Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Читайте также:
  1. A) Необходимые соглашения об эффективной связи между различными звеньями сети, реализованные в виде библиотек процедур, соответствующих уровню обработки сообщения
  2. I. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
  3. II. Требования к размещению дошкольных образовательных организаций
  4. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы
  5. II. Требования к условиям хранения, приготовления и реализации пищевых продуктов и кулинарных изделий
  6. II. Требования техники безопасности при осуществлении охоты
  7. II. Требования, которым должно отвечать жилое помещение

 

В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

Ÿ существо понятия математического доказательства, примеры доказательств;

Ÿ существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

Ÿ как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач.

Уметь:

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

Ÿ при решении несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

Ÿ в устной прикидке и оценке результатов вычислений;

Ÿ при проверке результата вычисления с использованием различных приёмов.

Общеучебные умения и навыки:

 

 

Список литературы.

 

Литература для учителя.

· В.И. Жохов, В.Н. Погодин Математический тренажер. 5 класс.: Пособие для учителей и учащихся. – М.:ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2005

· Волович М. Б. Как обеспечить усвоение математики в 5 классе: Методическое пособие/ Под редакцией А.Г. Мордковича. - М.: Вентана-Графф – Мозаика-Синтез, 2003

· Ермилова Т.В. Тематическое и поурочное планирование по математике: к учебнику Н. Я. Виленкина и др. «Математика. 5 класс».- М.: Экзамен, 2006

· Ершова А. П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса.- М.: Илекса, 2003

Математика / составители Э.Д. Днепров, А.Г Аркадьев.-2-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2008

· Математика. 5 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкин и др. В 3 ч. Часть ׀, ׀׀, ׀׀׀/ Сост. Г.И. Григорьева – Волгоград: Учитель – АСТ, 2003

· Математика. 5 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ Н.Я. Виленкин и др.:Мнемозина, 2008

· Минаева С.С. 20 тестов по математике: 5-6 классы. – М.: Издательство «Экзамен»,2008

· Нечаев Н. П. Разноуровневый контроль качества знаний по математике: Практические материалы: 5-11 классы.- 2-е изд.- М.: «5 за знания», 2007

· Савинцева Н.В. Тесты по математике: 5 класс. –М.: Издательство «Первое сентября», 2002

· Сборник нормативных документов.

· Юрченко Е.В. Математикака. Тесты. 5-6 классы. –М.: Дрофа, 2003

 

Литература для ученика.

- В.И. Жохов, В.Н. Погодин Математический тренажер. 5 класс.: Пособие для учителей и учащихся. – М.:ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2005

- Математика. 5 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ Н.Я. Виленкин и др.:Мнемозина, 2008

- Нечаев Н. П. Разноуровневый контроль качества знаний по математике: Практические материалы: 5-11 классы.- 2-е изд.- М.: «5 за знания», 2007

- Юрченко Е.В. Математикака. Тесты. 5-6 классы. –М.: Дрофа, 2003

 

 


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава IX. Повторение. Решение задач (16 часов).| ІІ семестр 2014-2015 н.р.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)