Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Semper in motu— всегда в движении, вечное движение

Читайте также:
  1. Cовокупность признаков иная, клетки всегда постоянной формы.. 21
  2. IV. Вращательное движение и символизм
  3. V. Движение и центры
  4. А. Вы всегда видите перед собой маленького взрослого.
  5. Ад преисподний пришел в движение ради тебя, чтобы встретить тебя при входе твоем; пробудил для тебя Рефаимов, всех вождей земли; поднял всех царей языческих с престолов их.
  6. Антиколониальное и национальное освободительное движение

Semper percutiatur leo vorans — пусть лев пожирающий всегда будет поражаем (ср.: пусть поднявший меч от меча и погибнет)

Semper virens - вечная юность

Sensus veris — чувство весны

Sibi gratulentur mortāles, tale tantumque extitisse humāni generis decus — Да возрадуются смертные, что существовало такое украшение человеческого рода. Фраза из эпитафии на памятнике Ньютону в Вестминстерском аббатстве, в Англии.

Sic transit gloria mundi — так проходит земная слава

Tabula rasa — «чистая доска» (о сознании ребенка)

Tempora mutantur, etnos mutamur in illis — времена меняются и меняемся с ними

Tempori parce — береги время

Tempus nemini — время никого (не ждет)

Terra incognita — неведомая земля; неизведанная область

Tertium nоn datur — третьего не дано

Timeo danaos et dona ferentes — боюсь данайцев, даже приносящих дары

Tota re perspecta — приняв все во внимание

Tradidit mundum disputationibus — споры погубили мир

Tres facuint collegium — трое составляют коллегию

Tuto, cito, jucunde — безопасно, быстро, приятно

Ubi concordia — ibi victoria — где согласие — там победа

Ubi pus, ibi incisio — где гной, там paзpeз

Ultima ratio — последний, решительный довод

Umbram suam metuit — своей тени боится

Una hirundo nоn facit ver - одна ласточка не делает весны

Urbi et orbi — городу (Риму) и миру, на весь мир

Unus dies gradus est vitae — один день — ступенька в лестнице жизни

Usus est optimus magister — опыт — наилучший учитель

Ut quisque est doctissimus, ita est modestissimus — кто умнее, тот скромнее

Ut salutas, ita salutaberis — как аукнется, так и откликнется (досл-: как приветствуешь ты, так будут приветствовать и тебя)

Ut supra — как сказано выше

Vade in Pace — иди с миром

Vae victis — горе побежденному

Venienti occurrite morbo — предупреждай приближающуюся болезнь

Veni, vidi, vici — пришел, увидел, победил

Verba magistri - слова учителя

Verba volant, scripta manent — слова улетают, написанное остается

Verbatim — слово в слово

Verbum movet, exemplum trahit — слово волнует, пример увлекает

Verus amicus amici nunquam obliviscitur — истинный друг никогда не забывает друга

Veto — запрещаю

Via scientiarum — путь к знаниям; дорога знаний

Volens nolens — волей-неволей

Vice versa — наоборот, обратно

Vinum locutum est — говорило вино

Vires unitae agunt - силы действуют совместно

Viribus unitis — соединенными усилиями

Vir bonus semper tiro — порядочный человек всегда простак

Vir magni ingenii — человек большого ума

Vis medicatrix naturae — целебная сила природы

Vita sine libertate, nihil — жизнь без свободы — ничто

Родовід

Дивна наука історія. Кожен з нас сьо­годні й ті мільярди людей, які переду­вали нам, причетні до неї. Наше життя проходить в історичному просторі в конкретний історичний час. Ми своїми думками, діями і вчинками змінюємо хід історії, ініціюємо її непередбачені перегони й несподівані повороти.

Боляче усвідомлювати, що вже здавна стало нормою демонструвати знання історії у вигляді знеособлених фактів, за якими не видно долі простих людей. Творимо історію, забуваючи на­ступного дня імена творців. Але ж вони – наші предки, у нас тече їхня кров, ми розплачуємося за їхні помил­ки. Ось так і увійшли ми у третє тися­чоліття – тотально грамотними «Іва­нами, які не пам'ятають свого роду».

Щоразу, вперше входячи в новий клас і вдивляючись у дитячі очі, я сподіваюся пробудити інтерес до історії, вилення історією рідного краю і, як наховати повагу до людини, яка творить її, прищепити любов до рідної землі.

Років десять тому мені довелось ве­сти екскурсію Дніпропетровськом для вчених-істориків з усієї України. Я дуже хвилювалася: а раптом «бовкну» щось не так? Адже я – лише шкільна вчи­телька! І як мені стало легко, коли я від­чула – слухають! І раділа з цього, як дівчисько-школярка, і милувалася разом з гостями улюбленим містом, і пишала­ся давньою історією рідного краю.

І тоді спало на думку: коли все, що я розповідаю, цікаво професорам істо­рії, то як це має захопити моїх учнів, які щодня ходять алеями, вулицями й площами, граються в парках рідного міста. Так у мос життя ввійшло захопслідок, з'явилися підручники з історї Дніпропетровщини.

Сьогодні я бачу гостру необхідність відновити живий «зв'язок часів», від­творити пам'ять. Тому цього навчаль­ного року апробовую новий спецкурс «Український родовід як джерело ви­вчення історії України», мета якого – освоєння методів пошуку і збору істо­ричних відомостей, закріплення нави­чок письмової мови й оформлення письмових робіт (складання таблиць, діаграм, графіків), а також термінів і понять допоміжних історичних ди­сциплін, зокрема генеалогії; знайомство з минулим своєї родини, формування уявлення про закономірності розвитку суспільних явищ; стимуляція пізнавальної активності школярів в області істо­ричних знань; формування інтересу до історії краю й родини, умінь аналізува­ти фактичний матеріал; виховання по­ваги до справ минулих поколінь.

У процесі збору й аналізу інформації, обговорення проблем, підготовки висту­пу про сімейний родовід кожен учень зможе не лише побачити, але й відчути, «пропустити через себе» закономірності історичного розвитку різних поколінь у масштабах країни, знайти загальне й ви­окремити особливе, довести нерозрив­ність існування і діяльності кожної осо­бистості від процесів у країні, виховува­ти повагу до життєвого шляху своїх предків і гордість За свою Батьківщину.

Тетяна НЕДОСЄКІНА

Коментарі:


Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 191 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)