Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задания на тему: «Античность. Древняя Греция» - 3.

Читайте также:
  1. Ntilde;Разбор задания
  2. В заданиях В1–В3 выберите три верных ответа из шести. Обведите выбранные цифры и запишите их в таблицу.
  3. В следующих заданиях необходимо установить соответствие
  4. В следующих заданиях несколько ответов (больше одного) являются правильными
  5. Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
  6. Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
  7. Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.

Выберите из предлагаемых вариантов ответов верный на вопрос (они относятся к принятым в Древней Греции системам обучения)

 

  Вопрос Ответ
1. Укажите название государственных воспитательных учреждений в Спарте. А - Агеллы Б - Педоном В - Грамматиста и кифариста Г - Дидаскал Д - Педагог
2. Как назывался руководитель школы в Спарте?
3. Как назывались частные платные школы для детей 7-13 лет в Афинах?
4. Укажите слово, означающее «учитель» (в афинских школах).
5. Как называли раба, сопровождавшего учеников в школу (Афины)?
6. Как называлась в Афинах школа для детей с 13-18 лет, где занимались пятиборьем и беседами по политическим и нравственным вопросам? А - Палестра Б - Гимнасий В - Эфебия
7. Как называлось в Афинах учебное заведение, где проводилась подготовка у участию в правлении государством?
8. Как называлось учебное заведение в Древней Греции, где юноши старшего возраста обучались военному делу и политике?
  Каким словом обозначали (в Древней Греции) следующие понятия (9 - 13):  
9. Всесторонняя развитость, образованность и культура А - Пайдейа Б - Калокагатия В - Диалектика Г - Риторика Д - Арете
10. Физическое и нравственное совершенство
11. Искусство спорта
12. Красноречие
13. Образцовое поведение, добродетель

Ключ: 1А; 2Б; 3В; 4Г; 5Д; 6А; 7Б; 8В; 9А; 10Б; 11В; 12Г; 13Д.

 

Задание на тему:

«Античность. Древний Рим в сравнении с Древней Грецией»

  Вопросы Ответы
1. Незнатное свободнорожденное население, простой народ. А - плебеи, плебс Б - патриции
2. Привилегированная полноправная часть населения.
3. Как называлось в школах Древнего Рима наглядное средство по арифметике для обучения счету. А - Квинтилиан Б - Риторов В - Грамматическая Г - Элементарная Д - Абак
4. Как называлась частная и платная школа для небогатых, где учили чтению, счету, письму и законам страны.
5. Как называлась частная платная школа для богатых, где готовили детей к выборным руководящим должностям.  
6. В какой школе за высокую плату обучались юноши знати, готовящиеся занять высшие государственные должности.
7. Наиболее известный римский педагог, автор сочинения «О воспитании оратора».
8. Римское воспитание имело целью подготовить гражданина, готового жертвовать всем ради своего рода и государства, храброго воина. К какой системе воспитания (из древнегреческих – афинской или спартанской) ближе римское воспитание. А - спартанское Б - афинское
9. В какой системе воспитания было не принято проводить состязания, участники которых выступали обнаженными. А - древнегреческое воспитание Б - древнеримское воспитание
  В какой системе воспитания считалось стыдным созерцание обнаженного тела, поэтому борьбе и другим спортивным состязаниям предпочитали бои быков, гладиаторов, конные ристалища (соревнования). А - древнеримское воспитание Б - древнегреческое воспитание
  Для какой системы воспитания античности характерно: в числе главных забот родителей воспитание стыдливости. А - древнеримское воспитание Б - древнегреческое воспитание

Ключ: 1А; 2Б; 3Д; 4Г; 5В; 6Б; 7А; 8А; 9Б; 10А; 11А.

 

Задание на тему: «Античность: кто есть кто»

 

1. Древнегреческий философ-трибун, побуждавший слушателей к самостоятельному поиску истины в ходе бесед (метод наводящих вопросов). Считал целью воспитания познание самого себя, совершенствование нравственности. Утверждал существование вечных понятий нравственности. Письменного наследия не оставил. А - Сократ Б - Платон В - Аристотель
2. Древнегреческий философ, считавший, что через воспитание государство приближает высшую идею блага: предлагал государственную систему воспитания и стремился в ней объединить некоторые черты афинского и спартанского воспитания. А - Платон Б - Аристотель В - Сократ
3. Крупнейший древнегреческий ученый, "самая универсальная голова среди древнегреческих философов" (по Ф.Энгельсу), воспитатель будущего полководца Александра Македонского, сыгравший важнейшую роль в развитии античной педагогики   А - Аристотель Б - Платон В - Сократ
4. Выдающийся философ Древней Греции, отвергавший веру в богов и суеверия, автор утверждения "Природа и воспитание подобны" (природосообразность воспитания). К.Маркс назвал его «первым энциклопедическим умом среди греков».   А - Демокрит Б - Платон В - Сократ
5. Самый известный педагог Древнего Рима, теоретик ораторского искусства, основатель и руководитель риторской школы А - Квинтилиан Б - Сенека В - Цицерон

 

Ключ: 1А; 2Б; 3А; 4А; 5А.

 

Задание на тему: «Античные авторы»

Укажите античных авторов известных в истории науки сочинений, трудов, трактатов.

 

  Сочинение Автор
1.   2. 3. 4. «О воспитании оратора» (в другом переводе «Об образовании оратора»). «Государство», «Законы», «Апология Сократа». «Физика», «Метафизика», «О душе», «Политика». Письменного наследия не оставил. А - Сократ Б - Платон В - Аристотель Г - Квинтилиан

 

Ключ: 1Г; 2Б; 3В; 4А.

 


Дата добавления: 2015-10-30; просмотров: 186 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тезисное представление учебной информации 1 страница | Тезисное представление учебной информации 2 страница | Тезисное представление учебной информации 3 страница | Модуль 2. История систем образования и воспитания Средневековья | Тезисное представление учебной информации | Примеры псевдотестов по теме «История систем образования и воспитания средневековья». | ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ И РЕФОРМАЦИИ | Представление учебной информации в виде схемоконспектов. | Реферативное изложение учебной информации по учебникам | Жан-Жак Руссо (1712 – 1778). |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тезисное представление учебной информации 4 страница| Задание на тему: «Античность и мы: сравнения, общения.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)