Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Присяга новой власти

Читайте также:
  1. II. Предметы ведомства и пределы власти волостного суда
  2. II. Предметы ведомства и пределы власти губернского присутствия
  3. Y. Напишіть про особливі властивості української мови.
  4. А) Организация государственной власти на местах по Конституции РСФСР 1918 года и Конституции РСФСР 1925 года.
  5. АДМИНИСТРАЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОРГАНОМ ВЛАСТИ, И НИКАК НЕ МОЖЕТ ПРЕТЕНДОВАТЬ НА РОЛЬ УЧРЕДИТЕЛЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ИЛИ ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА.
  6. Акты судебной власти
  7. Анализ рынков сбыта продукции, товарной и ценовой политики организации.

“Когда нас привезли в крепость и поставили в ряд для присяги большевикам, подошедши ко мне, матрос спросил, сколько мне лет? Я сказал: “девять”, на что он выругался по-матросски и ударил меня своим кулаком в лицо; что потом было, я не помню, т.к. после удара я лишился чувств. Очнулся я тогда, когда юнкера выходили из ворот. Я растерялся и хотел заплакать. На том месте, где стояли юнкера, лежали убитые и какой-то рабочий стаскивал сапоги. Я без оглядки бросился бежать к воротам, где меня еще в спину ударили прикладом”.

“По канавам вылавливали посиневшие и распухшие маленькие трупы (кадет)”.

“Нам сняли погоны. Отпустили, вернее погнали по домам. Вскоре разрешили опять приехать, но преподавателей переменили”.

“Корпус с октября переименовали в трудовую школу, но жить там трудовым людям было не под стать... трудовые ученики ели только тухлую воблу”.

“Расформировали наш корпус, распылили его по всяким приютам. Там нас кадет всячески притесняли... за малейшее ругали... выгоняли на все четыре стороны. — Многие из выгнанных гибли — жестоко наказывали”.

САМОЧУВСТВИЕ ДЕТЕЙ

“В моей душе столько накопилось горечи”.

“Нас “товарищи” называли “змеенышами контрреволюции”, как обидно было слышать такое прозвище!”

“Нравственная жизнь в эти годы была ужасна. Жил и чувствовал, как будто я живу в чужой стране”.

“Чувствовать, что у себя на родине ты чужой, — это хуже всего на свете”.

ОБРАЩЕНИЕ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ К ЮНКЕРАМ И КАДЕТАМ ЗА ПОМОЩЬЮ

“В начале 18 года татары хотели устроить свое ханство в Казани. Новое правительство прислало телеграмму к нам и юнкерам, чтобы не сдавались татарам, и обещало прислать поддержку. Юнкера и кадеты дрались с ними три дня. Татары подъезжали к нам очень близко и били по зданию. Малыши-кадеты переходили с одной стороны здания на другую, а старшие выбегали и отбрасывали татар. Подмоги не было прислано. Юнкеров татары оттеснили в кремль, а кадетов в свое здание, и мы принуждены были сдаться. Нас татары вначале не трогали, но юнкеров не оставляли в живых, даже тех юнкеров, которые были в корпусе и прямо заявляли татарам, что они юнкера, и их выводили и рубили”.

ПОЕЗДКА ДОМОЙ

“Вагоны полны солдат; стекла выбиты, в воздухе белой пеленой расстилается едкий махорочный дым, толкотня, ругань”.

ДОМА

“Встретил меня полковник, и я отдал ему честь. Он сказал: “Я старый полковник, был храбрый, говорю Вам по совести, чтобы Вы сняли погоны, не рискуйте своей жизнью... кадеты нужны”.

“Император убит. Я оставил это известие без внимания. Разве может Император быть убитым! Разве найдется такой человек, у которого поднимется рука на Императора?”


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Сборник статей под редакцией проф. В.В. Зеньковского | ВОСПОМИНАНИЯ О ПОГИБШИХ ТОВАРИЩАХ | СПАСЕНИЕ ОТ СМЕРТИ | ЗВЕРСТВА И РАССТРЕЛЫ | ЧРЕЗВЫЧАЙКА | СТРАДАНИЕ И СМЕРТЬ РОДИТЕЛЕЙ И БЛИЗКИХ ДЕТЕЙ | АРЕСТЫ И ПОБОИ ДЕТЕЙ | МОИ ВОСПОМИНАНИЯ С 17-го ГОДА ДО СЕГОДНЯШНЕГО ДНЯ | Ребенок, на психике которого виденное глубоко отразилось, затронув его как-то внутренне и не скользнув по поверхности. | ДУШЕВНАЯ ОПУСТОШЕННОСТЬ. ОТЧАЯНИЕ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Обзор 2400 сочинений учащихся в русских эмигрантских школах на тему: “Мои воспоминания”).| ПРОЩАНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)