Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Что и как читать

Читайте также:
  1. I. Искусство читать с руки
  2. А ведь считать их посланцами космоса глупо.
  3. Б) рассчитать объем продаж, обеспечивающий прибыль до вычета процентов н налогов в размере 15 тыс. руб.
  4. Во сне деньги можно получить находить потерять украсть платить давать считать собирать выдавать экономить отдавать занимать глотать добывать раздавать делить.
  5. Вот смерклось. Были все готовы Заутра бой затеять новый И до конца стоять... Вот затрещали барабаны — И отступили бусурманы. Тогда считать мы стали раны, Товарищей считать.
  6. Вы не тот, кем вас приучили себя считать!
  7. Глава 2:Наказание или Нацу не смей читать!

 

Как читать газеты?

Газеты занимают важное место в современном мире. Ежедневно студент должен читать 2-3 газеты. Их нужно читать быстро. Главным образом внимание следует уделять поиску информационно-содержательных текстов.

Как читать научные и научно-популярные книги и журналы?

Часто бывший школьник, попадая в институт, не имеет ни желания, ни интереса к избранной профессии. Но опыт показывает, что тот, кто быстро и много читает, рано или поздно найдет свое дело, которое станет целью его жизни. Разностороннее чтение повышает эрудицию, поэтому такой собеседник чувствует себя комфортно в любой компании.

В работе с научной и популярной книгой большое значение имеет определенная система. Чтение такого рода книг может быть различным: просмотр, выборочное чтение, полное чтение и изучение.

Выбор способа чтения зависит от цели. Составить о книге общее представление (степень научности, манеру изложения, стиль и т.д.) можно путем беглого просмотра. В систему первоначальной оценки книги входит просмотр книги (распространенный метод, требующий приобретения определенных навыков и соблюдения целесообразного порядка в их применении).

Знакомство с книгой нужно начинать в такой последовательности:

- внимательно изучить титульный лист, где указаны основные данные о книге (автор, название, место и год издания, наименование издательства);

- познакомиться с оглавлением, стараясь понять, из каких разделов книга состоит, в какой последовательности излагается материал, обратить внимание на наличие картографического материала, дополняющего и поясняющего текст;

- прочитать аннотацию, предисловие, введение, послесловие, выводы, что поможет лучше представить содержание, понять назначение и цель книги;

- ознакомиться непосредственно с основным текстом книги, для чего необходимо прочитать некоторые страницы, абзацы, отрывки, наиболее ценные и интересные с вашей точки зрения разделы.

Это даст представление о стиле, языке автора, особенностях изложения материала, степени трудности или доступности книги.

Как читать учебник?

Чтение учебника – это углубленное чтение. Оно требует повышенного внимания и усвоения прочитанного. Поэтому в данном случае важно делать записи.

Записи при чтении вообще дисциплинируют читателя. Пометки при изучении какого-либо материала облегчают умственный труд, служат своеобразным контролем воспринятого. Записанное лучше усваивается, прочнее откладывается в памяти. При записи прочитанного формируются навыки свертывания информации. Чередование чтения и записывания уменьшает усталость, повышает работоспособность, производительность труда.

Конспекты (т.е. записи) в работе над учебниками можно разделить на две группы:

- конспекты изучаемой литературы;

- конспекты будущих выступлений.

Как читать художественную литературу?

Можно совершенно определенно сказать, что однозначного ответа на этот вопрос нет. Одни считают, что ее нужно читать медленно, а другие – быстро.

Главное – не ускорение процесса чтения, а углубление эстетического воздействия за счет развития зрительных и образных компонентов мышления. Этому способствует быстрое чтение, в процессе которого отмечается резкое увеличение его зрительных компонентов. Специалистами разработаны три уровня проникновения, или "погружения", в художественный текст.

 

Первая ступень "погружения": понять сюжет и фабулу (краткое содержание, изложение действий, происшествий, изображенных в романе, повести, в их последовательной связи). Задача читателя состоит в том, чтобы за всем этим уследить, ничего не упустить.

Вторая ступень (смысловая): умение читателя отождествлять себя с персонажами, сравнивать свою судьбу с перипетиями их судеб. На этой ступени восприятия необходимо разобраться в сложной структуре отношений между героями, в мотивах их симпатий и антипатий, поступков и поведения, т.е. в художественном конфликте произведения. На этой ступени читателя волнуют чувства и переживания героя; в памяти остается все: и пейзаж, и обстановка, и внешний вид персонажа.

Третья ступень – отождествление читателя с автором-художником. Ее называют образно-смысловой.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Дорогой друг! | Закономерности и принципы СРС | Виды самостоятельной работы, их характеристика | Уровни самостоятельной работы студентов | Уровни самостоятельной работы студента | Лекция - ведущая форма организации учебного процесса в вузе | Виду изложения материала и задачам преподавателя | Подготовка к слушанию и восприятию лекции | Значение конспекта для успеха самостоятельных занятий | Семинар – активная форма обучения в вузе |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Как записывать лекцию| Виды (формы) записи прочитанного

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)