Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Проводимых с введением высших степеней боевой готовности

Читайте также:
  1. A) чудо не есть просто проявление высших сил;
  2. В БОЕВОЙ ОБСТАНОВКЕ
  3. диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
  4. Еккельн Фридрих, обергруппенфюрер СС, генерал полиции, высший руководитель СС и полиции в Остланде и на Севере России, командир боевой группы (27.8.1944)
  5. Жесты Агрессивности и Готовности к Действиям
  6. Замена в плоских механизмах высших пар кинематическими цепями, содержащими низшие пары.
  7. Замена в плоских механизмах высших пар на низшие.

Морально-психологическое состояние личного состава, необходимое для успешного выполнения поставленных задач перевода воск (сил) с мирного на военное время формируется в процессе повседневной деятельности войск (сил).

В войсках (силах), находящихся в постоянной боевой готовности, в интересах морально-психологического обеспечения: организуется работа по формированию у личного состава качеств гражданина-патриота, военного профессионала, моральной и психологической готовности к защите Отечества, личной ответственности за боевую готовность части, подразделения; планируются и проводятся мероприятия по выполнению требований законов, военной присяги, общевоинских уставов, приказов командиров и начальников; в ходе боевой подготовки, на учениях и тренировках, при несении боевого дежурства и боевой службы совершенствуются формы и методы морально-психологического обеспечения; обобщается и распространяется опыт организации морально-психологического обеспечения действий войск (сил) в вооруженных конфликтах, при выполнении миротворческих задач; анализируется и оценивается морально-психологическая и информационная обстановка в регионе, районе дислокации войск (сил) и с учетом ее особенностей организуется работа по наращиванию морально-психологического состояния личного состава, планируются и проводятся мероприятия по формированию у военнослужащих морально-психологической готовности к выполнению поставленных задач; организуется информирование личного состава о военно-политической обстановке в мире, военной политике России, решениях органов государственной власти, Министра обороны Российской Федерации, направленных на укрепление обороноспособности государства, повышение боеспособности Вооруженных Сил; проводится обучение военных кадров практике планирования и организации морально-психологического обеспечения при выполнении задач в боевой обстановке; осуществляется планирование и отработка необходимых документов морально-психологического обеспечения боевой готовности и применения войск (сил); совместно со штабами проводится работа по изучению и подготовке приписного состава, предназначенного для органов воспитательной работы; планируется и проводится работа по обеспечению восполнения, правильной эксплуатации и содержанию в боеготовом состоянии технических средств воспитания; осуществляется взаимодействие с органами местного самоуправления, воспитательными структурами других войск, общественными и религиозными объединениями, средствами массовой информации, расположенными в районах дислокации части (подразделения).

При повышенной боевой готовности в соответствии со спланированными мероприятиями по морально-психологическому обеспечению органы воспитательной работы организуют и проводят мероприятия по повышению боевой и мобилизационной готовности самих воспитательных структур, а также части и подразделений. В них устанавливается круглосуточное дежурство, уточняются расстановка офицеров и их функциональные обязанности. Проводится уточнение планов морально-психологического обеспечения, приложений к ним и справочно-информационных материалов с учетом обстановки, решаемых задач и указаний командира части (подразделения), вышестоящих органов воспитательной работы.

Как показывает практика боевой и мобилизационной подготовки войск (сил) основные усилия командира части (подразделения), штаба, органа воспитательной работы при введении повышенной боевой готовности должны направляться на решение следующих задач: разъяснение военнослужащим сложившейся международной и военно-политической обстановки, конкретных задач части (подразделения); укрепление дисциплины и организованности, обеспечение четкого и точного выполнения приказов и распоряжений, всемерного укрепления авторитета командиров (начальников); проверка готовности личного состава и оборудования, пунктов приема организационного ядра, военнослужащих и техники, в том числе технических средств воспитания, других материальных средств; уточнение плана морально-психологического обеспечения, организация его выполнения; оценка и подготовка выводов из морально-психологической и информационной обстановки в районе дислокации войск (сил), информирование личного состава, в первую очередь органов управления и дежурных сил, об ее особенностях; анализ изменения морально-психологического состояния личного состава, выработка предложений и осуществление мер по поддержанию у него психологической устойчивости и моральной готовности к выполнению мероприятий и задач по предназначению; организация информационно-воспитательной, психологической, военно-социальной и культурно-досуговой работы, проведение мероприятий по защите личного состава от информационно-психологического воздействия противника; уточнение функциональных обязанностей и расстановки офицеров органов воспитательной работы по пунктам управления и рабочим группам, а также планов их перемещения; подготовка офицеров органов воспитательной работы для оказания помощи органам управления в организации и проведении мероприятий морально-психологического обеспечения, уточнение планов совместных мероприятий с органами местного самоуправления, органами воспитательной работы других войск и общественными объединениями, средствами массовой информации; проверка готовности технических средств воспитания к использованию по предназначению; осуществление комплекса мер по информационной работе с членами семей военнослужащих и военнообязанных о сложившейся обстановке, представление докладов соответствующим командирам, вышестоящим органам управления морально-психологическим обеспечением о морально-психологической и информационной обстановке, морально-психологическом состоянии и психогенных потерях личного состава, проделанной работе.

В дальнейшем, по мере усиления степеней боевой основные усилия командира части (подразделения), штаба, органов воспитательной работы по организации морально-психологического обеспечения направляются на решение следующих задач: организация работы органов воспитательной работы согласно разработанным функциональным обязанностям, изучение и анализ морально-психологического состояния личного состава, введение в действие системы организации общественно-государственной подготовки и информирования военнослужащих всех категорий по специальным планам; осуществление мероприятий, обеспечивающих морально-психологическую готовность личного состава к своевременному выполнению боевых задач с учетом складывающейся обстановки; организация работы по доведению и разъяснению требований российского законодательства об ответственности личного состава за воинские преступления, недопущению растерянности и паники среди военнослужащих и членов их семей; в соответствии с расчетом осуществляется подготовка к применению технических средств воспитания, полиграфической базы, уточнение порядка их использования, ремонта и восполнения; организация подготовки и ввод в строй офицеров; уточнение совместно с органами местного самоуправления порядка использования средств массовой информации, полиграфической базы и учреждений культуры в интересах морально-психологического обеспечения войск (сил).

Кроме того, осуществляются мероприятия, обеспечивающие морально-психологическую готовность личного состава к своевременному выполнению боевых задач в полном объеме с учетом складывающейся обстановки. Другими словами должностные лица части (подразделения) начинают отрабатывать вопросы боевого слаживания прибывшего на доукомплектование части (подразделения) личного состава и боевого слаживания сформированной части (подразделения).

В ходе слаживания основные усилия органов воспитательной работы направляются на решение следующих задач: уточнение мероприятий морально-психологического обеспечения по этапам боевого слаживания и организация их выполнения, расстановка офицеров органов воспитательной работы; разъяснение задач слаживания, недопущение нарушений мер безопасности, обеспечение сохранности закрепленной техники и вооружения; организация морально-психологической подготовки личного состава к выполнению боевых задач в ходе проведения занятий по слаживанию, тактических учений совместно со штабами и органами боевой подготовки; организация инструктажей и занятий с должностными лицами по вопросам морально-психологического обеспечения в период слаживания, доведение передового опыта работы с личным составом.


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 169 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема №3. Организация морально-психологического обеспечения приведения подразделения в боевую готовность. | Основная | Морально-психологические аспекты приведения подразделения (части) в боевую готовность. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Организация морально-психологического обеспечения при приведении войск (сил) в боевую готовность.| Денної форми навчання

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)