Міністерство культури України

МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ

ІНСТИТУТ ДИЗАЙНУ ТА РЕКЛАМИ

КАФЕДРА ДИЗАЙНУ СЕРЕДОВИЩА

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор інституту

дизайну та реклами

___________ Т. Ф. Кротова

ПРОГРАМА

КОМПЛЕКСНОГО КВАЛІФІКАЦІЙНОГО ІСПИТУ

за освітньо-кваліфікаційним рівнем «Бакалавр»

Спеціальність 6.020.200 «Дизайн»

Спеціалізація «Дизайн середовища»

Затверджено

на засіданні кафедри

Протокол № 2 від 07.09.2011 р.

зав. кафедрою

______________ В.А.Абизов

Київ – 2011

ВСТУП

Згідно навчального плану рівня освіти «Бакалавр» спеціальності «Дизай», спеціалізації «Дизай середовища» підсумковою формою контролю та виміру ступеню знань є проведення державної атестації, а саме – комплексно-кваліфікаційного іспиту зі спеціальності.

Програма державної атестації складається з наступних дисциплін: «Основи формоутворення», «Основи композиції», «Інформаційні технології в дизайні», «Макетування та моделювання», «Конструювання», «Дизайн виставок», «Дизайн меблів», «Дизайн реклами», «Проектна графіка та шрифти», «Декоративна дендрологія, квітникарство та газони», «Фітодизайн», «Основи формування середовища»,«Дизайн-проектування», «Нарисна геометрія та перспектива», «Основи ландшафтного дизайну», «Проектування зимових садів», «Матеріалознавство та декоративно захисні покриття», «Кольорознавство», «Композиція», «Комп’юерне дизайн-проектування», «Малюнок та живопис», «Історія мистецтв», «Історія дизайну».

До державного іспиту допускаються особи, які пройшли повний курс навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем „Бакалавр” за спеціальністю 6.020207 „Дизайн”.

Комплексний іспит має за мету виявити ступінь професійної підготовки студента до комплексного вирішення дизайнерських завдань, які відповідають естетичним і матеріальним вимогам сучасності, а саме:

- вміння а алізувати та узагальнювати наукові джерела інформації;

- володіння методами дизайнерського та ергономічного аналізу проектної ситуації;

- володіння навичками комплексного вирішення проектних завдань із застосуванням знань у галузях історії мистецтв і дизайну, об’ємно-просторової композиції, основ формоутворення, типології, конструкцій, технологій, матеріалознавства, проектної графіки, теорії кольорознавства, ергономіки, дизайн-проектування;

- здатність використовувати сучасні методи та засоби проектування у виконанні дизайн-розробок.

Комплексний іспит включає такі складові:

І. Тестування з метою виявлення рівня знань з фундаментальних, професійно-практичних дисциплін, дисциплін варіативного циклу, а також рівню світоглядної спрямованості та бачення науково-практичних проблем професійної діяльності дизайнера.

Приклад тестового завдання:

Установити відповідність терміну «підвальний поверх»:

А) поверх який повністю або більше ніж на половину висоти приміщення, заглиблений у землю (правильна відповідь – позначається знаком +)

Б) поверх, рівень підлоги якого заглиблений від рівня вимощення не більше ніж половини висоти приміщень

В) поверх, розташований вище рівня землі

Г) поверх, призначений для розміщення інженерного устаткування і прокладання комунікацій

ІІ. Виконання випускної кваліфікаційної роботи (проекту) з метою виявлення рівня володіння засобами та методами художньо-образної передачі дизайнерського рішення, здатності аргументувати та візуалізувати творчий задум, а також перевірка отриманих під час навчання фахових знань та навичок з дизайн-проектування, демонстрація вміння реалізувати набуті теоретичні та практичні знання, адаптувати їх до умов конкретної реальної проектної ситуації, демонстрація прийомів та методів захисту свого конструктивно-планувального та художньо-просторового рішення (див. Методичні вказівки до розробки та захисту дипломноївипускної кваліфікаційної роботи (проекту).

Зміст програми.

Дисципліна: «Основи формоутворення»

Дисципліна «Основи формоутворення» є однією з професійно орієнтованих дисциплін напряму підготовки» «Дизайн» спеціалізації «Дизайн середовища» освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Матеріал курсу тісно пов’язаний із дисциплінами «Малюнок», «Живопис», «Нарисна геометрія», «Основи композиції», «Моделювання», «Макетування».

Основою концептуально-методичної моделі дисципліни є оволодіння необхідними формалізованими методами чуттєвого та аналітичного сприйняття та усвідомлення закономірностей формоутворення, об’ємно-просторового мислення, розуміння сутності впливу різноманітних факторів на організацію форми, набуття знань та навичок для подальшої художньо-творчої діяльності вивчаючи: природні, біологічні фактори впливу на формоутворення, функцію і форму предмета, закономірності організації форми залежно від суттєвого сприйняття, вплив технології виготовлення на формоутворення, вплив матеріалу на формоутворення, формоутворення як семантичний, асоціативний, абстрактно-логічний образ.

Теоретичний курс з дисципліни «Oснови формоутворення» спрямований на теоретичне обґрунтування основних початкових прийомів виготовлення, об’ємних форм, пластики поверхні за зразками орнаменту, побудови фронтальної поверхні, опанування прийомів створення пластики об’ємної форми, категорії формоутворення – єдність та підпорядкованість частин і цілого; засоби та умови формотворчого процесу.

Викладання практичного курсу навчальної дисципліни «Oснови формоутворення» базується на вивченні закономірностей формоутворення:

- гармонізації форми, чуттєво-зорового, а також тактильного її сприйняття;

- конструювання геометричних форм і передачі їх пластичних властивостей;

- реалізації нових ідей в умовах формальних композицій що розвивають логічне і творче мислення;

- уявлення про просторові зв’язки і відношення об’ємних елементів;

- створення цілісної композиції у розумінні ритму, масштабу, пропорцій, співрозмірностей цілого та деталей;

- виготовлення об’ємної форми з одного листа паперу.

Дисципліна: «Основи композиції»

Дисципліна «Основи композиції» належить до циклу професійно орієнтованих дисциплін напряму підготовки» «Дизайн» спеціалізації «Дизайн середовища» освітньокваліфікаційного рівня «бакалавр». Матеріал курсу тісно пов’язаний із дисциплінами образотворчого, архітектурно-дизайнерських циклів.

Основою концептуальнометодичної моделі дисципліни є формування художнього уявлення і мислення, засвоєння основних видів композиції, принципів і властивостей художніх форм на основі законів пропорціювання, ритмометричних побудов, симетрії та асиметрії, співмірності та гармонії, пластики форми, тектоніки, конструкції і форми, комбінаторного формоутворення.

Теоретичний курс с дисципліни «Oснови композиції» спрямований на теоретичне обґрунтування основних положень композиції, видів композиції – площинна композиція, об’ємна композиція; закономірностей зорового сприйняття об’ємної форми, категорії формоутворення – єдність та підпорядкованість частин і цілого;засоби та умови формотворчого процесу.

Викладання практичного курсу навчальної дисципліни «Oснови композиції» базується на пошуку засобів відображення задуманої ідеї виконанні навчальних курсових завдань, графічних навичок, вміння працювати з м’яким матеріалом, відповідним інструментами, методами виконання ескізів та кінцевого рішення.

Дисципліна: «Макетування та моделювання»

Дисципліна «Макетування та моделювання» належить до професійно орієнтовних дисциплін, мета яких забезпечити підготовку фахівців зі спеціальності «Дизайн середовища». Матеріал курсу тісно пов’язаний із дисциплінами образотворчого, архітектурно-дизайнерського, композиційного та художньо-графічного циклів.

Основою концептуальнометодичної моделі дисципліни є спрямованість процесу на засвоєння технічних прийомів макетування, моделювання різних геометричних тіл, прийомів пластичної обробки поверхні та її трансформації в об’ємні елементи, основних понять композиційної побудови і моделювання предметно-просторового середовища, загальних принципів макетування, формотворення простих геометричних форм, загальних закономірностей композиційної побудови об’єкта, форми.

Теоретичний курс дисципліни «Макетування та моделювання» наочно виявляє перевагу макетного моделювання перед графічним в процесі пошуку об’ємно-просторових композиційних рішень. Моделі й макети як об’ємно-просторове вираження художнього образу дозволяють повніше уявити майбутній об’єкт, виготовлений в матеріалі. В макеті можливі творення об’єму, простору, а також перевірка об’ємно-просторового вирішення. Ці властивості макету дозволяють використовувати його не тільки на завершальній стадії проектування, а головним чином, у процесі проектування (моделювання форм). Безпосередньо моделювання розвиває об’ємно-просторове і художньо-образне мислення.

Викладання практичного курсу навчальної дисципліни «Макетування та моделювання» базується на виконанні навчальних курсових завдань, засвоєння питань формоутворення, розвитку об’ємно-просторового мислення, техніки макетування та об’ємного моделювання в проектному процесі, а також оволодінням знаннями таких понять як структурність, конструктивність, тектонічність форми, пошуку об’ємної форми та взаємозв’язку з просторовим її положенням, методології об’ємного моделювання як інструмента удосконалення проектної ідеї.

Дисципліна «Інформаційні технології в дизайні»

Дисципліна «Інформаційні технології в дизайні» є однією з професійно орієнтованих дисциплін, що формують програму підготовки фахівців спеціальності «Дизайн середовища». Курс базується на практичних напрацюваннях комп’ютерної графіки, сприяючи формуванню світогляду в галузі дизайну взагалі.

Мета курсу – підготовка теоретичної і практичної бази для подальшого поглибленого вивчення комп’ютерної графіки, освоєння та використання її технічних можливостей у професійній діяльності. та оволодіння її виражальними засобами задля самостійного втілення творчих задач.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати:

- визначення спеціальних термінів з дисципліни;

- основи професійної етики в інформаційному середовищі;

- особливості цифрового уявлення інформації в сфері культури;

- призначення і основні можливості програмного забезпечення для редагування графічних форматів;

- методи створення об’єктів комп’ютерної графіки та їх перетворення;

- загальну послідовність роботи з прикладним програмним забезпеченням;

- оволодіти стійкими навичками користування прикладним програмним забезпеченням;

- прагнути до самостійного формулювання та вирішення творчих задач;

- використовувати набуті знання для подальшого поглибленого опанування комп’ютерними технологіями.

Дисципліна: «Конструювання»

Дисципліна „Конструювання ” належить до професійно орієнтованих дисциплін, мета яких забезпечити підготовку фахівців зі спеціальності „Дизайн середовища”. Матеріал курсу тісно пов’язаний із дисциплінами образотворчого, мистецького та інженерно-технічного циклів.

Основою концептуально-методологічної моделі дисципліни є спрямованість процесу навчання відповідно до фактичного рівня соціально-культурних потреб суспільства, виконання конструктивних рішень будівель різного призначення з використанням сучасних тенденцій розвитку будівельних та конструктивних систем житлового середовища та їх конструктивних елементів.

В цілому, змістовність теоретичного і практичного курсів дисципліни «Конструювання» базується на 5 розділах, що визначають поняття терміну «конструювання» як процесу проектування гармонійного, естетично організованого середовища життєдіяльності людини, що відповідають сучасним стандартам якості, безпеки та довговічності в тому числі:

- загальні вимоги до конструювання будівель;

- конструювання малоповерхових будівель,;

- конструювання багатоповерхових будівель;

- особливості проектування громадських будівель з використанням великопрогонних покриття;

- основні питання будівельної фізики для вирішення дизайнерських задач при проектуванні будівель різного призначення.

Теоретичний курс дисципліни «Конструювання» спрямований на поглиблене засвоєння конструкторських рішень щодо проектування об’єктів життєдіяльності людини, принципів та прийомів конструювання як окремих несучих та огороджувальних елементів, так і всієї будівлі в цілому, а також вирішення питань щодо міцності, жорсткості та стійкості конструкцій та будівлі в цілому. Дисципліна сприяє засвоєнню методологічного підходу до використання досягнень архітектурно-будівельної науки та практиці при проектуванні сучасних будівель; рішенню задач, пов’язаних з розвитком конструкторського мислення у студентів; формування архітектурно-конструктивних знань та вмінь, які необхідні для професійної діяльності; підвищення загальної компетенції в галузі дизайну. Завдання дисципліни – вивчення та використання наукових і технічних знань щодо конструювання елементів середовища, будівель та споруд, визначення архітектурно-конструктивної основи будівель і споруд предметно-просторового середовища; засвоєння методики проектування елементів з урахуванням силової роботи конструкцій в оболонки будівлі.

Викладання практичного курсу навчальної дисципліни «Конструювання» базується на виконанні навчальних курсових завдань і проектів, тематика яких узгоджується з основними розділами фахової підготовки за спеціальністю і передбачає послідовне оволодіння знаннями і навичками проектування, визначенні конструктивних та будівельних систем будівель, конструктивних та об’ємно-планувальних елементів будівлі, оволодінні технічними засобами проектно-графічного зображення та відповідає навчальному плану.

Дисципліна «Дизайн виставок»

Дизайн виставок є однією з професійно орієнтованих дисциплін напряму підготовки «Дизайн», спеціалізації «Дизайн середовища» освітньо–кваліфікаційного рівня «Бакалавр». Дисципліна «Дизайн виставок» є логічним продовженням таких предметів як «Дизайн – проектування», «Композиція», «Конструювання», «Макетування та моделювання», «Основи формоутворення» та ін. Навчальна дисципліна викладається на 3 курсі в обсязі 72 год., складається з двох модулів, завершується заліком.

Мета курсу полягає в ознайомлені студентів з методами комплексного підходу до дизайн-проектування виставкових об’єктів, засвоєнні певних спеціальних понять і визначень, що застосовуються в практиці формування виставкового середовища.

Завдання курсу - навчити майбутніх фахівців – проектувальників об’єктів середовища використовувати основні методи дизайн – діяльності, в тому числі сценарне моделювання, композиційне формоутворення, класифікацію, критику та оцінювання прийнятих проектних вирішень, а також прийоми і засоби, що застосовуються в процесі створення виставкових об’єктів і експозицій різного тематичного спрямування.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати:

– основні поняття структурної моделі виставкової діяльності;

– передумови формування виставкової діяльності;

– особливості дизайн-ергономічного забезпечення виставкової діяльності;

– особливості роботи творчих колективів щодо створення виставкового продукту;

– основні стилі, носії та діючі особи в дизайні виставок.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен вміти:

- застосовувати методи дизайну і ергономіки в створенні виставок;

- враховувати психологічні та психофізіологічні фактори в дизайні виставок;

- забезпечувати високий рівень практичних дизайнерських рішень виставок;

– самостійно опрацьовувати навчальну літературу.

Дисципліна: «Дизайн-меблів»

Дисципліна «Дизайн меблів» належить до професійно орієнтованих дисциплін, мета яких забезпечити підготовку фахівців зі спеціальності «Дизайн середовища». Матеріал курсу тісно пов’язаний із дисциплінами образотворчого, архітектурного та інженерно-технічного циклів.

Основою концептуально-методологічної моделі дисципліни є спрямова-ність процесу навчання відповідно до фактичного рівня соціально-культурних потреб суспільства, виконання проектних завдань прогностичного змісту з орієнтацією на екологічно чисті, безвідходні та інші прогресивні технології формоутворення об’єктів дизайну, створення в процесі навчання умов для формування «інтегративного» типу мислення студентів. В цілому, змістовність теоретичного і практичного курсів дисципліни «Дизайн меблів» базується на 4 розділах, що визначають поняття терміну «дизайн меблів» як процесу дизайн проектування комфорту через організацію та створення меблевих систем, для виконання та впорядкування людських життєвих циклів.

Теоретичний курс дисципліни «Дизайн меблів» спрямований на поглиблене засвоєння засобів, прийомів та принципів дизайнерської діяльності, а також методів проведення методів передпроектного аналізу, дослідження проектної ситуації, становлення проблеми та її розв’язання у процесі проектування. Дисципліна сприяє всебічному розвитку творчої особистості студента шляхом послідовного засвоєння знань про засоби та прийоми об’ємно-просторової композиції, методи проектної діяльності, прийоми графічного відображення творчих ідей і задумів. Завдання дисципліни – вивчення прийомів створення проектної частини меблевих систем; засвоєння методики проектування меблевих об’єктів на базі вимог до проектування меблів.

Викладання практичного курсу навчальної дисципліни «Дизайн меблів» базується на виконанні курсових завдань і проектів, тематика яких узгоджується з основними розділами фахової підготовки за спеціальністю і передбачає послідовне оволодіння знаннями і навичками проектування меблів, в тому числі і сучасними методами перед проектного аналізу і синтезу, пошуковим змістом окремих стадій та етапів проектів, технічними засобами проектно-графічного зображення, ескізування та відповідає навчальному плану.

Дисципліна: «Дизайн реклами»

«Дизайн реклами» належить до циклу професійно орієнтованих дисциплін напряму підготовки «Дизайн» спеціалізації «Дизайн середовища» освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Вивчення дисципліни спирається на спеціально – професійну підготовку студента з «Дизайн–проектування», «Композиція», «Формоутворення», «Кольорознавство».

Метою курсу є набуття студентами знань про роль і місце дизайнера у створенні рекламного продукту, про сутність дизайну в рекламі і рекламної функції в дизайн – об’єктах, та набуття студентами практичних навичок втілення отриманих знань в проектні рішення.

Завдання курсу:

– формування уявлення про структурну модель рекламної діяльності;

– аналіз фірмового стилю та його місця в створенні реклами;

– вивчення найбільш актуальних засобів реклами в деяких сферах діяльності;

– набуття навичок практичного застосування набутих знань у фаховій діяльності;

– відпрацювання навичок самостійного формулювання та вирішення творчих задач.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати:

– основні поняття структурної моделі рекламної діяльності;

– передумови формування рекламної діяльності;

– особливості дизайн-ергономічного забезпечення рекламної діяльності;

– особливості роботи творчих колективів щодо створення рекламного продукту;

– основні стилі, носії та діючі особи в рекламному бізнесі.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен вміти:

– застосовувати методи дизайну і ергономіки в створенні рекламного продукту;

– враховувати психологічні та психофізіологічні фактори в дизайні реклами;

– забезпечувати високий рівень практичних дизайнерських рішень;

– самостійно опрацьовувати навчальну літературу.

Програмою курсу передбачено оволодіння навичками роботи та їх оптимального використання при вирішенні академічних завдань і творчих задумів.

Дисципліна „Проектна графіка та шрифти”

Дисципліна „Проектна графіка та шрифти” є важливою складовою підготовки фахівців спеціальності „Дизайн середовища”. Графіка та шрифти є невід’ємною складовою всього матеріалу, з якого складається дизайнерський пакет документів. Професійне графічне відтворення дизайнерського проекту має демонструвати цілісність кожної складової проектної документації: ескізів, креслень, планувальних креслень, надписів, проекцій, розрізів та об’ємно-просторових зображень.

Основною метою курсу є ознайомлення студентів з спеціальними термінами і поняттями дизайну, графіки та шрифтів, їх класифікацією. Ознайомлення студентів з проектною документацією, правилами та послідовністю її виконання, специфікою шрифтів, які використовуються в проектній графіці.

Завдання курсу полягає в навчанні майбутніх фахівців у процесі проектування враховувати естетичні та психологічні аспекти сприйняття образного вирішення об’єкту дизайну, застосовувати основні графічні прийоми та шрифти для повного та всебічного розкриття власної дизайнерської ідеї, закладеної в проекті.

В процесі вивчення дисципліни «Проектна графіка і шрифти» студенти отримують теоретичні знання із основ проектування та проектної графіки і шрифтів та вдосконалюють практичні навички із виконання проектної документації на прикладі окремих її складових, написання та виконання шрифтів та шрифтових композиції.

Дисципліна «Декоративна дендрологія, квітникарство, газони»

Дисципліна «Декоративна дендрологія, квітникарство, газони» є однією з професійно-орієнтованих дисциплін, включених до програми підготовки фахівців спеціалізації «Дизайн середовища». Курс базується на теорії і практиці ботаніки, морфології і систематики рослин, географії, ґрунтознавства, ландшафтної архітектури, садово-паркового будівництва тощо. Вивчення дисципліни тісно пов’язане із матеріалом навчальних курсів «Дизайн-проектування», «Проектування зимових садів», «Фітодизайн».

Основною метою курсу є вивчення морфологічних, еколого-біологічних, декоративних особливостей дерев, кущів, квітів, злакових трав, прийомів їх використання у зовнішньому і внутрішньому середовищі. Завдання дисципліни «Декоративна дендрологія, квітникарство, газони» - ознайомлення з видовим складом деревних рослин, ліан, їх використанням в основних елементах композицій інтер’єру і екстер’єру; видовим складом злакових рослин для створення газонів; вивчення асортименту квітково-декоративних рослин, їх біологічних властивостей і декоративних якостей, принципів застосування; з’ясування особливостей формування композиційних рішень з декоративних рослин; набуття навичок використання основних груп деревних, квітково-декоративних рослин у ландшафтному дизайні.

Практичні заняття спрямовані на набуття навичок роботи з видовим складом деревних і квітково-декоративних рослин та їх використання при проектуванні різних об’єктів середовища.

Важливе місце в дисципліні відводиться самостійній роботі студентів.

Дисципліна «Фітодизайн»

Дисципліна «Фітодизайн» є однією з професійно-орієнтованих дисциплін, включених у програму підготовки фахівців спеціалізації «Дизайн середовища». Матеріал курсу базується на теоретичних напрацюваннях і практиці ландшафтної архітектури і дизайну, озеленення інтер’єру, фіто ергономіки, декоративної дендрології, квітникарства, а також технологічних дисциплін.

Метою курсу є ознайомлення студентів з вимогами до підбору декоративних рослин для побудови флора - і фіто-композицій при озелененні інтер’єрів та зимових садів. Завдання дисципліни «Фітодизайн» - засвоєння теоретичних знань курсу; вивчення груп рослин для озеленення інтер’єрів, екологічної організації внутрішнього середовища, біоекологічних і декоративних характеристик рослин, набуття навичок з формування флора - і фіто-композицій для створення проектів фіто зон, розробки ескізів композиційних прийомів оформлення інтер’єрів, догляду за рослинами.

Вивчення дисципліни тісно пов’язане із матеріалом навчальних курсів «Дизайн-проектування», «Проектування зимових садів», «Дендрологія, квітникарство, газони», «Основи ландшафтного дизайну».

Виконання практичних завдань здійснюється на основі теоретичних знань. При виконанні практичних завдань поглиблюється засвоєння принципів озеленення різних типів інтер’єрів. Значне місце приділяється самостійному вивченню та оволодінню матеріалом. Курс «Фітодизайн» сприяє підвищенню рівня професійної підготовки та загального обсягу знань, необхідних майбутнім дизайнерам середовища.

Дисципліна: «Основи формування середовища»

Програмою передбачено підготовку фахівців спеціалізації «Дизайн середовища» щодо навчанню основам організації, формування та особливостям дизайну предметно-просторового середовища.

В програмі розкриваються основи містобудування, засоби формування міського середовища, типологія житлових та громадських будівель в дизайні, а саме:

- загальні характеристики навколишнього середовища;

- основні типи міського середовища та їх класифікація;

- фактори та умови, що визначають формування міського середовища;

- особливості планувальної структури міст;

- особливості дизайну об`єктів культурної спадщини;

- поняття про комплексні зелені зони;

- системи та організація об`єктів міського обслуговування;

- системи транспорту;

- інженерна підготовка та обладнання;

- архітектурно-будівельні системи;

- фактори і умови формування житлових будівель;

- класифікація житлових будинків, їх елементи;

- спеціалізовані та інші типи житлових будинків;

- класифікація типів громадських будівель;

- освітньо-виховні та культурно-просвітні установи;

- об`єкти торгівлі, обслуговування та транспорту;

- інші типи громадських будівель.

Дисципліна: «Дизайн –проектування»

Дисципліна „Дизайн-проектування” належить до професійно орієнтованих дисциплін, мета яких забезпечити підготовку фахівців зі спеціальності „Дизайн середовища”. Матеріал курсу тісно пов’язаний із дисциплінами образотворчого, архітектурного та інженерно-технічного циклів.

Основою концептуально-методологічної моделі дисципліни є спрямованість процесу навчання відповідно до фактичного рівня соціально-культурних потреб суспільства, виконання проектних завдань прогностичного змісту з орієнтацією на екологічно чисті, безвідходні та інші прогресивні технології формоутворення об’єктів дизайну, створення в процесі навчання умов для формування «інтегративного» типу мислення студентів. В цілому, змістовність теоретичного і практичного курсів дисципліни «Дизайн проектування» базується на 4 розділах, що визначають поняття терміну «дизайн середовища» як процесу дизайн проектування гармонійного, естетично організованого середовища життєдіяльності людини і його предметного оточення, в тому числі:

- дизайн міського і сільського середовища;

- дизайн житлового середовища;

- дизайн виробничого середовища;

- комплексне проектування об’єктів середовища.

Теоретичний курс дисципліни «Дизайн проектування» спрямований на поглиблене засвоєння засобів, прийомів та принципів дизайнерської діяльності, а також методів проведення передпроектного аналізу, дослідження проектної ситуації, становлення проблеми та її розв’язання у процесі проектування. Дисципліна сприяє всебічному розвитку творчої особистості студента шляхом послідовного засвоєння знань про засоби та прийоми об’ємно-просторової композиції, методи проектної діяльності, прийоми графічного та макетного відображення творчих ідей і задумів. Завдання дисципліни – вивчення прийомів ландшафтної та предметно-просторової організації території зони відпочинку; засвоєння методики проектування елементів зовнішнього та внутрішнього середовища об’єктів соціально-культурного призначення.

Викладання практичного курсу навчальної дисципліни «Дизайн проектування» базується на виконанні навчальних курсових завдань і проектів, тематика яких узгоджується з основними розділами фахової підготовки за спеціальністю і передбачає послідовне оволодіння знаннями і навичками дизайн проектування, в тому числі і сучасними методами передпроектного аналізу і синтезу, пошуковим змістом окремих стадій та етапів проектів, технічними засобами проектно-графічного зображення, ескізування та макетування та відповідає навчальному плану.

Дисципліна: «Нарисна геометрія»

“Нарисна геометрія” є однією з дисциплін фахового циклу підготовки спеціалістів з дизайну. Нарисна геометрія є розділом геометрії, в якому просторові фігури вивчаються за допомогою зображення їх графічних моделей на площині. Ці рисунки при максимальній простоті й точності мають нести інформацію про форму та розмір орігіналу.“Перспектива” є розділом нарисної геометрії у підготовці спеціалістів з дизайну. Мета курсу полягає у відпрацюванні техніки побудови і засвоєнні правил читання рисунків, оволодінні навичками розв¢язування геометричних задач, геометричного моделювання форм предметів за даними умовами, а також оволодінні методами побудови перспективних зображень тривимірних об¢єктів.

Основними завданнями курсу є: формування у студентів просторових уявлень у контексті сприйняття параметрів тривимірного простору і геометрії елементів, що його наповнюють.

Студенти повинні вміти будувати прямокутні проекції та перспективне зображення найпростіших геометричних фігур, просторові зображень площин, фігур та кривих поверхонь, а також складних просторових композицій для їх використання в реальному проектуванні.

Студенти повинні знати методи побудови прямокутних проекцій та перспективних зображень предметів різної форми; культуру графічного представлення результатів проектування; характер естетичного впливу якості графічних побудов на формування смаку замовника майбутньої проектної документації; особливості сприйняття форм об¢єктів через графічні побудови.

Базовими дисциплінами для вивчення нарисної геометрії є креслення, інженерна графіка, рисунок, основи композиції.

Програмою курсу передбачено читання лекцій та проведення практичних занять, самостійне опрацювання теоретичного матеріалу та виконання графічних робіт відповідно до робочої програми з метою його засвоєння на основі рекомендованої літератури і вдосконаленні техніки побудови перспективних і аксонометричних зображень.

Формою підсумкового контролю вивчення дисципліни є екзамен у другому семестрі, допуск до яких здійснюється за результатами навчальних досягнень студентів у відповідності із системою оцінювання знань, яка враховує якість аудиторної роботи, позааудиторної самостійної роботи та модульних контрольних робіт.

Дисципліна: «Основи ландшафтного дизайну»

Ландшафтний дизайн як напрям творчої діяльності. Спеціальна термінологія. Основні об`єкти і специфіка ландшафтного дизайну. Зв`язок з іншими дисциплінами. Стилі планування об`єктів.

Становлення основних типів ландшафтних об`єктів, їх стильові та функціональні характеристики. Сучасні підходи до типології об`єктів ландшафту. Класифікація об`єктів міського ландшафту. Фактори, що впливають на формування ландшафтних об`єктів.

Рельєф, клімат, водна поверхня, грунти, рослинний покрив як компонент ландшафту. Добір рослинного матеріалу. Біологічна сумісність деревних рослин. Прийоми використання рослинного матеріалу. Садово-паркові споруди з використанням води. Геопластика як перспективніший напрям у ландшафтній архітектурі. Малі архітектурні форми і їх використання на об`єктах ландшафтного дизайну. Візуальна комунікація і її значення.

Класифікація садово-паркових ландшафтів. Створення лісових, паркових, лучних, альпійських, регулярних і садових ландшафтів на різних об`єктах ландшафтного дизайну. Характерні особливості формування композиційних елементів в ландшафтах.

Колористика в ландшафтному дизайні. Колір у розробці композиційних елементів об`єктів дизайну. Основні колірні характеристики деревних і квітково-декоративних рослин. Символіка кольору деревних і квіткових рослин.

Графічні прийоми зображення об`єктів ландшафтного дизайну. Особливості формування і психологія сприйняття елементів природного середовища. Композиційні прийоми проектування ландшафтних об`єктів. Особливості створення малого саду. Композиція рослинного матеріалу. Нормативна база проектування об`єктів ландшафтного дизайну.

Дисципліна: «Проектування зимових садів».

Вивчення історичного досвіду проектування та будівництва зимових садів. Місце та роль зимових садів у відомих світових ландшафтних та архітектурних ансамблях. Прийоми просторової організації зимових садів.

Особливості планування зимових садів в різних кліматичних умовах. Санітарно-гігієнічні вимоги до системи озелення зимових садів. Особливості функціонального зонування та основні типи зимових садів.

Оволодіння прийомами формування ландшафтної організації зимових садів. Природні компоненти штучних ландшафтів. Флора зимових садів. Видовий склад і принципи добору декоративних рослин.

Конструкції та будівельні матеріали зимових садів. Матеріали для стін та даху зимового саду. Характеристика елементів будівлі зимового саду з алюмінію та пластику.

Інженерне обладнання зимових садів. Водопровід та опалення зимового саду. Номенклатура обладнання для регулювання мікроклімату в зимовому саду.

Особливості розробки проектної документації зимового саду. Набуття навичок графічного виконання архітектурно-дизайнерських креслень зимових садів.

Дисципліна: «Матеріалознавство та

декоративно-захисні покриття»

Неодмінною умовою успішної творчої діяльності художника-дизайнера середовища є орієнтування у величезній різноманітності сучасних будівельних та оздоблювальних матеріалів, адже сьогодні ці матеріали мають визначний вплив на створення і розвиток архітектурних форм, мистецьких стилів і художніх образів, а також є важливою складовою підготовки фахівців спеціалізації «Дизайн середовища».

Пропонований курс поєднує в собі напрацювання культурологічної, естетичної, мистецької, та технологічних сфер.

Мета курсу: ознайомлення студентів із масивом спеціальних термінів і понять, системами класифікації, що застосовуються в практиці будівництва, зокрема, з метою організації предметно просторового середовища життєдіяльності людини; виявлення основних властивостей будівельних матеріалів, що обумовлюють їх якість і визначають сферу застосування.

Завдання курсу: навчити майбутніх фахівців враховувати у своїй практичній діяльності умови експлуатації матеріалів і виробів у відповідності з їх основними властивостями, технічними та естетичними характеристиками; здійснювати аналіз застосування тих чи інших матеріалів, що включають властивості та якості матеріалів, їх виробництво, транспортування, застосування, експлуатацію і ремонт за весь час служби матеріалу в конструкції чи оздобленні споруди;

Наука матеріалознавство вивчає значення сучасних матеріалів у дизайні середовища та їх роль у художній організації простору будівлі.

Матеріалознавство, як наука яка займається розвитком матеріалів та вдосконалює їх. Вивчає зв'язок між складом, структурою та властивостями матеріалів, а також закономірності їхньої зміни під впливом фіз., мех.,та фіз.-хім факторів.

Матеріалознавство вивчає характерні ознаки створення композиційних матеріалів і принципи їх побудови. Структура композиційних матеріалів. Загальна класифікація композиційних матеріалів будівельного призначення. Властивості та основні вимоги до будівельних матеріалів. Класифікація композитних матеріалів спеціального призначення. Фізичні властивості декоративно-захисних та оздоблювальних матеріалів. Хімічна властивість - стійкість матеріалів до дії кислоти, лужних сполук і комплексу хімічно активних агентів. Механічні та біологічні властивості матеріалів та фактори впливу навколишнього середовища на будівельно-оздоблювальні матеріали.

Дисципліна: «Кольорознавство».

Фізичні основи вчення про колір. Історико-культурологічні і фізичні аспекти кольорознавства. Історичні відомості з кольорознавства. Класифікація кольорів.

Питання кольору в різних науках. Відмінності використання кольору в живописі, архітектурі, дизайні, декоративно-прикладному мистецтві. Історико-культурологічні аспекти семантики та символіки кольору. Початкові типи колірних гармоній. Огляд основних періодів світового мистецтва за характерним колоритом. Еволюція науки про колір. Системи гармонізації кольорів. Кольорознавство як наукова дисципліна. Еволюція науки про колір. Наукові засади навчання художників, оволодіння теоретичними знаннями та відповідною термінологією. Функція кольору в природі. Природна гармонія кольорів. Природа світла. Фізика – перша наука, що почала вивчати колір. Сучасне наукове визначення кольору як відчуття, що виникає в органі зору під впливом світла. Спектр. Систематизація кольорів спектру у вигляді трикутника та круга. Різний спектральний склад світла від різних джерел та різний внаслідок цього колір освітлення. Поняття про предметний, локальний колір і колір зумовлений. Світлові зміни, що сприймаються оком. Відбиття, поглинання і заломлювання світла різними поверхнями та залежно від цього сприйняття кольору предмету. Поділ всіх кольорів на дві групи – ахроматичні та хроматичні. Три основні характеристики хроматичного кольору: колірний тон, світлість, насиченість. Поділ кольору об`єкта на колір і тон – умовність мистецтва. Особливе значення в живопису насиченості кольору предмета або об`єкта. Змішування кольорів. Синтез світла. Аддітивне і субтрактивне змішування кольорів. Фізичні процеси, які відбуваються внаслідок аддітивного змішування кольорів. Фізичні процеси, які відбуваються внаслідок субтрактивного змішування кольорів. Механічне і оптичне змішування. Закони оптичного змішування кольорів. Фізико-хімічні і оптичні властивості фарб. Фізіологічні основи вчення про колір. Явище бінокулярного зору. Акомодація. Три складових сприйняття зору. Психологічна дія кольору. Психологічна дія окремих видів контрастів. Сильні контрасти. Формоутворюючі контрасти. Конструктивні контрасти. Розділяючи контрасти. Сильні хроматичні контрасти. Сильні світлотіні контрасти. Слабкі контрасти і їх значення в творчості дизайнера одягу, середовища, графічного дизайнера. Закономірності сприйняття кольору. Органи зору. Особливості зору.

Дисципліна: «Композиція».

При вивченні курсу головна увага зосереджується на розгляді та вивченні таких питань: поняття композиції та формоутворення; види композиції; основи художньої композиції; фронтальна композиція; об’ємна композиція; просторова композиція; об’ємно-просторова структура в дизайні та архітектурі.

Основним завданням композиційної побудови є створення гармонійного образу та забезпечення цілісності і єдності загального вирішення, в якому кожне об’ємно-просторове формування забезпечує диференціацію і взаємозв’язок всіх елементів. Тому кожний елемент об’ємно-просторової структури впливає не тільки на структуру всієї композиції і її розшарування в просторі, а також на її якості. Отримані теоретичні знання, закріплені практичними вправами допомагають засвоїти ряд суттєвих факторів в побудові архітектурно-дизайнерській композиції. Усвідомлення цих закономірностей особливо необхідне при засвоєнні основної профілюючої дисципліни «Дизайн-проектування» - стрижневої для всього процесу навчання. Практичний курс передбачає фахову підготовку відповідно до освітньо-кваліфікаційної програми. Таким чином на першому рівні починаючи з простіших елементів композиції, поступово ускладнюється завдання, курс композиції підводить до самостійної композиційної творчості. Самостійній роботі відводиться особлива роль. Метою курсу є розвиток творчого процесу шляхом пошуку матеріально-просторової форми засобами естетичної виразності, гармонізації форми, формотворчих засобів об’ємно-просторових структур. Завдання курсу: - пошук виразності форми на основі композиційних принципів і категорій, а саме пропорційності, масштабності, композиційної рівноваги, закономірностей організації об’ємно-просторових форм. В результаті вивчення дисципліни студент отримує вміння спрямовані на пошук художньої виразності (форма, ритм, колір, контраст, пропорції, текстура, пластика, гармонія); закономірностей і формотворчі можливості метру і ритму; - основні різновиди композиції та їх закономірності. Знання ґрунтовного розуміння і доброго засвоєння лекційного матеріалу для самостійного виконання творчих та практичних завдань, різноманітних форм пошукової і дослідницької роботи.

Дисципліна: «Комп’ютерне дизайн проектування».

«Комп’ютерне дизайн проектування» є однією з професійно орієнтованих дисциплін, включених у програму підготовки фахівців усіх спеціалізацій спеціальності «Дизайн середовища». Курс базується на практичних напрацюваннях комп’ютерної графіки в архітектурі, декоруванні та оздобленні інтер’єрів, ландшафтного моделювання:

- основи трьохвимірної комп’ютерної графіки;

- вивчення основних методів формотворення трьохвимірних об’єктів;

- робота з матеріалами, створення та налаштування матеріалів;

- робота з джерелами освітлення;

- робота з об’єктом «камера»;

- візуалізація, вибір ракурсу візуалізації;

- моделювання рельєфу на основі топографічних карт земельної ділянки;

- моделювання рослин. моделювання ландшафтного оформлення проекту;

- моделювання штучного освітлення ландшафтного дизайну;

- моделювання фонтанів та водоспадів в ландшафтному середовищі;

- v-ray візуалізатор. моделювання природного освітлення;

- аналіз та особливості додаткових візуалізаторів;

- моделювання природнього освітлення інтер’єру.

Дисципліна: «Малюнок» та «Живопис».

Курс „Малюнок” передбачає підготовку фахівців дизайнерських спеціальностей, адже володіння художніми засобами у відтворенні будь-яких об’єктів в просторовому середовищі є важливою складовою професійної підготовки дизайнерів.

Метою курсу є вивчення способів відтворення форми, її площинно-конструктивних закономірностей, практичне освоєння різних графічних технік.

Головне завдання курсу полягає в розвитку творчого підходу до створення художнього образу засобами академічного рисунка, набутті необхідних практичних навичок для вирішення композиційної цілісності зображення, статичного і динамічного стану об’єкта, вивченні способів побудови зображуваного об’єкта за допомогою просторової та лінійної перспективи, у визначенні пропорційних співвідношень між об’єктами та їх частинами, відтворенні форми предметів та їх фактури, підпорядкуванні другорядного головному.

Навчальний курс ’’ЖИВОПИС’’ є складовою процесу підготовки фахівців дизайну і передбачає вивчення теорії та історії образотворчого мистецтва, основ пластичної анатомії, академічного рисунка, а також практичного їх застосування. Метою курсу: робота з основними живописними техніками, практичне засвоєння прийомів формотворення за допомогою кольору і тонових контрастів і нюансів, вирішення складних просторових і колористичних завдань.

Завдання курсу – розвинути у студентів творчий підхід до створення художнього образу засобами академічного живопису, набуття практичних навичок для вирішення композиційної цілісності зображення, відтворення складних форм та різних за матеріальністю предметів, засвоєння прийомів відтворення фактури матеріалу, статичного чи динамічного стану об’єкта за допомогою виражальних можливостей живописних матеріалів при створенні цілісного повітряно-просторового середовища з гармонійно організованим колоритом.

Дисципліна: «Історія мистецтв».

Курс „Історія мистецтв” належить до професійно-орієнтованих дисциплін, включених у навчальні плани підготовки фахівців дизайнерських спеціалізацій.

Метою курсу є засвоєння студентами необхідного обсягу знань, пов’язаних з історичним розвитком мистецтва в руслі різних культурних традицій у контексті найбільш значних в історії людства цивілізацій, що супроводжується розглядом особливостей історичних стилів образотворчих видів мистецтва і архітектури та аналізом світоглядних і філософських основ художньої творчості:

- Мистецтво. Поняття стилю в мистецтві. Стиль епохи, художнього напряму, окремого твору. Індивідуальний авторський стиль. Історичні стилі в архітектурі. Жанр в образотворчому мистецтві. Виражальні засоби;

- мистецтво Давнього Єгипту;

- елліністичний період у єгипетському мистецтві. Фаюмський портрет;

- мистецтво Месопотамії;

- мистецтво Давньої Індії, Китаю і Японії;

- крито-мікенське (Егейське) мистецтво;

- мистецтво Давньої Греції і Давнього Риму;

- формування художніх стилів у мистецтві середньовічної Європи;

- мистецтво Візантії;

- формування художніх стилів у мистецтві середньовічної Європи;

- північне Відродження;

- Італійський Ренесанс;

- мистецтво бароко і класицизму;

- розвиток українського мистецтва XVII – XVIII ст.;

- європейське мистецтво XIX століття;

- стильові особливості модерну;

- основні художні течії І пол. XX ст.;

- мистецькі напрями ІІ пол. XX ст. і сучасне мистецтво.

Завдання курсу полягає в тому, щоб навчити студентів:

- пов’язувати розвиток світового мистецтва з визначальними подіями в історії тієї чи іншої країни;

- аналізувати стильові ознаки творів мистецтва і архітектури;

- визначати жанрову належність творів мистецтва, розпізнавати художні техніки;

- володіти мистецтвознавчою термінологією.

Програмою курсу передбачено самостійне опрацювання літератури, відвідування музеїв і виставок, тимчасових художніх експозицій.

Дисципліна: «Історія дизайну».

«Історія дизайну» є дисципліною фохового циклу.

Матеріал курсу розглядається в контексті загальномистецьких процесів культур народів Європи, Азії, Африки тощо. Опанування цінностей вітчизняної культурної спадщини у зіставленні із суголосними явищами мистецтва та дизайну інших народів сприятиме усвідомленню власної національної самобутності.

Мета курсу: засвоєння студентами обсягу знань, пов'язаних із становленням дизайну як специфічної сфери професійної художньої діяльності.

Завдання курсу:

- дослідження закономірностей розвитку дизайну на історичних та археологічних матеріалах;

- аналіз основних етапів становлення дизайну;

- вивчення провідних мистецьких стилей та художніх течій;

- вивчення творчої спадщини відомих майстрів;

- вивчення основних художніх напрямків сучасного дизайну.

Дата добавления: 2015-11-04