Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема: Звук Ф

Читайте также:
  1. NB! Тема:Антиаритмические препараты
  2. Лексическая тема: Дикие животные
  3. ТЕМА: "ЛЮДИНА".
  4. Тема: Bяжущие, обволакивающие, адсорбирующие.
  5. Тема: Антигипертензивные или гипотензивные лекарственные
  6. Тема: Брюшной тиф
  7. Тема: Бухгалтерский учет: возникновение, развитие и его современная роль в управлении экономикой организаций

Цель: 1. Четкое произнесение и характеристика звука Ф.

2. Определение места звука Ф в слове.

3. Деление слов на слоги, составление схем слогового состава 1-, 2-, 3- сложных слов.

4. Звуковой анализ слова МИФ.

5. Закрепление употребления предлога В.

Оборудование: Предметные картинки: фундук, фонтан, вафли, лифт, туфли, телефон, кофта, шкаф, фокусник, фасоль, флейта, муха, буквы. Листки бумаги, карандаши. Наборы для составления схем.

План занятия

I. Припомнить и назвать слова со звуком В.

II. Выделение звука Ф из слов (в разной позиции):

флаг, шарф, муфта, жираф, фрукты, фотография... Отгадывание темы занятия.

III. Произнесение, характеристика звука Ф: согласный, глухой, твердый, губной.

IV. Воспроизведение слоговых рядов:

ФА-ФО-ФУ-ФЫ АФ-ОФ-УФ-ЫФ
ФО-ФУ-ФЫ-ФА ОФ-УФ-ЫФ-АФ
ФУ-ФЫ-ФА-ФО УФ-ЫФ-АФ-ОФ
ФЫ-ФА-ФО-ФУ ЫФ-АФ-ОФ-УФ

V. Упражнение в звуковом анализе и синтезе:

ФА – ФУ – УФ – ИФ МИФ

Составление

схемы:

VI. Упражнение в произношении слов со звуком Ф по предметным картинкам:

а) проговаривание слов по картинкам на доске;

б) отбор картинок на звук Ф («лишние» картинки: мука, буквы — убираются);

в) игра «Раз, два, три» — определение места звука Ф в слове (дети уносят картинки).

VII. Деление слов на слоги (по индивидуальным картинкам), вычерчивание схем слогового состава по образцу.

Образец: шарфы – шарф - шарфики

VIII. Игра «Потерялось слово» — закрепление употребления предлога В.

Фундук растет на кустах... лесу

Апельсиновые вафли продаются... продовольственном магазине.

Дети поднимаются на девятый этаж... лифте.

Зимой ходят в валенках, летом... туфлях.

Фокусник выступает... цирке.

Мама кладет фасоль... суп.

Папа играет на флейте... оркестре.

Выучив уроки, ученик аккуратно складывает учебники... портфель.

Летом... шерстяной кофте жарко.

Мама нашла номер телефона... телефонном справочнике.

IX. Счет — 1 - 10 — туфля, лифт, кофта.

X. Итог.

Закрепление вне занятия

1. Игра «Запомни, повтори» (фокусник — телефон — шкаф — лифт).

2. Игра «Бегите ко мне» (слова на Ф в начале, середине, конце слова).

3. Игра в мяч — припоминание картинок на Ф.

4. Игра «Живые слова» (миф, мох, сом, нос, мак).

5. Счет — 1--10 — флейта, телефон, туфля.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 201 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Введение | Aнятие 1 | Занятие 2 | Скворечник» по серии сюжетных картинок с дополнительной опорой на предметные картинки | Занятие 4 | Занятие 5 | V.Игра «Мы работаем на фабрике». | II.Игра «Спор животных»с элементами драматизации — продолжение русской народной сказки «Хвосты». |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема: Звуки Ы—И| СООБЩЕСТВО БЕЗ ЛЮБВИ 3 страница

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)