Читайте также: |
|
«Я МОГу ОЖИДаТЬ, ЧТО.:................... |HM1I человека!.......................... СДвЛавТ.
Часть III. Применение
Оценка пригодности человека для работы/выполнения задания
Рассмотрите контекст работы или выполнения какого-то задания. Какие метапрограммы вам (или другому человеку) необходимы для того, чтобы завершить задание или выполнить его на высоком профессиональном уровне? В качестве практического руководства, которое поможет вам определить, кого нанять, кому поручить конкретное задание, кем руководить и т. д., мы составили следующую.схему, основанную на метапрограммах.
1. Сначала идентифицируйте контекст. Какие факторы игра
ют важнуюроль в контексте, который вы рассматриваете? Опиши
те как можно подробнее контекст, внутри которого человек будет
работать. ~~"
2. Идентифицируйте условия успеха. Какие качества вы счи
таете принципиально важными для успешного выполнения этого
задания или работы? Какие способы мышления, проявления чувств,
коммуникации, поведения и т. д. составляют одно из «абсолют
ных» условий или качеств ситуации? Какие играют важную вспо
могательную роль, хотя и не являются принципиально необходи
мыми?
3. Проведите сверку с метапрограммами человека. Выделите преж
де всего ведущие метапрограммы человека, с тем чтобы определить
степень «соответствия». Какие метапрограммы будут ухудшать со
ответствие?
Таблица 10.2
Требуемый контекст | Условия успеха | Метапрограммы человека |
Обработка информации Идеи (данные) (№ 1-12) | Глобальность/детали Присоединение/ отсоединение VAK-A,, Аптайм/даунтайм Сенсор/интуитивист Полярности/континуум Оптимист/пессимист Проницаемость/ непроницаемость Помехоустойчивый/ | |
| ||||||||||
259
Продолжение табл. 10.2
Требуемый контекст
Условия успеха
Метапрограммы человека
Стиль взаимоотношений с людьми (№ 29-39,14, 28)
Концептуальный— ценности Стиль оценки что считает важным (№ 40,26,34)
игрок/руководитель
Обвиняющий/
заискивающий/
отвлекающийся/
расчетливый/
уравновешенный
Конгруэнтность/
неконгруэнтность;
конкуренция/сотрудничество;
полярность/метапозиция
Активность/рефлексия/оба/
инертность
Объекты/системы/люди/
информация
Количество/качество
Моделирование/
концептуализация/
опыт/авторитетное мнение
Завершенность/
незавершенность
Проницательность
(искусность)/
искренность (безыскусность)
Власть/союз/достижения
Отнесение к себе/отнесение
к другим
Недоверчивость/
доверчивость
Иерархический перечень ценностей
Стоимость/удобство/ качество/время Объекты/системы/люди/ информация
260
Требуемый контекст | Условия успеха | Метапрограммы человека |
Концептуаль- | Сильная воля/уступчивость | |
ный — «я* Стиль «бытия» | Высокая самооценка/низкая самооценка | |
как личности (№ 41-45) | Большая/малая уверенность в себе в данной области | |
Идентификация с мышлением, телом, эмоциями, ролями | ||
Конфликтующая неконгруэнтность/ гармоничная целостность | ||
Особенности линии | «Во времени»/«сквозь время» | |
времени (№ 46-48) | Последовательный/ случайный доступ | |
Концептуаль- | Устойчивость/неустойчивость | |
ный — решение проблем Стиль | Отнесение к себе/внешнее отнесение, или отнесение к другим | |
преодоления | Ассоциация/диссоциация | |
трудностей (№ 49,14, 15, 27) | Повышенная ответственность/ пониженная ответственность/ баланс | |
Концептуальный — | Совестливый/ несовестливый | |
нравственные качества | ||
Совестливость (№50) | ||
Концептуальный— | Отнесение к себе/отнесение к другим | |
авторитет | Сильная воля/уступчивость | |
Отношение к иерархическому доминированию и т. д. (№ 14, 41,30) | Независимый/командный игрок/руководитель |
262____________________________________ Часть III. Примтепие
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав