Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития

Читайте также:
  1. Cпособы развития силы воли
  2. D. Финансово-хозяйственная деятельность конкретных министерств, ведомств, предприятий, организаций, учреждений.
  3. DИстория dразвития dинститута dгосударственных dгарантий dгражданских dслужащих
  4. DИсторияdразвитияdинститутаdгосударственныхdгарантийdгражданскихdслужащих
  5. I Производственная деятельность
  6. I. История развития Ветеринарной службы в России
  7. I. СОЗНАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

 

Содержательный раздел рабочей Программы разработан и сформирован с учетом основной общеобразовательной программы дошкольного образования разработанной на основе программы «От рождения до школы» /под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой и дополнительных программ: «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи» / под. ред. проф. Л. В. Лопатиной; «Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью» / под ред. Баряевой Л.Б., «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина. (выбираете только то что нужно для ВАШЕЙ ГРУППЫ!!! Для вашего возраста и специфики группы!!!)

Содержание программы определяется в соответствии с направлениями развития ребенка, соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее - образовательные области):

· социально-коммуникативное развитие;

· познавательное развитие;

· речевое развитие;

· художественно-эстетическое развитие;

· физическое развитие.

Различное сочетание программ и технологий используемых в работе с детьми обеспечивает максимальное развитие психологических возможностей и личностного потенциала каждого ребенка. Образовательный план по работе с воспитанниками ориентирован на достижение целевых ориентиров дошкольного образования, обеспечение равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.

Повышению качества образовательной работы в группе способствует рационально организованная среда, создающая условия для совместной деятельности детей и педагогов и позволяющая варьировать способы и формы организации их жизнедеятельности.

В группе созданы условия для самостоятельного и активного действия детей во всех видах детской деятельности: двигательной, игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, элементарной трудовой, изобразительной, музыкальной, конструирования, восприятия художественной литературы и фольклора.

Воспитание и обучение детей осуществляется на русском языке - государственном языке России.

 

2.1.1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

Цель……….

Задачи……….


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 144 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Образовательная программа ДОО и рабочая программа педагога | Пример рабочей программы педагога дошкольного образования для подготовительной группы | ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ПРОГРАММЫ | Направления | В процессе коррекционной работы в группе для детей с ЗПР решаются следующие задачи. | ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ | Современные методы образования дошкольников и их применение в образовательном процессе | Формы работы по образовательным областям | ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗНЫХ ВИДОВ И КУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК | Особенности осуществления образовательного процесса в дошкольном отделении. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЗНАЧИМЫЕ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ| Программно - методическое обеспечение образовательной области

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)