Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Приложение 3.

Читайте также:
  1. Приложение
  2. Приложение
  3. ПРИЛОЖЕНИЕ
  4. Приложение
  5. ПРИЛОЖЕНИЕ
  6. ПРИЛОЖЕНИЕ
  7. Приложение

Образец структуры отчета по практике

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ………………………………………………..……………    
Глава I. Общая характеристика организационно-функциональной структуры, технологической оснащенности, процессов обслуживания посетителей в Музее «…..» ………………………………………………………………….……..    
1.1. История создания Музея «…». Анализ экспозиции и выставок Музея «…» (содержание экспозиции, основные экспонаты, логика) ………………………………………………....  
1.2. Характеристика помещений, технического оснащения Музея «…» (оборудование, свет и пр.) …………….………………  
1.3. Основные категории посетителей. Характеристика форм работы с музейной аудиторией. Специфика обслуживания в Музее «…..» ……………………………………………….………..    
Глава II. Разработка экскурсии (мероприятия) «……» в Музее «…..»..………………………………………......  
2.1. ……………………………………………………….  
2.2. ………………………………………………………    
Заключение ……………………………………......….….    
Библиографический список …..…………………….…..    
Приложения  

Образец оформления титульного листа

ГАУК ТО «МУЗЕЙНЫЙ КОМПЛЕКС ИМ. И.Я. СЛОВЦОВА»

Музей _______________________________________

наименование музея / подразделения

«________________________________________________________»

(Название музейного мероприятия, экскурсии, музейного урока, конкурсно-игровой программы, мастер-класса и пр.)

Автор

_________________________________________

ФИО полностью

 

Согласовано

 

Зав. Музеем «__________________________________________»

наименование музея / подразделения

 

___________________________________________

ФИО зав. музеем / подразделением

 

«_____»______________________________2015 г.

 

г. Тюмень, 2015
Примерная схема оформления

(сценария музейного мероприятия, экскурсии, музейного урока, конкурсно-игровой программы, мастер-класса и пр.)

  1. Название ______________
  1. Цель (одна) (существительное, оканчивающееся на – ИЕ, сущ. в именительном падеже):

- формирование... или знакомство… или привлечение... и т.д.

Возможны другие существительные в соответствии с темой мероприятия (экскурсии, урока, мастер-класса и пр.)

  1. Задачи (от 3-х до 5-ти) (глаголы в неопределенной форме):

- познакомить с… или расширить представление о… (образовательная задача),

- способствовать …. (развивающая задача),

- приобщить к историко-культурному наследию… (воспитательная задача).

Возможны другие глаголы в соответствии с темой мероприятия (экскурсии, урока, мастер-класса и пр.)

4. Обоснование выбора формы мероприятия, использование современных методов и приемов, новизна подхода ( выбор формы мероприятия (напр., лекция; музейный урок; посиделки; творческая встреча; праздник и пр.), методов (напр., игровой, вопросно-ответный и т.д.) должен быть связан со спецификой аудитории (напр., дошкольники, студенты, пенсионеры и пр.).

.

  1. Категория экскурсантов: (напр., учащиеся ______ классов; студенты, пенсионеры)

6. Оборудование: (напр., экспонаты музея: ….; видео- аудио- аппаратура, ватман, фломастеры, клей, ножницы; маршрутная карта для каждого учащегося).

 

  1. Время проведения мероприятия. Продолжительность: __________________________________________________

Примерное содержание

(музейного мероприятия, музейного урока, конкурсно-игровой программы, мастер-класса и пр.)

№ этапа Название этапа Место Содержание, вид деятельности участников мероприятия Оборудование / реквизит Время
I. Вступительная часть
1. Приветствие. Знакомство с экскурсантами        
2. Слово экскурсовода о музее        
3. Введение в тему   Введение может быть не в готовом объявлении темы, а с проблемной ситуации, загадки, просмотра, прослушивания, рассматривания ….….    
4. …………..          
II. Основная часть
1.   Зал № _______ (витрина)      
2.          
3.          
……..     Если есть какой-то материал, который не прописываете здесь подробно, можно сделать 1-2 ПРИЛОЖЕНИЯ (легенды…..) .  
…….     Если это мастер-класс, то обязательно дать инструктаж по технике безопасности (ножницы, иголки, клей….)    
      Если это обучающиеся 1-4 классов, продумать физкультминутку, соответствующую теме, логически «вплетенную» в ход мероприятия.    
III. Интерактивная часть
1. Например: разгадывание кроссворда     В приложении могут быть фотографии, кроссворды и др.  
2. Составление общего предмета из частей (осколки зеркала, фрагменты фотографии…)        
3. Просмотр мультфильма        
4. …………..          
IY. Заключительная часть        
1. Обобщающая беседа (в разных формах: блиц-опрос и т.д.)        
2. Вручение подарков, призов, памяток, инструкций…. Возможно, какое-то задание на дом….   Если это мастер-класс, то можно в ускоренном режиме сделать импровизированную выставку только что исполненных работ.    
3. Прощание. Приглашение на другие выставки (и в другие музеи).        


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 153 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ| Фундаменти

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)