Ejercicio basado en el “feedback” entre profesor y alumnos:

EJERCICIO BASADO EN EL “FEEDBACK” ENTRE PROFESOR Y ALUMNOS: VOCABULARIO-EXPRESIONES-VERBOS, DE ESPAÑOL A RUSO Comienza el ejercicio! - Let’s start the excercise! - Commence l’excercise! - Начните упражнение! Es un juego de “feedback” y en esta semana comenzamos con estas palabras que deberán ser traducidas al ruso. Serán los propios alumnos quienes intenten explicar o describir el significado de esa palabra. En este ejercicio, jugaremos con el vocabulario, el uso de expresiones, verbos y tiempos verbales para conocer y aprender su significado y función. Todo será traducido del español al ruso, será explicado o descrito por el profesor y los alumnos que lo intenten/quieran hacer. En el vocabulario, por ejemplo, la palabra “casa” si aparece “casa/ +s ”, significa que la palabra está en singular y plural “casa/casa s ” (дома). Además, el profesor evaluará la expresión escrita, ofreciendo y facilitando las correcciones, resolviendo las dudas de los alumnos para mejorar la comprensión de ellos. Los alumnos si tienen dudas, deben preguntar por escrito en español (fundamental e importante). Otros alumnos pueden ayudarle usando el español. Se pueden hacer uso de otros idiomas (inglés o francés) para hacer comparaciones explicativas pero en momentos muy concretos, en momentos puntuales. El profesor podrá realizar audiciones con voz en español para enviarlo por la red social VKOHTAKTE para que los alumnos conozcan la pronunciación de palabras, expresiones, verbos… El profesor recibirá de los propios alumnos: más vocabulario ruso y mejorar en la escritura en cirílico (RUSO) El alumno recibirá/aprenderá: más vocabulario en español, más expresiones españolas, más verbos y tiempos verbales en español, pero al ritmo y nivel del alumno. El alumno adaptará a su comprensión, ritmo y nivel el aprendizaje de palabras, expresiones y verbos. La finalidad principal es poder mejorar en la expresión y explicación escrita en español. También, el alumno podrá mejorar su pronunciación practicando y escuchando los audios de voz en español que puede enviar el profesor. Ahí el alumno podrá mejorar su pronunciación después de escuchar el audio de voz en español. Tienes toda la semana para contestarme. No es obligatorio que juegues, es opcional, cuando tú quieras o tengas tiempo. Я надеюсь это понравится всем ¡! 1ª Semana / Первая неделя: 10 – 17 Noviembre / ноябрь
LÁPI Z / LÁPI CES = BOLÍGRAFO/ +S = GOMA/ +S = PAPEL / +ES = HOJA/ +S DE PAPEL = PÁGINA / +S = CUCHARILLA / +S = CUCHARA / +S PEQUEÑA/ +S = COPA / +S DE VINO = BOTELLA/ +S DE VINO = SERVILLETA / +S = OLLA/ +S =	LIBRO/ +S = CUADERNO / +S = DICCIONARIO / +S = ROTULADOR/ +ES CUCHARA/ +S SOPERA/ +S = CUCHARA/ +S GRANDE/ +S = COPA/ +S DE VALÓN = BOTELLA/ +S DE AGUA = MANTEL / +ES = CAZO / +S, CACEROLA / +S =	PLATO / +S = VAJILLA = CUBIERTOS (de mesa) = TENEDOR / +ES = CUCHILLO / +S = VASO / +S = COPA DEL MUNDO = LATA / +S DE REFRESCO (fuzzy drinks) = LATA/ +S DE COCA COLA = LATA/ +S DE SPRITE, 7UP, AQUARIUS, NESTEA…. SARTÉN / +ES =

Дата добавления: 2015-11-05