Экзаменационны вопросыпо дисциплине «история»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫ ВОПРОСЫ по дисциплине «ИСТОРИЯ»

(для студентов ФТИ, 2012-2013 уч. год)

1. История: предмет, функции, источники, методы, значение изучения. – Поясните свое отношение к суждению философа Ф. Бэкона: «В истории черпаем мы мудрость…».

2. Методологические подходы к изучению прошлого: теории формаций и цивилизаций, социальная история, психоистория и др.). – Аргументируйте свое мнение по вопросу: необходимо ли утверждение в современной исторической науке одной методологии?

3. Восточные славяне в догосударственный период: концепции прародины славян, восточнославянские племена и их расселение, общественный строй, занятия, верования, взаимодействие с неславянскими народами. - Аргументом против каких теорий служит конкретика процесса формирования восточнославянского этноса?

4. Образование Древнерусского государства: концепции происхождения государства, теории возникновения государства восточных славян, предпосылки образования Древнерусского государства. - Можно ли утверждать, что Древнерусское государство создано варягами?

5. Древнерусское государство в X - начале XII вв.: система власти и управления, законодательство, возникновение феодального землевладения, социальная структура общества, мнения, суждения по вопросу об общественном строе в Древнерусском государстве. – Можно ли утверждать, что Древнерусское государство сущностно отличалось от других европейских государств того времени?

6. Принятие христианства на Руси: причины, выбор, значение. - Поясните своё отношение к мнению философа П.Я. Чаадаева о том, что выбор византийского христианства был для Руси несчастливым.

7. Эволюция древнерусской государственности в начале XII - первой половине XIII вв.: причины политической раздробленности, характеристика ключевых русских княжеств и земель, последствия раздробленности. – Как можно объяснить различия в политическом устройстве русских княжеств и земель в этот период?

8. Русь и Золотая Орда: борьба русских княжеств с иноземными нашествиями в XIII в., взаимоотношения русских княжеств с Золотой Ордой, точки зрения на характер этих отношений, последствия золотоордынского ига. - Какие суждения о влиянии Золотой Орды на последующий исторический процесс представляются Вам более предпочтительными и почему?

9. Образование Московского государства: причины возвышения Московского княжества, борьба за лидерство в политическом объединении русских земель, вехи борьбы за свержение золотоордынского ига, государственная деятельность Ивана III.

10. Система власти и управления в Московском государстве и её эволюция: реформы и контрреформы Ивана IV, Смутное время, «Соборное Уложение». – Как и почему эволюция политической власти в Московском государстве отличалась от подобных процессов в ведущих европейских странах того времени?

11. Эволюция сословного строя в Московском государстве. Закрепощение крестьян. – Что представляли эти процессы в сравнении с социальными изменениями в странах Западной Европы и как можно объяснить различия между ними?

12. Пётр I и начало модернизации в России: преобразования в экономической, административно-политической, социальной, военной, духовно-культурной сферах жизни, их значение, особенности петровской модернизации. - Какая из известных Вам оценок сути и характера петровских преобразований представляется Вам более предпочтительней?

13. Политика просвещённого абсолютизма Екатерины II: суть политики, её проявления, особенности, итоги. – Нет ли в вопросе противоречия: идеология европейского Просвещения – это идеи свободы человека, а Екатерина II не ликвидировала ни крепостное право, ни самодержавие?

14. Реформы Александра II: предпосылки, содержание, значение. – Какую черту российских реформ (Петра I, П.А. Столыпина и др.) демонстрируют реформы царя-освободителя?

15. Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX в. Экономическая политика С.Ю. Витте. – Как вписывается в этот вопрос открытие Томского технологического института?

16. Общественно-политическая мысль и общественно-политическое движение в России в XIX в.: направления, их представители, организации, деятельность. – Выделите в идейных спорах того времени вопрос, который ещё не раз будет обсуждаться в будущем.

17. Первая российская революция: изменения в политической системе, аграрная реформа П.А. Столыпина. – Аргументируйте своё мнение об итогах революции и её значении.

18. Политические партии в России в конце XIX - начале XX вв.: образование, идейные основы, основные программные положения, деятельность.

19. Итоги политической и экономической модернизации в России к 1917 г.: достижения, их противоречивость, проблемы. - Есть ли связь между событиями 1917 г. и итогами модернизации?

20. Россия в период от Февраля к Октябрю в 1917 г.: Февральская революция, её причины, политические итоги, Временное правительство и его деятельность, Советы. – Какие преобразования Временного правительства создавали благоприятные условия для деятельности радикальных политических сил?

21. Приход к власти большевиков. Становление советской политической и экономической систем (1917-1920 гг.). – Сравните политические ценности большевиков и западной демократии. Каковы их различия?

22. Гражданская война: причины, характеристика противоборствующих сил, итоги, причины поражения антисоветских сил. – Как проявились последствия гражданской войны в различных сферах мирной жизни 1920-1930-х гг.?

23. Новая экономическая политика 1921-1928 гг.: причины перехода к нэпу, содержание политики, её противоречивость, результаты, причины свёртывания. – Сравните нэп и политику военного коммунизма - что между ними общего, каковы различия?

24. Образование СССР: причины, проекты, принципы создания. – Как отразился характер советской политической системы в Союзном договоре 1922 г.?

25. Эволюция советской политической системы в 1920-х-1930-х гг. Утверждение тоталитарного политического режима (понятие, характеристика советского тоталитарного режима, причины его формирования в СССР). – Что можно отнести к особенностям советского тоталитарного политического режима?

26. Индустриализация в СССР: необходимость, цели, особенности, итоги. – Как можно объяснить масштабность индустриальных достижений 1930-х гг.?

27. Коллективизация в СССР: цели, методы осуществления, результаты. – Как связаны между собой индустриализация и сплошная коллективизация?

28. Культурная революция в СССР: цели, методы осуществления, результаты. – Можно ли говорить о демократизации культуры в результате культурной революции?

29. Внешняя политика СССР в 1930-х гг.: международная обстановка, крах политики коллективной безопасности, изменения во внешнеполитической ориентации СССР в конце 1930-х гг., внешнеполитические акции СССР в 1939-1941 гг.

30. Великая Отечественная война: основные этапы и события, причины победы советского народа, её значение, уроки. – Можно ли сводить причины Победы только к патриотизму людей?

31. СССР в послевоенный период (1945-1953 гг.): международное и внутреннее положение страны, внутренняя и внешняя политика советского руководства. – Какое международное значение имело появление атомного оружия в СССР?

32. Советское государство в 1953-1964 гг.: реформы Н.С. Хрущёва, их итоги, противоречивость. - Правомерен ли вывод о либерализации советской политической системы в результате преобразований Н.С. Хрущёва в общественно-политической сфере?

33. Советское государство в 1964-середине 1980-х гг. Нарастание кризисных явлений во всех сферах жизни советского общества. – Почему действия властей по преодолению этих явлений были неэффективными?

34. СССР в 1985-1991 гг. Перестройка М.С. Горбачёва и её итоги. – Можно ли утверждать, что она потерпела крах?

35. Распад СССР: причины, последствия. – Какая из известных Вам точек зрения по вопросу о причинах распада СССР представляется Вам более предпочтительней?

36. Российская Федерация в 1990-х гг. - начале XXI в.: утверждение новой российской государственности, новой экономической системы, новые приоритеты внешней политики РФ, проблемы современного развития.

Дата добавления: 2015-11-04