Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Родители должны передавать детям положительный настрой, даже если им самим не всегда хватает присутствия духа.

Читайте также:
  1. II. Предметы ведомства и пределы власти губернского присутствия
  2. Александр Пересвет. Сон длиною навсегда
  3. Андрей Нет, у меня кот даже настроения своего не имеет, всегда мое перехватывает.Я не могу зарегистрировать "я", потому что его нет. 1 страница
  4. Андрей Нет, у меня кот даже настроения своего не имеет, всегда мое перехватывает.Я не могу зарегистрировать "я", потому что его нет. 2 страница
  5. Андрей Нет, у меня кот даже настроения своего не имеет, всегда мое перехватывает.Я не могу зарегистрировать "я", потому что его нет. 3 страница
  6. Андрей Нет, у меня кот даже настроения своего не имеет, всегда мое перехватывает.Я не могу зарегистрировать "я", потому что его нет. 4 страница
  7. Андрей Нет, у меня кот даже настроения своего не имеет, всегда мое перехватывает.Я не могу зарегистрировать "я", потому что его нет. 5 страница

-34-

Задание (на различение интонирования речи). Подготовьте фонограмму с записями одних и тех же фраз с различными интонациями, выражающими неуверенность, растерянность, агрессивность, возмущение и др.

-35-

Задание (на понимание эмоционального содержания печатного текста). Приготовьте лист бумаги, разделенный на две части.

Слева нужно написать какой-либо текст, отражающий процесс общения, справа — названия выраженных в нем чувств.

-36-

Задание (на понимание эмоциональной стороны устной речи). Понаблюдайте со стороны за общающимися и попытайтесь определить эмоциональную окраску высказываний участников диалога.

-37-

Ситуация. Оценивая действия ребенка, можно ему сказать: «Зная тебя, я был уверен, что ты все сделаешь хорошо» или: «Зная тебя и твои способности, я думаю, ты смог бы сделать это лучше».

Какое из данных высказываний нужно предпочесть? В чем различие их психологического смысла?

Решение. Обращение первого типа обеспечивает психологическую поддержку, тогда как второе выражает разочарование. Для нормального развития ребенок часто нуждается в психологической поддержке. Чтобы ее оказать, нужно:

При общении с ребенком придерживайтесь некоторых правил, применяя эмпатическое слушание.

* * *


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 106 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Пространство общения | Модели взаимодействия взрослого с ребенком | Позиция общения | Общение как коммуникация | Факторы, затрудняющие воплощение мыслей в словесной форме | Ограничивая движения ребенка, мы сковываем не только его руки, но и мышление. | Общение как межличностное взаимодействие | Общение как понимание людьми друг друга | Как родители принимают своих детей, точно так же и дети должны принимать своих родителей. | В общении с ребенком учитывайте его потребности. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Иногда понять и промолчать ценнее, чем лезть к собеседнику в душу со своим «пониманием».| Рефлексия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)