Анализ учебно-ознакомительного мероприятия (3)

Оценочный лист личностных характеристик

Качества:	Определенно обладаю данным качеством	Пожалуй, обладаю данным качеством	Трудно сказать	Пожалуй, не обладаю данным качеством	Определенно не обладаю данным качеством
Целеустремленность	+
Инициативность и энергичность		+
Настойчивость и требовательность			+
Гибкость поведения	+
Способности руководителя и организатора	+
Увлеченность		+
Тактичность		+
Эмоциональность		+			+
Организованность	+
Уверенность		+
Доброжелательность	+
Ответственность	+
Принципиальность				+
Сдержанность		+
Самостоятельность	+
Требовательность		+
Чуткость		+
Общительность	+
Творческий подход к работе		+
Выразительность речи			+
Доступность речи		+
Убедительность речи		+
Педагогическое мастерство		+

АНАЛИЗ ознакомиТЕЛЬНОГО(воспитательного для 2 папки) МЕРОПРИЯТИЯ (1)

1. Вид и тема мероприятия:

– какое место в системе ознакомительной работы занимает данное мероприятие.

2. Цель мероприятия. Соответствие мероприятия:

– задачам интеллектуального, эстетического, нравственного, физического и трудового ознакомления;

- особенностям и уровню развития школьного коллектива.

3. Подготовка классного руководителя и учащихся к мероприятию:

- составление плана;

- распределение обязанностей среди учащихся;

- помощь учащимся в подготовке мероприятия;

- контроль за ходом подготовки;

- готовность мероприятия.

4.Содержание мероприятия:

- соответствие поставленной цели;

- ознакомительная направленность;

- эстетичность;

- нравственная направленность;

- направленность на выработку гражданской позиции.

5.Проведение мероприятия:

- время и место, оборудование;

- художественно-эстетическое оформление мероприятия;

- степень организованности и дисциплинированности ознакоминников;

- активность учащихся в ходе проведения мероприятия.

6. Заключение о ознакомительной эффективности мероприятия:

- реализация целей и задач;

- причины успехов и неудач;

- эффективность структуры ознакомительного мероприятия;

- оценка результативности мероприятия со стороны классного руководителя и учащихся;

- выводы и рекомендации.

Схема анализа учебно- ознакомительного (воспитательного)мероприятия (2)

1. Тема внеклассного мероприятия, его цель и задачи. Соответствиетребованиям к содержанию и организации учебно-ознакомительногопроцесса в школе.

1. Содержание внеклассного мероприятия.
2. Методика подготовки и проведения учебно-ознакомительного мероприятия:

- активность, заинтересованность школьников в процессе проведениямероприятия на всех этапах;

1. организованность учащихся при проведении мероприятия.

5. Учебно-ознакомительная ценность мероприятия:

1. каково его влияние на совершенствование межличностных отношений вколлективе;
2. формирование личности школьника;
3. какова информационная насыщенность и познавательная значимостьпроведенной работы;
4. какова роль классного руководителя в подготовке, проведении и пос­ледующем анализе мероприятия.

10. Предложения по совершенствованию учебно-ознакомительной работы с даннымдетским коллективом.

Анализ учебно-ознакомительного мероприятия (3)

ф.И.О Акчурина Лилия Наильевна

Класс 6 «Б»

Тема«Наркотики: мифы и реальность»

Форма Классный час

Цель мероприятия:

Обучающие: Расширить эрудированность учеников.

Развивающие: Обучение учеников умению анализировать полученную информацию. Вырабатывание стойкости к внешним разрушителями личности путем ознакомления учеников с механизмом разрушительного действия наркотиков.

Воспитательные: Предостеречь от использования наркотиков. Развить трезвое и здоровое мышление.

Цель посещения Получить опыт проведения внеклассных мероприятии

Дата посещения

Правильность определения целей и задач ознакомления—————————

Планирование этапов мероприятия—————————————————

Выбор наиболее рациональных и адекватных методов и приемов ознакомления на каждом этапе————————————————————

Четкость мероприятия, оптимальный темп, ритм———————————

Наличие элемента неожиданности, " изюминки"———————————

Разнообразие и творческий характер деятельности учащихся——————

Учет возрастных индивидуальных особенностей———————————

Уровень активности учащихся в подготовительном этапе———————

Уровень активности учащихся в момент проведения мероприятия————

Педагогический такт, тон—————————————————————

Дата добавления: 2015-12-08