|
Name | S | L | R | W | Total | Recommendations |
1. Жумадил Казына | 7.5 |
|
|
| 1. Повторить времена. 2. Много ненужных вводных слов. | |
2. Рыскул Бисеналы | 2.0 | 3.5 | 1.5 | 1. Повысить уровень языка. 2. Необходима подготовка. | ||
3. Жанабаев Сапархан | 5.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.0 | 1. Научиться строить графики. 2. Использовать подходящие вводные слова. 3. Увеличить словарный запас. |
4. Аккалиева Алия | 6.0 | 5.5 | 7.0 | 7.5 | 6.5 | 1. Повторить времена perfect. 2. Потренироваться выполнять задания reading и listening. |
5. Джанаев Аждар | 7.0 | 4.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 1. В эссе использовать больше passive voice. 2. Тренироваться в написании эссе, listening и reading. |
6. Саханова Раушан | 6.0 | 7.5 | 5.0 | 5.0 | 6.0 | 1. Улучшить правописание, согласование слов в предложениях. 2. Passive voice. 3. Больше использовать linking words и introductory words. |
7. Жумадиллаев Медет | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.0 | 2.5 | 1. Увеличить словарный запас. 2. Подтянуть грамматику. 3. Больше идиом и фразеологизмов. 4. Повысить общий уровень языка. 5. Необходима подготовка. |
8. Сибанбаева Ботакоз | 4.0 | 5.5 | 5.0 | 4.0 | 4.5 | 1. Улучшить passive voice 2. Больше использовать linking words и introductory words. 3. Увеличить словарный запас. 4. Структурировать свою речь. |
9. Карымсакова Айзат | 6.0 | 5.0 | 6.5 | 6.5 | 6.0 | 1. Структурировать свою устную и письменную речь. 2. Структура предложения. 3. Поработать над сравнениями графиков. 4. Увеличить словарный запас. |
10. Рахимжанова Сабира | 4.0 | 3.0 | 5.0 | 3.0 | 4.0 | 1. Увеличить словарный запас. 2. Улучшить способ изложения мыслей. 3. Passive voice. 4. Articles. 5. Больше слушать английской речи, т.к. есть сложности с пониманием речи. |
11. Сафина Аминат | 3.0 | 3.5 | 5.5 | 5.0 | 4.5 | 1. Много ненужной информации и неподходящих вводных слов. 2. Повысить словарный запас. 3. Структурировать предложения. |
12. Курмангали Жанерке | 5.0 | 4.5 | 4.0 | 2.0 | 4.0 | 1. Улучшить общую передачу мыслей. 2. Улучшить согласование слов в предложении. 3. Во время разговорной части уходит от темы. 4. Повысить общий уровень языка. |
13. Джарасова Толганай | 5.5 | 3.5 | 3.5 | 4.0 | 4.0 | 1. Увеличить количество знаемых идиом и фразеологизмов. 2. Увеличить словарный запас. 3. Добавить вводные и связующие слова. 4. Повысить уровень языка в целом. |
14. Керимбаева Ажар | 3.5 | - | 3.0 | 2.0 | 3.0 | 1. Повысить уровень языка в целом. 2. Научиться писать эссе. |
15. Жексенбаева Айнур | 4.5 | 2.5 | 3.5 | 4.0 | 3.5 | 1. Увеличить словарный запас. 2. Много однотипных конструкций, нужно разнообразие. 3. Повысить уровень языка в целом. |
16. Каирбек Кайырсултан | 6.0 | 5.5 | 7.0 | 7.5 | 6.5 |
|
17. Балтабай Зарина | 4.5 | 4.0 | 3.5 | 3.5 | 4.0 | 1. Много ненужной информации. 2. Повторить все времена и грамматические конструкции. 3. Увеличить словарный запас. |
18. Абдикаим Назерке | 5.0 | 3.0 | 4.0 | 3.0 | 4.0 | 1. Структурировать письменную и устную речь. 2. В письменной части необходима структура: вступление, основная часть, заключение. 3. Повторить времена. 4. Увеличить словарный запас. |
19. Беккожанова Мадина | 6.0 |
|
|
|
| |
20. Имангалиев Айболат | 3.5 | 3.5 | 4.0 | 3.0 | 3.5 | 1. Много лишней информации. 2. Научиться описывать графики и писать эссе. 3. Отсутствует структура. 4. Повысить уровень языка в целом. |
21. Женис Алтынай | 4.0 | 2.5 | 3.5 | 2.5 | 1. Непонимание вопросов. 2. Повторить времена. 3. Повысить уровень языка в целом. 4. Научиться описывать график. 5. Много ненужной информации. 6. Повысить уровень языка в целом. | |
22. Алиев Тимур | 3.0 | 3.0 | 4.0 | 4.0 | 3.5 | 1. Увеличить словарный запас. 2. Повторить времена. 3. Структурирует эссе, но нужно научиться правильно описывать графики. 4. Потренироваться над listening и reading. 5. Повысить общий уровень знания языка. |
23. Омарова Айдана | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 8.5 | 6.0 | 1. Небольшие лексические ошибки. 2. Увеличить словарный запас. 3. Структурировать речь. 4. Потренироваться над listening. |
24. Рахманов Ардак | 4.0 | 3.5 | 3.0 | 2.5 | 3.5 | 1. Улучшить изложение мыслей на английском языке. 2. Passive voice. 3. Улучшить правописание, согласование слов в предложении. 4. Увеличить словарный запас. 5. Повысить уровень в целом. |
25.Джубашнкалиева А.Н. | 4.0 | 3.5 | 6.0 | 5.5 | 5.0 | 1. Повторить времена. 2. Поработать над сравнением графиков. 3. Увеличить словарный запас. 4. Структурировать предложения и ответы в целом. |
26. Байдагулова К.Е. | 4.0 | 3.5 | 3.5 | 4.0 | 4.0 | 1. Структурировать речь и предложения в эссе. 2. Использовать больше синонимов. 3. Увеличить словарный запас, степени сравнения прилагательных. 4. Повысить уровень в целом. |
27. Махамбетова Ляйля | 9.0 | 6.0 | 8.0 | 8.5 | 8.0 | 1. Потренироваться сдавать listening. 2. Готова к сдачи экзамена. |
28.Махамбеткызы Сандугаш | 5.5 | 2.5 | 4.0 | 3.0 | 4.0 | 1. Систематизировать передачу информации, согласование, правописание. 2. Не использует вводные слова. 3. Повысить уровень языка в целом. |
29. Дабылтаева Куралай | 4.0 | 2.5 | 4.0 | 3.0 | 3.5 | 1. В эссе полное отхождение от темы. 2. Научиться описывать график. 3. Увеличить словарный запас. 4. Повысить уровень языка в целом. |
30. Алтынбекова Мадина | 5.0 | 2.5 | 3.5 | 3.5 | 3.5 | 1. Отсутствует структура эссе. 2. Повысить словарный запас. 3. Повысить уровень языка в целом. |
31. Кухаренко Кристина | 6.5 | 3.5 | 3.5 | 5.0 | 4.5 | 1. Недостаточно вводных слов. 2. Недостаточно сравнения в описании графика. 3. Много лишней ненужной информации 4. Неправильно использованы некоторые лексические конструкции. |
32. Калыкбаева Ардак | 7.5 | 5.5 | 6.0 | 7.0 | 6.5 | 1. Немного неподходящие вводные слова. 2. Потренироваться над заданиями listening и reading. 3. В письменной части больше использовать passive voice. 4. В целом, готова к экзамену. |
33. Умбетов Шынгыс | 6.0 | 3.0 | 4.0 | 2.0 | 4.0 | 1. Улучшить общее умение изложения мыслей. 2. Улучшить согласование слов в предложении. 3. Больше писать. 4. Повысить уровень в целом. |
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 21 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
В Северо-Кавказском федеральном университете | | | It is a person who has If a person has we can An ill person can have At the same time if a person is |