А. 1. – Это старые часы. – Правда? 2. Парк большой. 3. Это красные и желтые карандаша. 4. Это новый парк? Нет, это старый парк. 5. Дубы старые. 6. – Это не легкий текст. – Правда? 7. Это не большая

Lesson 3

Translate into English:

А. 1. – Это старые часы. – Правда? 2. Парк большой. 3. Это красные и желтые карандаша. 4. Это новый парк? Нет, это старый парк. 5. Дубы старые. 6. – Это не легкий текст. – Правда? 7. Это не большая машина, не так ли? Да. 8. Книга неинтересная. 9. Это нетрудные предложения. 10. Карандаш не зеленый. Правда, 11. Это мельница. 12. Это не тяжелый ящик. 13. Ящик легкий. 14. Это старые парки, не так ли? Да. 15. Уроки трудные? 16. Тому 6 лет, не так ли? Да нет, ему 7 лет, ему не 6.

В. 1. Это не звезда, не так ли? Да. 2. Урок легкий, не так ли? Да. 3. Тетради не новые. Правда? 4. Книга интересная? 5. Это нелегкое предложение. 6. Это черные собаки. Правда? 7. Это не старая мельница, не так ли? Да. 8. Бенни не 10 лет, не так ли? Да, ему не 10 лет, ему 12 лет. 9. Повар очень хороший, не так ли? Да. 10. Это большая машина. Правда?. 11. Парты не пустые. 12. Дуб старый? 13. Это не трудная книга, это очень легкая книга. 14. Это яркие звезды. 15. Петухи красивые. 16. Это не очень старая мельница, не так ли? Да. Мельница новая. 17. Это красивые птицы? 18. Это красные карандаши.

Lesson 4

I. Make the following sentences disjunctive.

А. 1. She isn’t five. 2. The lesson is very difficult. 3. This isn’t dirty snow. 4. The ham is fat. 5. That is an old mill. 6. It isn’t cold today. 7. These are yellow foxes. 8. This isn’t a nice rose. 9. Those are not bright stars.

II. 1. Это холодное или горячее молоко? Молоко очень горячее. Не пей его. 2. Сегодня очень холодно. Да, в самом деле. Не ходи на улицу. 3. Бархат черный. Правда? 4. Снег не грязный, не так ли? Да. 5. Это не трудный текст. Да, в самом деле. 6. Суп горячий. Пусть он не ест его. Пусть немного подождет. 7. В комнате холодно или тепло? В комнате очень холодно. Давайте уйдем. 8. Не бери красный карандаш, возьми синий. 9. Это книга, а то тетрадь. 10. День солнечный, не так ли? Да. 11. Это не желтая лиса, не так ли? Да. 12. Эти чернила черные или синие? Это синие чернила. Это не черные чернила. 13. Это не большие сады. Правда? 14. Это холодная или горячая вода? Это очень холодная вода. 15. Пусть Коля пойдет с нами. 16. Это старые или новые дубы?

В. 1. Ветчина вкусная? Да, очень. Снег не чистый здесь, не так ли? Да снег очень грязный. 2. Пусть они помогут нам. 3. Это занятые пчелы. Да, в самом деле. 4. Мы опоздали на урок? Нет. 5. Лето в этом году теплое. Правда? 6. Это не длинное предложение, не так ли? Да. Это короткое предложение. 7. Не делай ошибок в чтении. 8. Мне холодно. Правда? 9. Это горячий или холодный суп? 10. Это не интересная история, не так ли? Да. 11. Свинина жирная? Нет, это постная свинина. 12. Не бойся собаки. 13. Пусть они сделают это немедленно. Хорошо. 14. Кожа черная. Да, в самом деле. 15. Это красный или синий карандаш? 16. Это не длинные карандаши.

С. 1. Они не в саду сейчас. Они в парке. 2. Сейчас 9 или 10 часов? 9 часов. 3. Уже поздно. Пусть она идет домой. 4. Это не желтый бархат, не так ли? Да, это черный бархат. 5. Сегодня нехолодно. Да, в самом деле. 6. Не ешь этот горячий суп. 7. Мясо жирное или постное? 8. Это не коричневая кожа. Правда? 9. Ника нет дома, не так ли? Да. 10. Молоко горячее? Да. 11. Сейчас 5 часов7 Нет, сейчас уже 6 часов. 12. Не бери эти ручки. Возьми красный карандаш. 13. Это очень большой парк, а то маленький сад. 14. В зале светло? Нет, темно. 15. Это не грязный снег, не так ли? Да. Это чистый снег. 16. Это не старые парки. Да, в самом деле.

Lesson 5

I. Answer the following questions using the appropriate degree of comparison of adjectives.

1. Are winter days as long as summer days? 2. Which month is longer: June or July? 3. Which is the rainiest season& 4. Which is more pleasant: to travel or to study at home? 5. Which is worse: a severe wind or a thick fog?

II. Choose the correct form of the possessive pronouns in brackets.

1. These are (my, mine) notebooks. 2. Is this book (her, hers)? 3. Those spoons are (ours, our). 4. Don’t take (their, theirs) pencil. Take (your, yours). 5. Are these pens (our, ours) or (their, theirs)? 6. Whose dress is this? It’s (her? hers).

III. Translate into English.

Синий карандаш ваш, а красный ее. 2. Эта комната светлее и больше, чем та. Правда? 3. Это хороший совет, не так ли? Да. 4. Это пальто намного красивее, чем мое. 5. Он так же умен, как и она. 6. Коля не такой высокий как Петя. 7. Во дворе снег не такой глубокий, как в саду, не так ли? Да. 8. Эта задача такая же трудная, как и та? 9. Где коробка? Моя на столе, а его под столом. 10. Ваш дом не такой большой, как наш. Да, в самом деле. 11. Это самая интересная книга. Правда? 12. Эта улица не такая широка, как та, не так ли? Да. 13. Новости хорошие. 14. Платье некрасивое. Правда? 15. Она хороший врач? Да. 16. Это неплохая идея. Да, в самом деле.

В. 1. Входи. Не снимай пальто. В комнате холодно. Правда? 2. Не бери лампу. Пусть он ее возьмет. 3. Его нет дома, не так ли? Да нет, он дома. Он всегда вечером дома. 4. Ее платье намного красивее, чем мое. 5. Эта улица тише, чем та. 6. Сейчас поздно? Нет, еще не поздно. 7. Это упражнение длинное или короткое? 8. Урок девятый такой же трудный, как и урок десятый. 9. Они в саду? Нет, они в парке. 10. Что с Леной? Она сильно простудилась и лежит в постели. Ей лучше сейчас? Да. 11. Заходите, мистер Грин. Мы вас рады видеть. Мистер Блэк дома? К сожалению, нет. Он все еще в больнице. Он бывает дома только после семи. Как жаль. Передавайте ему привет. До свидания. До свидания. 12. Это не светлая комната, не так ли? Да. 13. Твоя сестра студентка? Да, а мой брат – школьник. 14. Моя сестра такая же молодая, как и брат. 15. Покажите мне, пожалуйста, дорогу к университету.

С. 1. Это не низкий стол. Правда? 2. Я боюсь опоздать на урок. Правда? 3. Это очень красивые цветы. Да, в самом деле. 4. Черное море намного теплее, чем белое. 5. Петя старше Вали. 6. Это фильм не хуже, чем тот, не так ли? Да. 7. Кто сидит в самом дальнем углу? Дедушка. 8. Упражнения Яна следующей странице. 9. Я думая, наша квартира удобнее, чем из. 10. Это самая яркая звезда?. 11. Волга длиннее Невы. 12. Красные карандаши короче, чем желтые. 13. Свинина не жирная, не так ли? Да. 14. Суп горячий? Нет, он теплый. 15. Снег на улице не грязнее, чем в саду. 16. Это не трудные уроки. Правда.

Д.1. Здравствуйте, мистер Келли. Входите, пожалуйста. Ваша сестра дома? Нет, она в институте. А брат? Брата нет дома тоже. Он в саду с сыном. А ваша бабушка лучше себя чувствует? Да, хотя она еще в постели. У нее грипп. Как жаль! Я зайду как-нибудь в другой раз. Передайте привет своим домашним. До свидания. До свидания, мистер Келли. Приходите. Мы всегда рады Вас видеть. 2. Эта комната наша, а то их. Наша комната менее удобная, чем их. 3. Сады в городе небольшие, не так ли? Да. 4. Это холодный чай. Правда?. 5. Это небольшой город. Да, в самом деле. 6. Бархат синий. 7. Это черная или коричневая кожа? 8. Моя мама не такая старая, как его. Правда?. 9. Эта комната такая же большая, как и та? 10. Новости не хорошие, да в самом деле. 11. Это интересная идея? Да. 12. Миссис Грин в парке одна? Нет, с сыном. 13. Это легкий или трудный текст?. 14. Это неинтересная книга, не так ли? Да. 15. Эти диктанты такие же плохие, как и те. 16. Синий бархат не такой красивый, как красный. 17. Снег во дворе глубокий?

Lesson 6

I. Use the possessive case:

Платье девочки, отец моего зятя, стихотворения Пушкина, детские игрушки, Петина книга, зонтики прохожих, квартира Ивановых, тетради мальчиков, лисьи хвосты, книги детей, портфель девочки, птичье гнездо, комната мистера Грина, мать снохи, рассказы Горького, женские туфли, работы Энгельса, карандаши моего брата, мужская шляпа, женский голос, волчьи зубы, платье невестки.

II. Translate into English:

А. 1. Ответы студента правильные. 2. Книги студентов на столах. 3. Дочь Анны больна. 4. Это работы Маркса. 5. Квартира моего брата большая. Правда? 6. Сын ее брата – врач, а дочь – учительница. 7. Советы родителей хорошие. Я должна следовать им. 8. Стол отца недлинный, не так ли? Да. 9. Это красный карандаш моего старшего брата. 10. Брат моего друга в лодке недалеко от дома. 11. Это собака моего дяди. 12. Это цветы семьи Уайт. 13. Платье девочки светлое? Да, в самом деле. 14. Пальто прохожих мокрые. 15. Дети Костиных в саду.

В. 1. Где детские игрушки? На полу. 2. Это не Колина шляпа, не так ли? Да. Это Петина шляпа. 3. Инструменты рабочих на столе. 4. Женский голос выше, чем мужской. 5. Катино платье красивее, чем Нинино. 6. Я люблю романы Диккенса. 7. Цветы миссис Рой самые красивые в городе? Думаю, что да. 8. Пальто моего свекра серое, а шляпа – черная. 9. Мне понравились ответы студентов. 10. Квартира Петровых светлая и большая.

III. Insert prepositions where necessary:

1. Where is the book? It is … the table. 2. I want to take an interesting book … the library. 3. Go … the room. It’s cold here. 4. The boy is … the door. 5. There is a lot of snow … the yard. 6. Where are the pencils? They are … the box. 7. Take the books … the bag. 8. The cat is … the table.

IV. Translate into English

A. 1. У мистера Уайта нет сына, у него дочь. 2. У меня мало английских книг, но очень много на русском языке. 3. У меня нет денег. Правда?. 4. У Коли много друзей в нашем городе. 5. У Маши так много красивых платьев. 6. У меня мало красных чернил. У меня синие чернила. 7. У вас сегодня много уроков? - Не очень. 8. У вас есть дома молоко? Да, немного. 9. У них есть дома немного хлеба, не так ли? Да. 10. Он ест так мало хлеба. 11. У меня мало тетрадей. 12. У него в контрольной есть ошибки?. – Да, немного. 13. В портфеле у меня нет красного карандаша. 14. Очень многие люди знают эту учительницу. 15. Она всегда покупает много молока для детей. 16. У меня мало времени, я не могу здесь оставаться. 17. У них немного сахара. Да, в самом деле. 18. У тебя есть друзья в Москве? Есть, но мало. 19. У меня нет племянницы, у меня племянник. 20. У тебя есть французские книги? - Да, есть немного.

В. 1. Лена – моя старшая сестра. Ей 21 год. Она на 4 года старше меня. Она учительница по профессии. Ее муж инженер. У них есть дочь – Катя. Она очень шаловливая девочка. Из-за нее у нас дома нет спокойствия. Я только что окончила школу и теперь первокурсница университета. У меня много друзей. Они веселые и добрые. Я и семья моей сестры живем с родителями, бабушкой и дедушкой. Бабушка уже пенсионерка, а дедушка - еще нет. Он полон жизни и энергии. 2. Разрешите представиться: меня зовут Вероника, Ника, для краткости. Я только что окончила школу и мечтаю стать студенткой. У меня нет родителей, поэтому я живу с семьей моего брата Саши. Он – врач. – А кто жена твоего брата? – Она научный работник. – У них есть дети? - Да, двое, мальчик и девочка. Моему племяннику 7 лет. Он ходит в школу. Сестра на три года младше брата. У них дома есть белая мышь и кошка. Они также хотят иметь собаку, но их родители против этого. Мать моей невестки живет также с ними. Ей около 70 лет. Она на пенсии, но она энергичная женщина.

С. Ласточка – птица, а слон – животное. 2. Заяц и медведь – звери. 3. Корова и лошадь – домашние животные. 4. Лебедь – птица? Да. 5. Лев – не домашнее животное, не так ли? Да. 6. Кто женат на твоей старшей сестре? Коля. Кто он по профессии? Учитель английского языка. 7. У вас есть племянник или племянница? У меня есть маленький племянник Сережа. Сколько ему лет? 3 года. Его мам – моя старшая сестра. Она на три года старше меня. А ее муж? Он на 1 год младше жены. 8. у моей двоюродной сестры сын и дочь. Они славные, хорошо воспитанные дети. 9. Эта книга намного полезнее дома, чем здесь. Да, действительно. 10. Молоко не вкусное, не так ли? Да. 11. У них есть дома хлеб? Да, немного. 12. У него в контрольной так много ошибок. Правда. 13. Красный карандаш такой же короткий, как и синий. 14. Это неинтересная книга. 15. У нас нет дома чая. Правда?

Lesson 7

I. Fill in the blanks with very, little, few, much, many, a lot of, some, any.

1. There is very … bred on the table. 2. She eats … bread. 3. Have you got … English books? Yes? We have … books. 4. There are … leaves on the trees. They have fallen already. 5. Have you got … relatives in Moscow? Unfortunately, I haven’t …. But I have … relatives in Kiev and … in Tver. 6. I have … money, that’s why I can’t buy this dress. 7. There isn’t … sugar in my tea. Please, add … more. But we haven’t got … more sugar at home. You should go and buy ….8. Did you see … pictures by Surikov in that gallery? No? I did not see ….. 9. That was too …. 10. I am happy as I have … friends here. 11. She had … rest during Sunday and looked tired. 12. Are there … trees in your garden? There are …, but not …. We have … cherry trees and … plums trees. We are going to plant.. more plum trees. 13. There aren’t … books on the table. 14. There are … spoons in the cupboard but there aren’t … knives. 15. There is … ink in my inkstand. I need … more.

II. Translate into English.

А. 1. У меня мало английских книг, но много книг русских писателей. 2. Очень многие в нашем городе знают мистера Блэка, но очень мало кто знает мистера Уайта. 3. У нас дома очень мало хлеба. Пойди и купи. 4. У тебя есть чернила, Дай мне, пожалуйста. 5. У Маши так много красивых платьев. 6. В коробке сигареты. 7. Дай мне воды, пожалуйста. 8. У меня в кармане мало спичек. 9. У тебя есть свободное время сейчас, - К сожалению, нет. Я должен навестить больного друга. 10. У меня есть несколько интересных книг почитать. 11. У нас, к сожалению, около дома нет сада. 12. Нина кушает так много сахара. Правда? 13. У меня сегодня много работы. 14. У доски есть мел? Есть, но мало. 15. У Кати немного ошибок в контрольной работе, не так ли? Да. 16. У этой девочки нет друзей, а у той их очень много. 17. У Сергеевых нет детей. Правда? 18. У миссис Браун много цветов в саду? Да.

В. 1. На столе есть книги? - Да, но мало. 2. Что в кувшине? Молоко. Молоко жирное. Да, в самом деле. 3. Какого цвета стены в вашей квартире? – Зеленые. На стенах есть что-нибудь? Да, картины. Сколько картин на стене? – 1 в спальне и 2 в гостиной. 4. Сколько воды в чашке? Немного. Налей еще, пожалуйста. О, вода очень холодная. Правда? 5. Что в холодильнике? Масло, молоко. Но у нас нет сыра и мяса. Пойди в магазин и купи. А хлеб? Не покупай хлеб. У нас его много. 6. Сколько книг на полке? – Немного. А что в шкафу? Тоже книги и много. 7. Тетрадь на столе? Какого она цвета? – Синяя. - Тетрадь толстая или тонкая? – Толстая. 8. Сколько стульев в комнате? - Четыре. – Какого они цвета? – Коричневого. – А где диван? Он тоже в комнате? – Да, он в углу комнаты. – А что над диваном? – Картина. Картина очень красивая. Да, в самом деле. 9. На столе кувшин. В нем молоко. Молоко очень холодное. 10. Сколько кофе в чашке? - Немного. – А в кофейнике? – В кофейнике нет кофе. 11. Чай в чашке или в стакане? – В чашке. 12. Коробки под столом, а не на столе.

III. Insert prepositions where necessary.

1. Don’t be late. Come … time. We must be … the cinema … a quarter … five. 2. Is the book … the table or … the table? It’s.… the table. 3. … Friday I’ll return … home later because … this day I work … 8 o’clock … 7 o’clock. 4. Do they live … the North of our country or …. The South? 5. This high building is … Gorky Street, … the center … our town. 6. Are there many flats … this block … flats? 7. Whom is Janet married …? She is married … Nick? A friend … mine. He is a doctor … profession. 8. Take the book … … the bag and put it … the table. 9. Is Nelly … home? No? she is … the shop. 10. Are you fond … parrots? Yes, I am. I’ve got a parrot … home. It lives … the kitchen. 11. What’s the time? It’s a quarter … seven. We are going to leave … half an hour, that is … a quarter … seven.

IV. Translate into English.

Разрешите представить вам моего друга. Его зовут Сергей. Сережа, для краткости. Он мой друг по институту. Он на 4-ом курсе. Он учится на физика. Сергей живет в общежитии, так как его семья далеко отсюда, на Дальнем Востоке. Семья Сергея состоит из шести человек. Его мать, инженер по профессии, женщина средних лет. Она приятная женщина. Целый день, с утра до вечера, она занята. Но тем не менее она веселая и добрая. Ее мать, Сережина бабушка, живет с ними. Она пожилая женщина, но все еще полна энергии. Она очень любит своих внуков и проводит с ними много времени. Сережин отец – слесарь. Он на 3 года старше своей жены. Он очень трудолюбивый человек. Их старшая дочь, Нина, продавщица. Она замужем за Александром Петровым, механиком по профессии. У них дружная семья. У них двое детей – сын и дочь. Они оба школьники. Они чудесные дети. Дочь на 2 года моложе сына. Она хорошенькая девочка со светлыми волосами и голубыми глазами. У нее много игрушек, чтобы играть. Больше всего она любит куклу. Сейчас у них дома живут домашние животные: кролик и кошка. Маша хочет иметь ежа и белую мышь, но отец против этого. Сережин младший брат Борис только что кончил школу. Ему между 13 и 19 годами. В следующий четверг ему исполняется 18 лет. Он мечтает стать моряком и посетить дальние страны.

Lesson 8

I. Insert need, can, may, must in the appropriate tense.

1. She …. Tell you many interesting things. …she? I think we …. listen to her. 2. It … rain today, though the sun is shining now. Then we … take our umbrellas. 3. We … rest an hour or two and the we … do what we like. 4. She …. sing quite well when she was young. 5. I … can tell you about this only tomorrow. 6. I … to get up early when I lived in the country. 7. I … stay here longer. I … go home. I think I … come tomorrow. 8. Tom … not beat his younger brother Sid. 9. I am better now, I … go for a walk, but I … not go out, as the weather is still nasty. 10. You … give this book to your friend, I don’t … it at present.

II. Translate into English

A. Мне поставить вопросы к предложению? Да. 2. Не читай так быстро. Чтение должно быть отчетливым. 3. Подойди к доске, сотри слова и предложения. Теперь пиши новые слова. – Хорошо. Отойди, пожалуйста, в сторону. Пусть другие посмотрят. 4. Выключить магнитофон? – Не надо. Вы можете сделать это немного позже. 5. Нельзя делать такие грубые ошибки в произношении. 6. Где мел? У доски его нет. Пойди и принеси. 7. Ты должен был склеить пленку вчера. Теперь тебе придется сделать это сегодня. 8. Вы должны были сделать устно или письменно? - Письменно. – Давайте его проверим. 9. Принеси, пожалуйста, журнал из деканата. 10. Нам нужно приносить наушники? – Не надо. Дежурный принесет. 11. Мой двоюродный брат не может перевести статью. – Правда? Мне помочь ему? – Да, пожалуйста, помоги. 12. Ты можешь взять книгу? Мне она сейчас нужна. 13. Где тряпка? – Вот она. Она же совсем сухая. Ты должен мочить ее каждый день перед занятиями. 14. Что ты делаешь после занятий? – Иду в лабораторию слушать текст девятого урока. 15. Кто порвал пленку? – Коля. – Склей ее и больше не рви. 15. Ты можешь произнести правильно слова «отчетливо» и «отчетливый»? 17. Можно пойти погулять? – Нельзя. На улице холодно и дует сильный ветер.

В. 1. У мальчика есть палатализация в этом слове? Думаю, да. Ему надо много работать над фонетикой, чтобы добиться успехов. 2. Пойдем вниз и посмотрим расписание. Смотри, у нас английский 5 раз в неделю. – А латинский? - 2 раза в неделю. 3. Лена, напиши предложение на доске. Все остальные должны записать слова в тетради. 4. Мне читать? - Да. Не спеши. Читай отчетливо, достаточно.

Есть ошибки в чтении? – Да. Я думаю у нее палатализация звуков «g» «f» в словах «получать» и «жирный». – Да, верно. Произнесите эти слова по буквам. Хорошо. 5. Здравствуйте, начнем наш урок. Кто сегодня отсутствует? – Никто. Все студенты группы присутствуют на занятиях. – Какое сегодня число? Коля, напиши дату на доске, пожалуйста. Саша, заправь ленту и включи магнитофон. Слушаем урок восьмой. Повторяйте хором в интервалах. Теперь проинтонируйте текст и расставьте ударения. Сдавайте тетради. Осталось 2 минуты до звонка. Запишите домашнее задание. 6. Какое у Вас домашнее задание на сегодня? – Мы должны были читать пятый текст и перевести его на русский язык. Кроме того, мы должны были выучить новые слова и выражения из текста. Правильно. Откройте книге на странице 25: текст на этой странице. Лена, читай громче. Не так быстро. Петя, повтори, пожалуйста, последнее предложение. Когда вы читаете дома, вы должны смотреть новые слова в словаре и знать их произношение и правописание.

III. Answer the following questions using modal verbs.

1. What must you do if your pronunciation is bad? 2. Can you speak English well? 3. What must you do if you come across a new word? 4. What must you do to keep your classroom clean? 5. Can you handle the cassette-recorder? 6. You need some notebooks, don’t you? 7. What must you do if you have quinsy? 8. What must we have if we want to write a letter? 9. What must you do to make your reading distinct?

IV. Translate into English.

Сейчас 2-ая половина октября. День чудесный. Поздняя осень. У нас урок английского языка. 2 часа пополудни. Солнце светит через окно большой аудитории. Мы слушаем фонетические упражнения и повторяем за пленкой. Сегодня присутствуют все студенты. Преподаватель просит Нину подойти к доске и написать новые слова. Нина пишет и делает ошибку. В слове «произношение» пропущена буква «i». Нина часто пропускает буквы в словах? Не часто, но иногда делает ошибки в правописании. Затем Нина стирает все с доски и идет на место. Учитель включает магнитофон снова, перематывает пленку назад, и мы слушаем новый текст, интонируем его и расставляем ударение. Затем мы читаем по очереди. В тексте было много незнакомых слов, но мы их все знаем теперь, так как дома посмотрели их в словаре. Каждый раз, когда мы встречаем в тексте новые слова, мы их смотрим в словаре. Сейчас учитель объясняет студентам новое правило. Они слушают внимательно и делают записи.

Lesson 9

I. Give the definition of the following words:

an arm-chair, a bookcase, a cupboard, a wardrobe, a frig, a vacuum-cleaner, a dressing-table, a chute, a gas-stove.

II. Translate into English.

А. У моих родственников свой дом. У них 2 комнаты, кухня, ванная. Перед домом сад и зеленая лужайка. В доме у них все современные удобства: газ, холодная и горячая вода, центральное отопление, электричество. В доме современная мебель. В спальне 2 кровати, гардероб, зеркало, туалетный столик. На полу большой мягкий ковер ручной работы. В гостиной на окнах красивые шторы. В углу, справа от серванта, телевизор последней модели. Посреди комнаты круглый стол, покрытый красивой скатертью. У стены диван темно-синего цвета. В кухне большой холодильник в правом углу. В нем они хранят продукты, чтоб они не портились в жаркую погоду. У стены шкаф с посудой. Напротив стол, где хозяйка готовит еду. Слева от стола газовая плита; направо раковина. Мне нравится дом моих родственников, и я люблю бывать у них.

В. Квартира моего брата в центре города, на улице Горького. Он живет на 10-м этаже. Конечно, это высоко, но жителям это не доставляет хлопот, так как в доме есть лифт. В прихожей встроенная мебель. Самая большая и удобная комната – гостиная. В центре гостиной, на полу ковер ручной работы. В левом углу стоит цветной телевизор, у стены большой книжный шкаф. В комнате есть журнальный столик для газет и журналов. Около него мягкие удобные кресла. Очень приятно сидеть в кресле в дождливую ненастную погоду и читать. Напротив телевизора диван с мягкими подушками. В комнате ярко-желтые стены и на них гравюры и акварели. В кабинете брата немного мебели, только самое необходимое. Кабинет не такой большой, как гостиная. В нем письменный стол у окна, вдоль стен книжные шкафы. В левом углу торшер, справа от торшера маленькая кушетка. В правом углу магнитофон. Мой брат очень любит слушать музыку. В квартире брата есть ванная комната с душем и раковиной. Над ней висит большое овальное зеркало. Справа от зеркала находится вешалка для полотенец. На полочке слева – зубная паста, мыло, зубные щетки. В прихожей есть коврик и вешалка, куда мы вешаем пальто и шляпы.

С. На каком этаже Вы живете? – На 5-ом. – А в доме есть лифт? – К сожалению, нет. Нам приходится ходить пешком. 2. В правом углу, слева от софы, шкаф, полный книг. Среди них английские книги в оригинале. 3. Ты живешь на улице Гоголя? – Нет, я живу на площади Победы. Это довольно далеко от центра. У нас двухкомнатная квартира. – Квартира удобная? – Да и очень светлая. У вас новая мебель? – Да, мы купили ее недавно. 4. У вас очень красивая лампа. – Правда? Поставь ее на стол и включи. 5. Сколько этажей в доме? - Девять. – А есть лифт? - Конечно. Не только лифт, но и мусоропровод.6. Что справа от серванта? – Круглый стол, а вокруг него стулья. – Какого цвета стулья? – Коричневые. А стол? - Тоже. 7. Стол у окна. На нем блокнот, карандаши, словарь. 8. В кухне на стене полки для кастрюль, сковородок, чайника. В левом углу плита, где мы готовим еду. В кухне есть также раковина для мытья посуды. 9. Что слева от раковины? – Полочка, где лежит мыло, зубной порошок. 10. У двери есть половичок? – Да.

Lesson 10

I. Transform from direct into indirect speech.

1. The student says to his friend: «I can’t speak English well». 2. Nina says: «Does Tom like to play tennis?». 3. The mother says: «Don’t cry so loudly, children». 4. Bob says: «I can skate well». 5. Pete says to Nick: «This exercise isn’t difficult». 6. Mr. Black says to his friend: «My family isn’t large». 7. The parents say to John: «Don’t be lat. Come in time». 8. Helen says: «I haven’t any brothers». 9. Alec says to his friend: «There is no lawn in front of our house». 10. Pete asks: «Is there any water in the jug?». Bill asks: «What is there on the wall?» 11. Mrs. Black says to her neighbour: «I have a lot of flowers in my garden». 12. She says to her son: «Water them, please». 13. Bob says to his sister: «I haven’t got any ink to write with».

II. Translate into English.

А. 1. Учитель говорит ученикам, что они должны работать систематически. 2. Девочка спрашивает, есть ли ошибки в ее контрольной. 3. Учитель просит учеников не шуметь на уроке. 4. Мой друг спрашивает, кто будит меня по утрам. 5. Интересно, как долго продолжается твой рабочий день. 6. Друг спрашивает Колю, хорошо ли он говорит по-английски. 7. Нина спрашивает подругу, есть ли у нее новое платье, и какого оно цвета. 8. Алик говорит мне, чтобы я не опаздывал на урок.. 9. Интересно, кто делает покупки в вашей семье. 10. Саша спрашивает друга, делает ли он по утрам зарядку. 11. Миссис Ватсон говорит сыну, что он должен убрать комнату. 12. Давид говорит мне, что его отец работает во Франции. 13. Нелли спрашивает подругу, когда она обычно ложится спать. 14. Петя спрашивает, сколько домов на нашей улице. 15. Маша говорит подруге, что у нее много ошибок в произношении.

В. 1.

Дата добавления: 2015-11-04