Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Теоретическое обоснование. Изучение индивидуальных особенностей восприятия и оценки времени

Читайте также:
  1. II Теоретическое введение
  2. IX. Лечение и его обоснование.
  3. Диагноз и его обоснование.
  4. Проблема научной истины. Абсолютное и относительное, теоретическое и практическое.
  5. РАБОЧЕЕ УСИЛИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ УСИЛИЕ
  6. Сравнить теоретическое и экспериментальное значение логарифмического декремента из пп.7,8 с учетом ошибок измерений и сделать вывод.
  7. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ

Изучение индивидуальных особенностей восприятия и оценки времени

 

Цель – выявить индивидуальные особенности восприятия временных промежутков испытуемым.

Задачи:

1. Выявить тип восприятия времени испытуемого.

2. Определить влияние вида выполняемой деятельности на восприятие временных промежутков.

3. Проверить закономерности восприятия заполненного временного интервала для малых и больших длительностей.

Теоретическое обоснование.

 

Восприятие времени имеет различные аспекты и осуществляется на разных уровнях. Простейшие формы восприятия времени основаны на элементарных ритмических явлениях, которые известны как «биологические часы». Такие явления позволяют давать непосредственные оценки времени. Сложные формы восприятия времени опираются на выбираемые человеком эталоны оценки времени.

Для изучения восприятия длительности временных промежутков можно использовать различные методы.

v Метод количественной оценки – основывается на использовании общепринятых единиц времени, т. е. испытуемого просят оценить временной интервал в секундах, минутах и т. д.

v Метод воспроизведения. Испытуемому предлагается воспроизвести длительность, равноценную той, которая была предложена ему в качестве эталона.

v Метод сравнения. Экспериментатор предлагает испытуемому две каких-либо длительности, которые тот должен сравнить.

v Метод продуцирования. Испытуемому предлагается выполнить какое-либо задание в течение определенного времени.

Закон заполненного временного отрезка: чем более заполненным и, значит, расчлененным на маленькие интервалы является отрезок времени, тем более длительным он представляется. Этот закон определяет закономерность отклонения психического времени воспоминания прошлого от объективного времени. Для времени переживания настоящего имеет место обратное положение: чем оно беднее событиями и однообразнее его течение, тем более длительным, «тягучим» оно ощущается; и чем богаче и содержательнее его заполнение, тем незаметнее оно протекает, тем меньше кажется временная длительность.

В субъективной оценке времени сказываются и индивидуальные различия. В опытах Х. Эренвальда одни испытуемые обнаруживали очень стойкую тенденцию недооценивать, а другие – переоценивать время. Эренвальд различает два типа восприятия времени: брадихронический (тенденция к ускорению течения времени) и тахихронический (замедление, запаздывание).

 

Оборудование: Секундомер, тексты различного содержания.

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 127 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Восприятие движения.| Причины сопротивления людей изменениям

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)