Кваліфікація: 3 розряд

Ба ли	Знає	Ба ли	Уміє
	Учень (слухач) має базові загальні знання, неусвідомлено зі значними труднощами відтворює окремі елементи навчального матеріалу з принципу роботи ткацьких верстатів, загальної їх будови, асортименту, заправних розрахунків ткацьких виробів, порядку визначення сортності виробів, інструкцій та графіків чищення та змащування верстатів. Знає окремі види та лінійну щільність пряжі, деякі види і норми відходів. Знання потребують структурованої підтримки.		Учень (слухач) має базові навички, зі значними труднощами здатний виконувати прості завдання під прямим керівництвом у структурному середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Виконує лише елементи навчально-виробничого завдання під час виконання робіт на ткацьких верстатах. Розпізнає окремі дефекти основної і уточної пряжі готових виробів. Потребує постійної допомоги і контролю. Результат виконаної роботи повністю не відповідає діючим якісним і кількісним показникам. Без присвоєння кваліфікації.
	Учень (слухач) має базові загальні знання, неусвідомлено відтворює окремі фрагменти навчального матеріалу з принципу роботи ткацьких верстатів, загальної їх будови, асортименту, заправних розрахунків тканин, стрічок і сіток, порядку визначення сортності виробів, правил безпечної роботи на робочому місці, інструкцій та графіків чищення та змащування ткацьких верстатів. Знає окремі види та лінійну щільність пряжі, деякі види і норми відпадків. Розпізнає одне з декількох запропонованих викладачем понять, термінів, формул, виділивши їх серед інших. Знання потребують структурованої підтримки.		Учень (слухач) має базові загальні навички, зі значними труднощами здатний виконувати прості завдання під прямим керівництвом у структурному середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Виконує лише фрагменти навчально-виробничого завдання по обслуговуванню ткацьких верстатів. Розпізнає окремі дефекти основної і уточної пряжі, дефекти їх намотування; та дефекти тканин і виробів. Потребує допомоги і контролю в дотриманні правил безпечної роботи. Результати виконаної роботи істотно не відповідають діючим якісним і кількісним показникам. Без присвоєння кваліфікації.
	Учень (слухач) відтворює фрагменти навчального матеріалу з принципу роботи ткацьких верстатів, загальної їх будови, асортименту, заправних розрахунків тканин, стрічок і сіток, порядку визначення сортності виробів, правил безпечної роботи на робочому місці, інструкцій та графіків чищення та змащування ткацьких верстатів. Знає окремі види та лінійну щільність пряжі, деякі види і норми відпадків та не допускає їх появи. Однослівно відповідає на питання, виконує нескладні тестові завдання. Знання потребують структурованої підтримки.		Учень (слухач) має базові загальні навички, зі значними труднощами здатний виконувати прості завдання під прямим керівництвом у структурному середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Розпізнає окремі дефекти тканини, деякі дефекти намотування основної та уточної пряжі на поковку та не допускає їх в роботу. Без присвоєння кваліфікації.
	Учень (слухач) на рівні запам’ятовування без розуміння відтворює навчальний матеріал з принципу роботи ткацьких верстатів, загальної їх будови, асортименту, заправних розрахунків тканин, стрічок і сіток, порядку визначення сортності виробів, правил безпечної роботи на робочому місці, інструкцій та графіків чищення та змащування ткацьких верстатів, знає види та лінійну щільність пряжі, деякі види і норми відпадків. По зразку виконує лабораторно – практичні завдання з визначення норм виробітку.		Учень (слухач) має базовий обсяг знань, навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Розпізнає дефекти основної та уточної сировини, ліквідовує їх, вміє включати та зупинити ткацький верстат, повторює за зразком певний робочий прийом по обслуговуванню ткацьких верстатів. Додержується норм, методів і безпечних прийомів виконання робіт. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.
	Учень (слухач) розуміє основний навчальний матеріал, дає правильне визначення правил, понять, словесно описує принцип роботи ткацьких верстатів, їх загальну будову, асортимент, ткацьких виробів. Знає заправні характеристики ткацьких виробів, порядок визначення сортності, виробів, правила безпечної роботи на робочому місці, інструкції та графіки чищення та змащування верстатів, види і норми відпадків; вимоги до якості основної та уточної пряжі.		Учень (слухач) має базовий обсяг знань, навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Правильно по зразку виконує практичні завдання. Веде контроль якості сировини, яка поступає на робоче місце, та перевіряє щільність виробів. Додержується норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.
	Учень (слухач) без достатнього розуміння самостійно відтворює основний матеріал з принципу роботи ткацьких верстатів, їх загальної будови, порядку визначення сортності виробів, правил безпечної роботи на робочому місці. Робить окремі висновки, намагається зіставити та порівняти технологічні процеси на різних типах ткацьких верстатів, асортимент ткацьких виробів, їх якість, заправні характеристики різних типів ткацьких верстатів Намагається користуватися окремими видами довідкової літератури за допомогою викладача.		Учень (слухач) має базовий обсяг знань, навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Уміє правильно виконувати практичні завдання та обчислення, при потребі, звертаючись за консультацією. Намагається застосовувати теоретичні знання з будови та обслуговування ткацького верстату, організації праці в процесі роботи на підприємстві. Майже безпомилково виконує основні робочі прийоми та роботи по догляду за ткацьким верстатом. Додержується норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.
	Учень (слухач) самостійно з розумінням відтворює суть основних положень навчального матеріалу. Знає асортимент ткацьких виробів на встановлених верстатах, заправний розрахунок виробів які випускаються, порядок визначення їх сортності; основні вимоги до якості основи і утка, їх лінійну щільність, норми відпадків; інструкції на графіки чищення та змащування ткацьких верстатів, правила безпечної роботи на робочому місці ткача. Користується окремими видами технічної і конструкторської документації, його відповідь в цілому правильна, але містить неточності. Самостійно виконує лабораторно – практичні завдання, проводить обчислення.		Учень (слухач) має широкі загальні знання і конкретні практичні та базові теоретичні знання, визначається також здатність виконувати завдання під керівництвом. Вміє заводити пропущені нитки, зрізувати довгі кінці, видаляти шишки на основах, поновлювати рапорт переплетення згідно розрахунку набирання, правильно підбирати уточну сировину під керівництвом досвідченого робітника, знімає тканину з верстата, виконує правила прийому і здавання тканини, правильно виконує робочі прийоми. Додержується норм, методів і прийомів безпечного виконання робіт. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання.
	Учень (слухач) розуміє і в необхідній логічній послідовності відтворює навчальний матеріал, аргументовано відповідає на поставлені питання; знає інструкції та графіки чищення та змащування ткацьких верстатів, норми часу на виконання робочих прийомів, норми і види відпадків, та заходи направлені на попередження їх виникнення, основні вимоги до якості сировини та готової продукції, правила безпечної роботи. При виконанні лабораторно – практичних робіт вміє вибрати і користуватися додатковою інформацією для виконання типових завдань. Володіє достатнім рівнем контролю якості продукції; знає методи економного використання матеріалів та енергоресурсів, правила раціональної організації робочого місця. Користується окремими видами технічної і конструкторської документації.		Учень (слухач) має широкі загальні знання і конкретні практичні та базові теоретичні знання, визначається також здатність виконувати завдання під керівництвомВміє застосувати вивчений матеріал в стандартних виробничих ситуаціях, правильно і швидко виконує робочі прийоми по обслуговуванню ткацьких верстатів та догляду за ними. Вміє самостійно підготувати верстат до передачі зміни, виконує правила догляду за ним. Додержується безпечних прийомів ведення робіт. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання.
	Учень (слухач) володіє основним навчальним матеріалом з принципу роботи та будови різних типів ткацьких верстатів, розуміє і знає необхідність планування роботи при обслуговуванні ткацьких верстатів, раціональної організації робочого місця, на різних типах верстатів, знає правила безпечної роботи на них; основні вимоги до якості різних видів сировини та готової продукції, норми часу на виконання робочих прийомів. Знає порядок визначення сортності ткацьких виробів, методи збереження сировини, матеріалів та енергоресурсів, користується технічною та конструкторською документацією що передбачено програмою. При виконанні лабораторно – практичних робіт самостійно виконує типові завдання, виправляючи допущені помилки.		Учень (слухач) має широкі загальні знання і конкретні практичні та базові теоретичні знання, визначається також здатність виконувати завдання під керівництвом. Вміє обслуговувати різні типи ткацьких верстатів, розрізняє дефекти тканини та не допускає появи їх на тканині, вміє своєчасно їх попереджувати. Аналізує виробничі ситуації з метою правильного прийняття рішення. Додержується безпечних прийомів виконання робіт. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання.
	Учень (слухач) усвідомлено засвоює нову інформацію в обсязі, що передбачається навчальною програмою, вільно відповідає на запитання, що потребують знання декількох тем. Відповідь повна, логічна, містить аналіз з виробничих ситуацій. Робить аргументовані висновки з незначною консультацією викладача. Знає зміст стандартів на штучні та метражні вироби та вміє їх використовувати при визначенні сортності тканин. При виконанні лабораторно – практичних робіт самостійно виконує типові завдання, виправляючи допущені помилки. Користується усіма видами конструкторсько-технологічної документації що передбачаються програмою.		Учень (слухач) має значні конкретні, практичні і теоретичні знання і навички, визначається також здатність застосовувати спеціальні знання, навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Випускає продукцію згідно стандарту. Правильно і швидко виконує завдання. Додержується безпечних прийомів виконання робіт. Здатен до самокерування при навчанні і має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях.
	Учень (слухач) вільно володіє змістом навчальних тем, забезпечує конкретизацію знань власними прикладами виробничого змісту. Вміє обґрунтувати свою точку зору з певної виробничої ситуації. Самостійно знаходить і використовує джерела інформації, та вміло використовує її в навчальному процесі та під час відповідей. Знає норми виробітку, норми часу виконання робочих прийомів на різних типах ткацьких верстатів, інструкції та графіки догляду за ними. Зміст стандартів на різні види ткацьких виробів. Правильно застосовує всі види конструкторсько-технологічної документації в межах навчальної програми.		Учень (слухач) має значні конкретні, практичні і теоретичні знання і навички, визначається також здатність застосовувати спеціальні знання, навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно. В повному об’ємі виконує практичні завдання як з використанням типового матеріалу так і за самостійно розробленим планом. Вміло впроваджує нову інформацію при обслуговуванні ткацьких верстатів. Виготовляє якісну тканину на ткацьких верстатах при типовій зоні обслуговування. Дотримується графіка догляду за ткацьким верстатом. Додержується безпечних методів виконання робіт. Здатен до самокерування при навчанні і має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях.
	Учень (слухач) глибоко розуміє навчальний матеріал передбачений навчальною програмою, подає ідеї при вивчені нових тем, робить творчо обґрунтовані висновки. Знає зміст стандартів на сировину та різні види готової продукції, правила планування роботи при моделюванні різних видів виробничих ситуацій. Раціонально використовує всі види конструкторсько-технологічної документації. Відповідь повна, правильна, логічна, містить аналіз та узагальнення.		Учень (слухач) має значні конкретні, практичні і теоретичні знання і навички, визначається також здатність застосовувати спеціальні знання, навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно. При обслуговуванні ткацьких верстатів знаходить оригінальні нестандартні підходи. Вміє доцільно використовувати нову, самостійно здобуту інформацію на уроках теоретичного навчання в процесі виготовлення тканини; вибрати маршрут обслуговування верстатів при зміні виробничої ситуації. Випускає високоякісну тканину. Додержується безпечних методів виконання робіт. Здатен до самокерування при навчанні і має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях.

Міністерство освіти і науки України

Дата добавления: 2015-11-26