Смысл жизни в иерархии нейрологических уровней.

Чтобы оценить какое значение имеет смысл жизни для человека, многим моим клиентам я предлагаю знакомство с концепцией нейрологических уровней Г.Бейтсона [16]. (Почему эти уровни названы нейрологическими, я не знаю). Согласно этой концепции, то, как человек упорядочивает информацию о себе и окружающем, можно схематично представить следующим образом. Ниже приведённые таблицы иллюстрируют, как люди отвечают на 9 важных вопросов, касающихся смысла жизни, предназначения, представлений о себе, мире и окружающих, жизненных принципов и ценностей, целей, способностей, особенностей поведения и выбора круга общения. Каждый более высокий уровень определяет функционирование нижележащих (как в колоде карт при игре в подкидного дурака). Таким образом, не трудно понять, что является «козырным тузом» в нашей таблице.

Таблица 1. Общий вид нейрологических уровней у дисгармоничной и гармоничной, осознанно живущей личности

Дисгармоничная личность	Вопросы нейрологических уровней	Гармоничная, осознанно живущая личность
1. Отрицается или игнорируется сам вопрос 2. Непринятие, отвержение или эгоистичное использование людей и мира. 3. Неосознаваемое стремление к превосходству и власти, компенсация комплексов (Адлер) [19] 4. Отсутствие смысла	Смысл жизни: зачем мне люди и мир?	Стремление к постижению уникального смысла жизни, имеющего проекцию в будущее, не ограничивающегося рамками конкретной биологической жизни. [4], [10], [13], [16], [19], [29], [30]
Ощущение ненужности или противопоставление себя окружающим [8], [19]	Миссия: зачем я людям и миру?	Проявление свойств положительного ядра личности [26]через общественно полезную деятельность [19]
Статичное, ригидное представление о себе или отождествление с социальными ролями [8], [26]	Идентичность: кто Я есть на самом деле?	Динамично развивающаяся самоактуализирующаяся личность. Процесс. [8], [26] Самоактуализация личности за счёт переживания, осознания, принятия и интеграции нового опыта, полученного в ходе психотерапевтического процесса.
Набор ограничивающих или негативных убеждений [15], [16], [17]	Убеждения: почему? Потому что…	Потому что нравится. Освобождение от негативных и ограничивающих убеждений [16]
Преходящие или материальные ценности. Стремление к безопасности и независимости. Напряжённый гедонизм. [31]	Ценности: зачем? Для чего?	Высшие непреходящие ценности. Ценности восприятия, творчества и отношения (Виктор Франкл). Всегда, даже в самых безвыходных ситуациях остаётся возможность для развития через отношение к этой ситуации. [30]
Цели, навязанные рекламой и СМИ. Ориентировка на общепризнанные стандарты и мнение большинства. [21], [23], [24]	Цели: что?	Собственные. Хорошо сформулированные результаты. Способствуют развитию. [16]
Шаблоны, стереотипы,рецепты.	Способности: как?	Приобретаются новые, совершенствуются.
Мотивация «От» (избегающее поведение) или «К», могут быть деструктивные, агрессивные и суицидальные тенденции, импульсивные или непоследовательные иррациональные поступки	Поведение:что делать?	Преобладает мотивация «К», спонтанное творческое поведение
Соответствующее жизненному сценарию [15], [16], [17]	Окружение:с кем?	Практически в любом

Дата добавления: 2015-12-08