|
Класс____ Предмет Русский язык Дата _____
Тема:
| |||
Цели урока: ЛУУД: Мотивация учебной деятельности на основе имеющихся знаний. ПУУД: Обучение работе с информацией, представленной в табличной форме (алгоритм письма под диктовку). РУУД: Применять установленные правила в планировании способа решения (алгоритм записи слов). Использовать речь для регуляции своего действия (пиши, диктуя себе сам (а)).Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (Проверь, правильно ли ты написал(а)). КУУД: Умение формулировать свои затруднения, обращаться за помощью. | |||
Основные понятия:строчная буква,прописная буква | |||
Организация пространства: | |||
Межпредметные связи: Татарский язык,технология(умение определять форму предмета) | Форма работы: Самостоятельная,фронтальная. индивидуальная
| Ресурсы: Учебник, мет.лит,презентация | |
Ход урока | |||
I этап. Актуализация знаний | |||
Деятельность учителя Организовать групповую работу.Провести инструктаж
| Деятельность ученика
Отгадывание загадок. Чистописание
| ||
II этап. Работа над новым материалом | |||
Деятельность учителя Продумать групповую работу, задать вопросы по новой теме. Беседа по открытию новой темы.
| Деятельность ученика
Открытие нового знания. По учебнику. | ||
III этап Физкультминутка | |||
III этап Закреплене знаний | |||
Деятельность учителя Организовать индивидуальную и парную работу на местах.
| Деятельность ученика Индивидуальная работа в тетрадях.
| ||
Обучение чтению слов, предложений,текста с правильной интонацией.
| Чтение текста по учебнику | ||
V этап Физкультминутка | |||
VI этап Обобщение полученных знаний | |||
Деятельность учителя
Организовать и провести инструктаж работы. | Деятельность ученика
| ||
VII этап Заключение | |||
Класс____ Предмет Русский язык Дата _____
Тема:
| ||||
Цели урока: Познавательные: формирование умения поиска информации в учебных словарях. Регулятивные: контроль и самоконтроль. Личностные: контроль процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
| ||||
Основные понятия:части речи, склонение | ||||
Организация пространства: | ||||
Межпредметные связи: Татарский яз,лит.чтен ие | Форма работы:фронтальная,самостоятельная работа | Ресурсы: Учебник, мет.лит,презентация | ||
Ход урока | ||||
I этап. Актуализация знаний | ||||
Деятельность учителя Организовать самостоятельную работу.Провести инструктаж
| Деятельность ученика
| |||
II этап. Работа над новым материалом | ||||
Деятельность учителя Организовать групповую работу | Деятельность ученика Чистописание в тетрадях. Письмо по памяти. | |||
Деятельность учителя Объяснение нового материала, вставить проблемные вопросы, работа по электронной таблице | Деятельность ученика Открытие нового знания Работа по учебнику Выполнение упражнений с поддержкой учителя.
| |||
III этап Физкультминутка | ||||
III этап Закреплене знаний | ||||
Деятельность учителя Организовать индивидуальную или самостоятельную работу.
| Деятельность ученика Выполнение упражнений по тетради для самостоятельной работы
| |||
V этап Физкультминутка | ||||
VI этап Обобщение полученных знаний | ||||
Деятельность учителя Фронтальная работа по учебнику
| Деятельность ученика
Работа с учебником по вопросу учителя
| |||
Провести словарный диктант с орфограммами | Письмо под диктовку слов.
| |||
VII этап Заключение | ||||
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 24 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Операции над матрицами. Решения системы линейных уравнений в системе EXCEL. | | |