Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 6. Институты осуществления правосудия, соблюдения закона, преодоления дискриминации

Читайте также:
  1. III. Третья группа профессиональных вредностей возникает вследствие несоблюдения общесанитарных условий в местах работы.
  2. VI. Порядок назначения и выплаты накопительной части трудовой пенсии застрахованному лицу, осуществления выплат правопреемникам умершего застрахованного лица
  3. Административное судопроизводство как метод осуществления правосудия
  4. АЛМАТЫ ЭНЕРГЕТИКА ЖӘНЕ БАЙЛАНЫС ИНСТИТУТЫ
  5. Барьеры доступности программного обеспечения и основные способы их преодоления
  6. Взаимоотношения с мужчинами: ожидание осуществления
  7. Возникновения и способы осуществления этого права

 

Понятие и классификации прав человека (в социальной сфере: труд и коллективные договоры: свободный труд, справедливые условия труда, вознаграждения; социальное обслуживание (социальная и медицинская помощь, услуги со стороны социальных служб); права на объединения; обеспечение доступа в высшему образованию, профессиональная подготовка; семейные отношения и др).

Внутригосударственные и международно-правовые акты, провозглашающие и гарантирующие социально-экономические, культурные, жилищные и другие права. Всемирная декларация прав человека и Протоколы к ней. Европейская Социальная Хартия. Конституция РФ.

Проблема “верховенства права” в России и дилеммы правовых реформ. Суд, прокуратура и адвокатура. Формирование арбитражных судов, судов присяжных. Конституционный Суд в российской политике.

Роль силовых структур в российской политике.

Институт Омбудсманов (российский аналог - Уполномоченного по правам человека)

Аудиторная работа - 4 часа, в т.ч. 2 часа –семинар:

1) Как происходило становление института Конституционного Суда в России?

2) Какие факторы оказали влияние на институциональный дизайн судебной системы РФ?

3)Какую роль осуществляет Конституционный суд в политико-правовой системе современной России?

4) Процесс формирования состава Конституционного суда в РФ и процесс его деятельности, принятия решений (описать).

5) Какую роль играют силовые структуры в российской политике?

6) Понятие социальных прав человека.

7) Какие институты на международном и государственном уровне обеспечивают реализацию прав человека и гражданина.

Самостоятельная работа – 8 часов, в т.ч.:

- для выполнения заданий по текущему контролю (чтение) – 4 часа;

- подготовки к семинарским занятиям – 4 часа;

Литература по разделу:

Основная:

1) К.Оффе. Дилемма одновременности: демократизация и рыночная экономика в Восточной Европе. Повороты истории: постсоциалистические трансформации глазами немецких исследователей. СПб-М.: Европейский университет в Санкт-Петербурге, Летний сад, 2003, т.2

2) С.Авакьян. Конституция России: природа, эволюция, современность. М.: РЮИД, 1997 (гл.3, 4)

3) Экштайн К. Основные права и свободы по российской Конституции и Европейской Конвенции. Учебное пособие для вузов. — М.: Nota Bene, 2004. — 496 c.

Дополнительная:

** Х.Балзер. Управляемый плюрализм: формирующийся режим Владимира Путина. Общественные науки и современность, 2004, N2.

**Неправительственные правозащитные организации Российской Федерации: Справочник / Под ред. О.О.Миронова.- М.:Изд-во «Республика», 2002.- 320 с.

** Фабрициус Ф. Права человека и европейская политика: политико-правовое положение трудящихся в европейском сообществе. М., 1996.

** Сайт ООН. Права человека (русскоязычная версия): http://www.un.org/ru/rights

** Сайт ЭКОСОС (русскоязычная версия): http://www.un.org/ru/ecosoc

** Сайт Европейского Комитета по социальным правам (англоязычная версия): http://www.coe.int/t/dghl/monitoring/socialcharter/default_en.asp

** Электронный журнал «Европейский Омбудсман»: http://euro-ombudsman.org

** Ассоциация Уполномоченных по правам ребенка в РФ: http://www.ombudsmandeti.ru

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 143 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Цели освоения дисциплины | Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины | Место дисциплины в структуре образовательной программы | Образовательные технологии. Описание форм работы со студентами на лекциях и семинарах | Методические рекомендации преподавателю | Порядок формирования оценок по дисциплине | Базовый учебник |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Критерии оценки знаний, навыков| Тема 7. Институты публичной политики в сфере политического участия и представительства (вкл. партии)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)