/0,4   4/ 0,17 2/ 0,06       6/0,17 Тестовые задания   Выступление на семинарском занятии Разработка презентации  
  1. 3
Петербург в XIX веке 14/0,4   6/ 0,11 4 /0,11       6/0,17 Выступление на семинарском занятии Разработка презентации  
  1. 4
Петербург-Петроград-Ленинград. Век ХХ.   18/0,5   6/ 0,17 4/ 0,11       8/0,22 Имитация научно-исследовательской деятельности Разработка презентации Участие в мини конференции
  1. 5
Петербург как объект культурного наследия. 26/0,7   2/ 0,06 8/ 0,22       16/ 0,44 Тестовые задания Подготовка экскурсии Подготовка контроольной работы
  Итого: 72/2   18/ 0,5 18/ 0,5       36/1.0  
  Итоговый контроль: зачет               Контрольная работа, тест, зачет

Содержание дисциплины

 

5.1.Содержание разделов дисциплины

 

№ п/п Наименование раздела (темы) дисциплины Содержание раздела (темы)
1. Петербург XVIII века Введение в курс. Историография истории Петербурга. Обзор источников. Периодизация истории города. Петербург ХVIII века. Основание Петербурга и военно-стратегическое, государственно-политическое, торгово-экономическое и культурное значение этого события. Петр I и его роль в создании города. Градостроительные и архитектурные особенности петровского барокко. Петербург – столица российской империи. Развитие промышленности, торговли и науки. Светский характер столичной художественной культуры. Быт и нравы горожан. Петербург 1730-40-ых годов. Комиссия о каменном строении города, формирование школы русских архитекторов – Коробова и Еропкина-Земцова. Театральная и музыкальная жизнь столицы. Елизаветинская эпоха (1741-1761) и ее характерные черты – осуществление грандиозных барочных сооружений по проектам Растрелли и Чевакинского. Создание Академии Художеств, открытие Императорского Фарфорового завода, рождение русского театра. М.В. Ломоносов и деятельность Российской академии Наук. Петербург времен Екатерины II (1762-1796). Изменение архитектурного облика столицы – переход к классицизму. Расцвет российского Просвещения: формирование эрмитажных коллекций, создание Вольного Экономического общества, Эрмитажного театра, Горного института, строительство иноверческих храмов, организация системы женского образования. Расцвет русской живописи, прикладного и монументального искусства. Е.Р. Дашкова – Президент российской академии, издатель шеститомного «Словаря Академии российской» грамматики русского языка.  
2. Петербург в XIX веке Архитектурные ансамбли столицы эпохи высокого и позднего классицизма и роль Александра I и Николая I в их создании. Приобретение городом нового завершенного пластического образа. Открытие Царскосельского лицея. Восстание декабристов (1825) и формирование нового типа россиянина – петербуржца. Петербург военный – столичная гвардия и ее менталитет. Петербургские вечера – театры, балы, маскарады, салоны. А.С. Пушкин и Петербург 1830-е годы – кризис классицизма и факторы формирования нового архитектурного стиля – историзма. Изменение облика столицы после отмены крепостного права – резкий рост количества промышленных предприятий и населения. Доходный дом как главный объект строительного бума. Военно-гражданская полицейская власть Петербурга. Городское благоустройство и транспорт. Расцвет русской музыкальной культуры и изобразительного искусства. Петербург Достоевского.  
3. Петербург-Петроград-Ленинград. Век ХХ.   Петербург эпохи Серебряного века – поэзия, театр, русский балет. Формирование массовой культуры. Архитектура северного модерна и новые градостроительные проекты. Политическое противостояние столицы. Места революционных событий 1905-07 гг. в Петербурге. Февраль 1917 года в Петрограде. События Октябрьской революции в городе. Март 1918 г. Переезд Совнаркома в Москву. Утрата Петроградом столичного статуса. Ленинградский конструктивизм – рождение принципиально новых типов зданий: дворцов и домов культуры, клубов, фабрик-кухонь, детских садов. Генеральный план развития Ленинграда 1939 г. – предвоенный неоклассицизм. Ленинград в период Великой Отечественной войны. Культурная жизнь блокадного города – Эрмитаж, Театр комедии, радио. Первое исполнение Седьмой симфонии Шостаковича в Большом зале Филармонии. Ленинградский зоопарк в годы блокады. Подвиг рядовых ленинградцев – жизнь блокадного города. Послевоенный Ленинград. Восстановление разрушенных пригородных дворцов. Строительство 1950-х гг. – послевоенный неоклассицизм. Открытие ленинградского метро. Театральная жизнь Ленинграда. Деятельность киностудии «Ленфильм». Ленинград – музейная столица СССР. 1991 год – возвращение Петербургу исторического названия. Современный Петербург и перспективы его развития.  
4. Петербург как объект культурного наследия. Принципы выявления, учета. Охраны, консервации и реновации памятников истории и культуры. Законодательные акты по охране памятников ХVIII – ХХ вв. Основные положения Закона об охране культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации (2002 г.) и практика его применения в Петербурге. Закон Санкт-Петербурга «О границах и режимах зон охраны» 820-7 (2007 г.) Типология памятников истории и культуры: архитектуры и градостроительства; монументального искусства; истории; исторические захоронения и художественные надгробия; археологии. Объединенные охранные зоны. Включение Санкт-Петербурга в Список Всемирного Наследия (№ 540). Ленинградская - петербургская школа реставрации и результаты ее деятельности (1946-20012 гг.). Петербургская стратегия сохранения наследия. Здания СПбГУКИ – история, архитектура, бытование дворцов Н.И. Салтыкова и И.И. Бецкого – П.Г. и А.П. Ольденбургских, особняков В.А. Ратькова-Рожнова и Вольного Экономического общества  

 

5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами:

 

№ п/п Наименование обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин №№ разделов данной учебной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин
         
1. История мировой культуры и искусства + + + +  
2. История русской литературы + + + +  
3. Анализ художественного рынка     +    

 

5.3. Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем) учебной дисциплины.

 

№ п/п Наименование раздела дисциплины Вид занятия Тема занятия Трудоемкость (час./ зач. ед.)
  Петербург XVIII века Лекция Введение в курс. Историография. Обзор источников. Периодизация истории города Петербург Петра Великого 2/0,06
лекция Петербург от Петра Великого до Екатерины Великой 2/0,06
  Петербург первой половины XIX века — Пушкинский Петербург 2/0,06
Семинар Петербург времен Петра Великого 2/0,06
2. Петербург ХIХ в Лекция Петербург первой половины XIX века — Пушкинский Петербург 2/0,06
Лекция Петербург второй половины XIX века  
лекция Петербург на рубеже веков. 2/0,06
семинар Николаевско-пушкинский Петербург 4/0,11
3. Петербург-Петроград-Ленинград. Век ХХ.   Лекция Петербург конца ХIХ -начала ХХ века   2/0,06
Семинар   4/0,11
лекция Петроград — Ленинград в годы советской власти 2/0,06
семинар Культура Блокадного Ленинграда 2/ 0,06
4. Петербург как объект культурного наследия. Лекция Петербург как объект культурного наследия. 2/0,06
Семинар Экскурсия № 1: Дома и люди: Дворец И.И. Бецкого-принцев Ольденбургских (Дв. наб.2) Особняк Н.И. Салтыкова (Дв. наб.4 2/0,06
семинар Экскурсия №2 Летний сад: Летний. Сад, Михайловский замок 2/ 0,06
семинар Экскурсия № 3 Марсово поле: дом Адамини4Михайловский сад, Храм Спаса на Крови 2/ 0,06
семинар Экскурсия № 4 Городу уНевы: Река Нева, Суворовская площадь Мраморный дворец Памятник Александру III Миллионная, 7 2/ 0,06

 

 

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Матрица распределения ожидаемых результатов освоения дисциплины по разделам учебной программы | Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине | НИКОЛАЕВСКО-ПУШКИНСКИЙ ПЕТЕРБУРГ 2 часа | ПЕТЕРБУРГ КОНЦА ХIХ – НАЧАЛА ХХ века 2 часа | Привал комедиантов» и другое | Примеры тестовых заданий для текущего контроля успеваемости | Г) П. Ф. Лесгафт. | Методические рекомендации по изучению дисциплины | Руководство для преподавателя |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цели и задачи учебной дисциплины| Организация самостоятельной работы студента

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)