Читайте также:
|
|
Нравственность человека проявляется в его отношении к окружающему, в частности к природе. Задачей экологического воспитания является формирование у детей нравственного отношения к природе, формирование на основе этого моральной ответственности за охрану природы. Реальным показателем нравственно-экологической воспитанности является поведение человека в природной среде. Основной смысл экологических воспитательных дел – конкретная практическая природоохранная деятельность. Объектами этой деятельности становятся все источники жизнедеятельности человека – земля, вода, воздух, животные, растения. Потребности региона, местные условия определяют направленность, вид, организацию и осуществление экологических воспитательных дел.
В условиях лагеря работа по экологическому воспитанию начинается с непосредственного изучения окружающей природы. Помощниками в этом могут быть: школьный атлас-определитель высших растений, который содержит простые определительные таблицы-ключи и цветной атлас. По красочным рисункам атласа, не выкапывая и не повреждая растения, можно во время экскурсии в лес, поле или на реку определить его видовое название.
Во время экскурсии необходимо поставить перед воспитанниками вопросы: «Почему необходимо беречь растения и животных? Как их следует активно охранять?»
В последнее время большой популярностью пользуются различные игровые формы воспитательной работы экологической направленности. К ним можно отнести и заочные путешествия по заповедникам и заказникам, и путешествия в «Царство Берендея», «По морям, по океанам», «По морскому дну», и игры-викторины «Природная радуга» и др.
В качестве примера рассмотрим игру-викторину «Природная радуга». Игра проводится по станциям в виде соревнования между отрядами (можно и между звеньями). До начала игры ребята совершают экскурсии в лес, готовят концертные номера, которые своей темой связаны с окружающей природой, разрабатывают маршруты, составляют маршрутные листы, вопросы, репетируют роли ведущих (Айболита, Русалки, Старика-лесовика, Крота, Дятла, Белки, Бабочки, Охотника). Названия станций соответствуют ролям ведущих: лечебница доктора Айболита, водяное царство Русалки, логово Старика-лесовика, мастерская Дятла, подземелье Крота, дупло Белки, полянка Бабочки, сторожка Охотника (всего восемь). Доктор Айболит задает вопросы, связанные с «зеленой аптекой»: «Какое растение используется для полоскания больного горла?» (календула); «Какое растение употреблялось партизанами как вата при лечении ран?» (мох сфагнум и другие аналогичные). Крот предлагает на ощупь определить растения (ветки ели, сосны, осины, рябины, листья мать-и-мачехи). И так на каждой станции. Победители получают призы: книги, открытки о природе, о растениях и животных. По окончании викторины можно организовать концерт.
В оздоровительном лагере можно использовать и такие формы работы, как конкурс-защита фантастических проектов «Природные формы и образы в архитектуре» (предварительно рекомендуется прочитать книгу одного из ведущих советских архитекторов Ю. С. Лебедева «Дом-улитка» (Москва, 1983), в которой рассказывается о применении бионики в архитектуре).
Можно провести «кольцовку» песен о цветах. Соревнующиеся разбиваются на группы или звенья и по очереди поют по одному куплету на заданную тему. Побеждает та группа, за которой осталось последнее слово (куплет песни), и т. п.
К воспитательным делам экологической направленности могут быть отнесены: прогулка по окрестностям лагеря, геологическая прогулка, прогулка к реке, в хвойный, смешанный лес, по лугу, выставки «Природа и фантазия» и др.
Среди трудовых воспитательных дел есть традиционные и новые формы: вахта труда, праздник труда, выставка поделок, генеральная уборка, турнир умельцев (членов кружка «Умелые руки»), неделя добрых дел, город веселых мастеров, зоны заботы, разведка полезных дел, трудовой десант и др.
Вопросы для самоконтроля
1. Что включает в себя воспитательное дело в летнем оздоровительном лагере (центре)?
2. В чем сущность коллективных воспитательных дел в летнем оздоровительном лагере?
3. Какова структура воспитательных дел?
4. Каковы обязанности вожатого на этапах планирования и организации воспитательных дел в отряде?
5. Что такое социально ориентированные воспитательные дела?
6. Как формируется активная жизненная позиция детей и подростков в летнем оздоровительном лагере?
7. В чем сущность эстетических воспитательных дел?
8. Какую цель преследуют физкультурные воспитательные дела?
9. Как формируются общечеловеческие ценности?
10. Какую цель преследуют экологические и трудовые воспитательные дела?
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 257 | Нарушение авторских прав