ФОТО Портфолио студента 4 курса ОМФ, 443 группа

ФОТО

Портфолио студента 4 курса ОМФ, 443 группа

Ф.И.О. студента: Амренова Айдана Нурбековна

Год поступления: 2010 г.

Средний балл аттестата/среднего спец.обр.: 5,0

Условия поступления: на общих основания / по квоте/ на определенных условиях (подчеркнуть)

группа: 443 отделение: русское/казахское/ английское (подчеркнуть)

Социальные условия: удовлетворительные.

I. Резюме студента:

1. Дата рождения: 16.01.1992

2. Семейное положение: не замужем

3. Среднее образование (с указанием периода обучения)

- основное среднее образование- СШ №9 (1999-2006), ГУ «Экономический лицей»(2006-2010)

- дополнительное образование в школьный период времени (спортивные секции).

4. Достижения за школьный период (грамоты, благодарственные письма, грамоты за участие в местных и районных олимпиадах)

5. Получаемое высшее образование ВУЗ: ГМУ г. Семей, специальность обучения – общая медицина, форма обучения – очная, период обучения - 2010-2017год.

6. Владение иностранными языками: русский в совершенстве, английский свободно.

7. Личностные характеристики

- Плавание, волейбол, теннис, легкая атлетика.

8. Мои впечатления об учебе в ГМУ г. Семей:

- после 1 курса – научилась определять проекцию органов и систем на основе знания их анатомического строения; идентифицировать механизмы развития заболеваний на основе знания молекулярных процессов; устанавливать первоначальное взаимопонимание и доверие с пациентом и родителями больного ребенка; производить регистрацию физических параметров, обрабатывать результаты измерений с использованием измерительных средств; определять проблемы обращения пациента к врачу и проблемные вопросы (кафедра психиатрии и наркологии); воспроизводить и обрабатывать результаты измерений, регистрации ЭКГ в стандартных отведениях; воспроизводить регистрацию физических параметров функций внешнего дыхания; узнала анатомию органов малого таза.

- после 2 курса – научилась формулировать, классифицировать и объяснять принципы методики исследования функций здорового организма; интерпретировать основные патологические процессы, являющиеся компонентами различных болезней; интерпретировать результаты клинического обследования; объяснять принцип методики ЭКГ исследования; объяснять принцип методики исследования функций внешнего дыхания здорового организма; узнала анатомию и топографию органов малого таза и особенности их строения.

- после 3 курса – научилась определять частоту, глубину и тип дыхания; осуществлять технику осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной и мочеполовой систем; интерпретировать и оценивать полученные результаты; измерять АД, пальпировать пульс и давать характеристику свойств пульса; проводить осмотр, пальпацию перкуссию и аускультацию сердца и сосудов у больных с артериальной эссенциальной гипертензией; демонстрировать запись ЭКГ и давать интерпретацию параметров ЭКГ в норме; определять форму нарушения внешнего дыхания по инструментальным методам исследования; показывать анатомические структуры элементы органов половой системы; строение молочных желез.

- после 4 курса – научилась анализировать результаты осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации у взрослых и детей органов сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной и мочеполовой систем; измерять артериальный пульс и давление; регистрировать и интерпретировать ЭКГ в норме; регистрировать и интерпретировать пикфлоуметрию; самостоятельно проводить специальное гинекологическое исследование; проводить пальпацию молочных желез; самостоятельно оценивать рост и развитие плода, составлять гравидограмму, анализировать результаты исследования; самостоятельно брать мазок на микроскопию и онкоцитологию.

- после 5 курса – научилась интерпретировать, анализировать, аргументировать и прогнозировать результаты осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной и мочеполовой систем; анализировать результаты записи ЭКГ в норме и при патологии; анализировать и делать выводы по результатам пикфлоуметрии; самостоятельно проводить специальное гинекологическое исследование с последующей интерпретацией данных; интерпретировать результаты исследования молочных желез; анализировать гравидограмму с полученными данными, планировать дальнейшую тактику.

- любимые кафедры: «Пропедевтика внутренних болезней» (Балашкевич Н. А), «Судебная медицина» (Шабдарбаева Д. М.) закрепление всех предметов на ранее пройденных курсах.

II. УСПЕВАЕМОСТЬ:

2.1. GPA:

Годы обучения	Курс	GPA	Группа
2010-2011		3,87
2011-2012		3,70
2012-2013		3,72
2013-2014		3,92

2.2. ПРОЙДЕННЫЕ ЭЛЕКТИВЫ:

Электив	Курс	Кол-во часов	Кафедра	Используемые умения и навыки
Навыки клинического мышления			Кафедра пропедевтики внутренних болезней	Освоение навыков развития клинического мышления, работа по новым технологиям CBL, TBL
Латинский язык			Кафедра казахского и латинских языков	Изучение медицинской терминологии на латинском языке
Основы оперативной хирургии.			Кафедра анатомии и гистологии	Изучение послойной топографии отдельных областей с изучением голотопии, скелотопии и синтопии. Навыки оперативных вмешательств.
Диагностика и тактика ведения ортопедо-травмотолоической патологии			Хирургические болезни	Лечение травмотологических больных в амбулаторных условиях.
Внутренние болезни-2			Кафедра внутренних болезней	Изучение классификации и диагностики заболеваний внутренних органов. Принципы лечения и профилактики.
Клиническое электрокардиография			Кафедра внутренних болезней	Углубленное изучение изменений на ЭКГ при нарушениях ритма и проводимости. Особенности заболеваний миокарда.

3.1. ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

Вид навыка	Курс обучения	Кафедра, дисциплины	Формы проведения	Итоговая оценка
1.Санитарная обработка пациента в приемном покое (полная). 2.Проведение гигиенической ванны, душа. 3.Проведение антропометрии (измерение роста, веса) в приемном покое. 4.Транспортировка больного на кресле-каталке, каталке, носилках. 5.Смена постельного белья (двумя способами). 6.Смена нательного белья. 7.Подача судна больному. 8.Подача мочеприемника больному. 9.Уход за кожными покровами (обтирание больного). 10.Подмывание больного. 11.Туалет полости рта. 12.Профилактика и лечение пролежней. 13.Уход за температурящими больными. 14.Кормление тяжелобольных пациентов.		Кафедра пропедевтики внутренних болезней	Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета	А-
1. Раздача лекарственных средств; 2. Наружное применение лекарственных средств (втирания, смазывание, пластырь); 3. Закапывание глазных, ушных капель; 4. Ингаляционное применение лекарственных средств (аэрозольные формы); 5. Применение ректальных и вагинальных свечей; 6. Сбор шприца для однократного применения, набор лекарственного вещества из ампулы; 7. Разведение и набор твердого вещества из флакона; 8. Внутрикожная инъекция; 9. Подкожная инъекция; 10. Внутримышечная инъекция; 11. Сбор мочи для общего анализа, анализа мочи по Нечипоренко, пробы по Зимницкому; 12. Сбор кала для копрологического исследования; 13. Сбор мокроты для общего исследования. Мазок из носа. 14. Постановка очистительной клизмы; 15. Промывание желудка толстым зондом.		Кафедра пропедевтики внутренних болезней	Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета	А
1.Обеспечение санитарно-противоэпидемического режима в процедурном кабинете 2.Ведение документации по учету лекарственных средств в процедурном кабинете в соответствии с учетными формами и инструкциями, действующими в данном лечебной учреждении 3.Проведение забора крови из вены 4.Проведение внутривенной инъекции 5.Заправка системы для внутривенных капельных инфузий, и проведение внутривенной капельной инфузии лекарственных средств 6.Катетеризация мочевого пузыря у женщин 7.Катетеризация мочевого пузыря у мужчин		Кафедра пропедевтики внутренних болезней	Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета	А
1.Оформление медицинской документации. 2. Сбор анамнеза. 3. Общий осмотр больных. 4. Осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация внутренних органов. 5. Обоснование и формулирование предварительного диагноза. 6. Обоснование и формулирование клинического диагноза. 7. Составление плана обследования и лечения. 8. Регистрация электрокардиограммы. 1. Интерпретация ЭКГ в норме. 2. Остановка наружного кровотечения. 3. Первичная обработка раны и наложение повязки. 4. Определение группы крови. 5.Иммобилизация конечностей. 6. Оценка физического развития ребенка (по центилям). 7. Оценка физиологических рефлексов у новорожденных и грудных детей. 8. Определение менингиальных симптомов. 9. Оценка новорожденных по шкале Апгар. 10. Первый туалет новорожденного. 11. Уход за молочными железами беременной и роженицы. 12. Наружное акушерское исследование. 13. Внутреннее акушерское исследование. 14. Взятие мазков на бактериоскопию, онкоцитологию. 15. Введение внутриматочных контрацептивов.		Кафедра внутренних болезней	Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета	А

3.2. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА:

Сроки прохождения	Место прохождения, клиническая база	Название практики	Оценка	Ф.И.О. руководителя практики
01.07.11.-05.07.2011	БСМП	«Помощник младшей медсестры (по уходу за больным)»	А	Избасарова И. А
30.06.12-13.07.13	ГБ№2	«Помощник палатной медсестры» в терапевтическом и хирургическом отделениях	А	Балашкевич Н. А.
29.06.13- 12.07.13	БСМП	«Помощник процедурной медицинской сестры»	А	Омарбеков А. Ж
09.06.14-20.06.14	Почечный центр» Медицинский центр ГМУ г.Семей	« Помощник врача-ординатора»:	А	Селгазина М.Б

3.3. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ИЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА/ ИНИЦИАТИВНАЯ РАБОТА)*:

Вид деятельности	Цель (учебная, самостоятельная, инициативная)	Кафедра	Дата	Удостоверяющий документ или результат
Составление CBL участие в TBL	Инициативная	Хирургические болезни Внутренние болезни	14.04.14.-06.06.14 11.11.13 – 03.01.14	Получение положительной оценки
Отработка практических навыков в УКЦ	Учебная	Хирургические болезни Внутренние болезни Акушерство и гинекология	14.04.14.-06.06.14 11.11.13 – 03.01.14 10.02.14-04.04.14	Сдача практических навыков

III. НАУЧНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА*:

4.1. ПУБЛИКАЦИИ:

Наименование публикации	Название журнала, сборника, год издания, номер, стр.	Количество стр.	Соавторы
Подходы применяемые при генетическим мониторинге экологически неблагоприятных территории	9- международная научно-практическая конференция Экология. Радиация. Здоровье 27.08.2013г	2 стр	Жумамбаев Е.К.
Особенности состояния здоровья современных школьников	10- международная научно-практическая конференция Экология. Радиация. Здоровье 28-29.08.2014г	1стр	Мысаев А.

4.2. УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ:

Вид работы	Кафедра	Удостоверяющий документ	Использованные умения и навыки
Участие в конкурсе «100 лидеров факультета»	Деканат	Сертификат	Лидерские качества
Особенности состояния здоровья современных школьников	Кафедра детских болезней	Сертификат	Клинические и научные навыки

4.3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Вид НИР	Дата (сроки)	Кафедра	Руководитель	Удостоверяющий документ	Использованные умения и навыки
Студенческий кружок	2012-2013 уч.г.	Физиология	Жетпсибаев Б.А.	Протокол заседания кружка	Развитие научных навыков
Студенческий кружок	2013-2014 уч.г.	Детские болезни	Толеутаева Г.А.	Протокол заседания кружка	Развитие научных и клинических навыков

IV. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (в хронологической последовательности)*:

Вид деятельности	Дата (сроки)	Кафедра	Руководитель	Удостоверяющий документ (свидетельства, письма, сертификаты, благодарственные письма и т.п.)	Использованные умения и навыки
Участиев «SpecialOlympics Kazakhstan Healthy Athletes Training seminar»	22 апреля 2013	Деканат	Директор по развитию программы «Здоровые спортсмены» СпешиалОлимпикс Европа- Евразия – Бьерн Келер, Генеральный директор «СпешиалОлимпикс Казахстан» - Ольга Бахарева, Начальник управления здравоохранения ВКО – Татьяна Ермолаева	Сертификат	Работа в команде, использование клинических навыков

V. ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ*:

Вид деятельности	Дата (сроки)	Удостоверяющий документ	Использованные умения и навыки
Стать членом «АСК»	2010-2013гг.	Участие в городских мероприятиях	Развитие лидерских качеств
Заняться в научных кружках по клинике	2013-2015гг.	Участие в научных конференциях	Развитие клинических и научных мышлений

VI. CАМООЦЕНКА:

Учебный год	Намеченные планы на будущее	Пути достижения	Отзыв, резюме, характеристика студента
2010-2011	Перейти на английскую группу	Учусь в англ.группе.	Коммуникабельная, целеустремленная
2011-2012	Стать обладателем Президентской стипендии	Являюсь обладателем Президенсткой стипендии	Достигла своей цели
2012-2013	Стать обладателем Ногассакской стипендии	Получила именную стипендию Нагассакского университета	Честная, обладает лидерской качествой
2013-2014	Получить сертификат IELTS	Усовершенствовать англ. язык	Трудолюбивая, достигает поставленных целей
2014-2015	Получить диплом бакалавра с отличием и подать документы в магистратуру по программе «Болашак»	Показать хороший реузльтат по ВОУДу и получить диплом бакалавра	Стремиться на будущее

ПРИМЕЧАНИЕ: Студент должен приложить к портфолио все документы, подтверждающие выполнение каждого раздела портфолио.

Студент 4 курса ОМФ (роспись): Куратор (наставник) группы с указанием учебного года: Аубакиров М. Т.

Учебный год: _2013-2014_______ Подпись проверяющего (дата рассмотрения, ФИО, должность,

возможны краткий комментарий)

Дата добавления: 2015-11-04