Кафедра философии и истории

Кафедра философии и истории

Методические указания

к изучению курса «Социология»

для заочного отделения

Методические указания составлены в помощь студентам, изучающим курс «Социология». В них содержатся тематический план и темы лекций, перечень тем и методические указания к написанию рефератов, список рекомендуемой литературы, список вопросов к зачету (диф. зачету).

Введение

Изучение курсасоциологии способствует рассмотрению социологического аспекта общественных явлений и формированию у студентов навыков социологическою мышления при подходе к общественным, производственным и управленческим проблемам.

Задачами изучения дисциплины являются:

– формирование у студентов умения дифференцированно подходить к обществу, вы­делять его важнейшие элементы – социальные институты и социальные общности;

– выработка социологического мышления и активной гражданской позиции при ана­лизе социально-значимых проблем общества, страны, региона, отрасли, трудового коллекти­ва;

– ознакомление с актуальными социальными явлениями и процессами в мире, Россий­ской Федерации, регионе, социальных общностях, семье;

– приобщение к основам методологии, методики и проведения социологических ис­следований, пониманию их значимости для эффективной научной организации работы пред­приятия, фирмы, управленческой системы в современных условиях;

– формирование у студентов интереса и навыков самостоятельной работы с социоло­гической литературой в процессе написания рефератов.

Изучение социологии опирается на знания основ обществоведения, приобретенные в средней школе, отечественной истории, философии, других общественных наук, полученные в университете, знакомство с проблемами страны, региона, своего социального окружения.

Освоение учебной дисциплины включает работу на лекциях, активное участие все­минарских и практических занятиях, опросах, систематическую са­мостоятельную работу с социологической литературой при подготовке к занятиям и написа­нии реферата.

В конце изучения курса студент сдает зачет. Для допуска к зачету каждый студент должен не позднее, чем за один месяц до зачета представить на кафедру реферат (контроль­ную работу) по одной из рекомендуемых тем.

На зачете студент должен показать глубокое знание программного социологического материала.

I. Тематический план

Наименование темы
1. Предмет и история социологии как науки об обществе
2. Общество и социальные институты
3. Социальные общности
4. Социальное неравенство, стратификация и мобильность
5. Социальное взаимодействие и социальные отношения
6. Социальные движения
7. Культура и социальные изменения в обществе
8. Семья как социальный институт
9. Личность в системе социальных общностей
10. Глобальные социальные изменения, место России в мировом сообществе
11. Методология, методика и организация социологического исследования

II. Список литературы

Учебная литература и другие информационные источники

а) основная учебная литература

1. Волков Ю.Г. Социология: учебник для студентов вузов/ Ю.Г. Волков; ред. В.И. Добреньков. М.: Дашков и Ко; Ростов н/Д: Наука-Спектр, 2011. – 383 с.

2. Добреньков В.И. Социология: учебник для студентов вузов / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. М.: ИНФРА-М, 2008. – 623 с.

3. Кравченко А.И. Социология: учебник / А.И. Кравченко, В.Ф. Анурин. М.: Питер, 2007. – 431 с.

4. Социология: учебное пособие / Под. ред. Н.И. Шашкова. СПб.: СПГУТД, 2010. – 112 с.

5. Фролов С.С. Общая социология: учебник / С.С. Фролов. М.: Проспект, 2011. – 383 с.

б) дополнительная литература и другие информационные источники

1. Манько Ю.В. Социология молодежи: учебное пособие / Ю.В. Манько, К.М. Оганян. СПб.: Петрополис, 2008. – 315 с.

2. Минюшев Ф. И. Социология культуры: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 040200- «Социология» / Ф.И. Минюшев. М.: КДУ, 2009. – 253 с.

3. Халиков М.С. Экономическая социология: распределительные отношения: учебное пособие / М.С. Халиков. М.: Академический Проект, 2008. – 255 с.

4. Черняк Е.М. Социология семьи: учебное пособие / Е.М. Черняк. М.: Дашков и Ко, 2007

5. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. М.: ОМЕГА-Л, 2007. – 567 с.

III. Содержание тем лекций

Тема 1. Предмет и история социологии как науки об обществе

Объект и предмет социологии как науки. Понятие «социального», его особенности. Социология как динамическая система знания о существенных связях социальной действи­тельности. Категории и законы социологии. Методы социологии. Социология как социаль­ный институт. Структура социологического знания. Функции социологии. Роль социологи­ческих исследований в развитии и функционировании общества. Социология в системе об­щественных наук.

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социо­логический проект О. Конта. Классические социологические теории (Г. Спенсер, К.Маркс, Э. Дюркгейм, М. Вебер, П. Сорокин). Основные школы и направления современной западной социологии. Отечественная социологическая мысль: дореволюционный, советский, постсо­ветский этапы.

Тема 2. Общество и социальные институты

Понятия «общество» и «социальный институт». Институциональные признаки. Процесс институционализации и развития социальных институтов. Структура и типология социальных институтов. Функции социальных институтов. Специфические особенности социальных институтов в современной России.

Общество как мировая система. Процессы глобализации – формирование мировых социальных институтов.

Тема 3,4. Социальные общности и социальное неравенство

Понятие «социальная общность», основные признаки социальной общности. Виды общностей.

Групповые общности – их характерные особенности. Типы и виды. Классы и социаль­ные группы. Массовые общности, их свойства.

Малые группы и коллективы. Общность и личность.

Социальная организация как элемент социальной структуры общества. Существенные признаки и функция социальной организации.

Социально-классовая структура общества как система классов, социальных слоев и групп, отношений между ними. Понятие «социальное неравенство» как характеристика не­равного социального положения классов, социальных слоев и групп в обществе. Объектив­ные и субъективные признаки социального неравенства.

Стратификационные системы в социологии. Стратификация общества в развитых странах и современной России.

Социальная мобильность как перемещение индивидов и групп в стратификационных системах. Социальный статус индивида, группы и его изменение при социальной мобильно­сти.

Тема 5,6. Социальные взаимодействия и социальные отношения. Социальные движения.

Социальные взаимодействия и их роль в обществе. Классификация форм социальных взаимодействий между личностями и общностями. Связующие звенья и механизмы взаимо­действий. Социальные конфликты и их типы.

Социальные отношения как устойчивые, опосредованные формы социальных взаимо­действий. Виды социальных отношений. Социальные взаимодействия и отношения в сфере труда и управления.

Общественное мнение как институт гражданского общества. Его место в системе со­циального взаимодействия в современной России.

Понятие «социальное движение», факторы интеграции участников движений Связь генезиса движений с социальными изменениями, конфликтами и неравенством в обществе. Этапы развития движений.

Типы и специфика социальных движений в XX в. и в современной России. Влияние со­циальных движений на изменения производства, общества, социальных институтов, положение социальных групп.

Тема 7. Культура и социальные изменения в обществе.

Культура как предмет социологического анализа. Проблема связи культурного и со­циального. Ценности как основная категория социологии культуры. Типология ценностей.

Производство и потребление объектов культуры как фактор социальной и культурной дифференциации социальных общностей.

Роль культуры в социальных изменениях в обществе. Взаимодействие экономики, со­циальных отношений и культуры. Прикладные аспекты культуры.

Социологический подход к моде и дизайну как явлениям культуры современного об­щества.

Социальная специфика моды. Формирование социального института моды в связи с развитием индустрии моды и потребностями гражданского общества. Институциональные признаки моды. Роль рекламы в формировании моды. Социальные функции моды. Специфи­ка молодежной моды.

Социальные аспекты дизайна. «Узкий» и «широкий» смысл дизайна. Взаимодействие об­щества и дизайна. Специфика дизайна как формы человеческой деятельности. Социальная направленность дизайна на удовлетворение потребностей различных социальных общностей. Социальные функции дизайна.

Роль социологических исследований в изучении и формировании общественного мнения относительно объектов моды и дизайна.

Тема 8. Семья как социальный институт и малая группа

Социологический аспект изучения семьи. Институциональные и групповые признаки семьи. Типология семьи и брака в современной социологии.

Этапы жизненного цикла семьи. Проблема устойчивости брака в современном обще­стве.

Семья в системе социальных отношений. Социальные функции семьи. Современные проблемы института семьи в западном и российском обществе. Специфика формирования и устойчивости молодежных семей.

Тема 9. Личность в системе социальных общностей

Социальная общность как объект и субъект социального взаимодействия, член социальных общ­ностей. Социально-значимые черты личности. Социальная типология личностей.

Социализация личности, ее этапы и формы. Формы и роль социального контроля в процессе социализации. Понятие о девиантном поведении и его основных формах

Личность как деятельный субъект по созданию, воспроизведению и изменению соци­альной реальности.

Тема 10. Глобальные социальные изменения. Место России в мировом сообществе

Понятие «социальные изменения». Виды социальных изменений. Соотношение понятий «социальное изменение» и «социальное развитие» Рост значимости социологического осмысления проблем глобализации.

Социологические концепции социальных революций и реформ. Социальные предпосылки революций. Роль рекомендаций конфликтологии в разрешении кризисных ситуаций. Социологические требования к проведению реформ.

Социологические концепции социального прогресса. Понятия о концепциях модернизационного и постмодернизационного развития.

Глобализация мировых социально-экономических и духовных связей, формирование системы мирового сообщества. Место России в мировом сообществе.

Тема 11. Методология, методика и организация социологического исследования

Понятие о методологии социологического исследования. Понятие социального факта. Виды социологического исследования. Основные исследовательские этапы.

Программа социологического исследования как теоретическое обоснование методо­логических подходов и методических приемов изучения конкретного социального явления. Элементы программы, понятие о выборке.

Социальное измерение в социологии. Общая характеристика шкал. Методы сбора информации и их характеристика, анализ документов, наблюдение, опросы; количественные и качественные методы.

Понятие об организации и проведении исследований.

IV. Темы контрольных работ (рефератов)

1. Философские и социальные предпосылки возникновения социологии.

2. Социология и общественные науки.

3. О. Конт и его позитивистская социология.

4. Эволюционистская социология Г. Спенсера.

5. Социологическая мысль второй половины XIX в. (К. Маркс, Э. Дюркгейм).

6. Социологическая концепция М. Вебера.

7. Система социологии П. А. Сорокина.

8. Социологические школы и направления в России второй половины XIX – начала XX столетия.

9. Многообразие современной социологической мысли.

10. Современная эмпирическая социология и ее роль в общественной жизни.

11. Роль и значение структурного функционализма в современной социологии (Т. Парсонс, Р. Мертон).

12. Конфликтологическая линия в современной социологии.

13. Основные этапы развития советской социологии.

14. Социологическая мысль в России в 90-е годы XX столетия.

15. Социальные институты и их роль в обществе.

16. Развитие социальных институтов.

17. Основные социальные институты и их характеристика.

18. Социальные общности как формы организации жизни индивидов.

19. Виды социальных общностей.

20. Класс и социальная группа как основной элемент социальной структуры общества.

21. Малые социальные группы, их роль во взаимодействии общества и личности.

22. Трудовой коллектив и его структура.

23. Социальная организация и ее характеристики

24. Социальные движения, их характерные особенности.

25. Типология социальных движений.

26. Социальные движения в современной России.

27. Социальные движения в современном мире.

28. Социальное неравенство и его виды.

29. Социально-стратификационные системы.

30. Роль социальной мобильности для стабильности общества.

31. Общественное мнение – институт гражданского общества.

32. Методы изучения общественного мнения в социологии.

33. Тема культуры в социологии.

34. Ценности и их место в социологии культуры.

35. Массовая культура в современном обществе.

36. Молодежная субкультура.

37. Культура специалиста.

38. Роль формирования профессиональной культуры гражданина.

39. Социологическое изучение политической культуры населения.

40. Эстетическая культура общества в зеркале социологии.

41. Ролевая концепция личности.

42. Основные каналы социализации личности.

43. Этапы социализации личности.

44. Ценности и их роль в социализации личности

45. Девиантное поведение и пути его преодоления.

46. Социальные типы личности.

47. Социальный статус личности.

48. Личность как объект и субъект общественного развития.

49. Личность специалиста в условиях рыночной экономики.

50. Типология семей.

51. Современная семья и ее проблемы.

52. Социальные функции семья, их изменение в XX веке.

53. Молодая семья: проблемы формирования и стабильности.

54. Влияние социальной среды на семью и воспитание детей.

55. Мода и ее место в современном обществе.

56. Социальные аспекты моды.

57. Глобализация социальной жизни в XX веке.

58. Социальные революции и реформы в обществе.

59. Россия и процессы глобализации.

60. Программа социологического исследования, ее элементы.

61. Методы сбора социологической информации.

62. Роль выборки в обеспечении надежности социологических данных.

V. Методические указания к написанию реферата, кон­трольной работы

Тема контрольной работы выбирается студентом самостоятельно. Реферат (контрольная работа) по курсу «Социология» является необходимой частью работы студентов по овладению знаниями в области общественных наук. Методические указания разработаны в помощь студентам и со­держат требования к содержанию, структуре и оформлению реферата (контрольной работы).

Выбор темы реферата (контрольной работы) осуществляется студентом самостоятельно, как правило, на основании предложенного списка. По согласованию с научным руководителем студент при соответствующем обосновании (наличие интереса, собственных разработок, литературы и т. п.) может предложить свою тему, которая должна соответствовать общей направленности программы курса. Сроки выбора темы, написания реферата, порядок подготовки и защиты определяются научным руководителем. Реферат (контрольная работа) должны быть сданы на кафедру не позже, чем за месяц до срока сдачи зачетов.

В реферате (контрольной работе) студент должен раскрыть выбранную тему на основа­нии обязательной литературы, используя первоисточники, словари, обобщающие труды и периодические источники по социологии (журнал «СОЦИС», и др.). В реферате (контрольной работе) выражается и личное мнение студента по излагаемому во­просу, отражается связь с современными процессами общественной жизни, профилем уни­верситета, будущей специальностью. Объем реферата (контрольной работы) – 15–20 страниц ма­шинописного текста.

Структура реферата (контрольной работы) включает введение, основную часть, заклю­чение (выводы), список использованной литературы.

Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, формулируются задачи.

Материал основной части делится на несколько разделов (от 3 до 5), которые могут содержать уточняющие подразделы. Разделы должны раскрывать поставленные во введении задачи. Каждый раздел раскрывает тот или иной аспект выбранной темы и завершается выводами (резюме), включая собственные оценки и мнения студента.

В заключении (выводах) подводятся итоги работы, отмечается практическая значи­мость выполненной работы для будущего специалиста.

Список использованных источников должен включать для реферата не менее 4-х источ­ников, для контрольной работы не менее 2-х.

Оформление реферата (контрольной работы) производится следующим образом:

На титульном листе указываются название министерства (министерство образования Российской Федерации), кафедры философии и социальных наук; курса (социология) темы реферата / контрольной работы, ФИО студента и его учебная группа, ФИО руководителя, город (Санкт-Петербург) и год написания работы.

На первой странице (после титульного листа) приводится оглавление, отражающее структуру работы (с разделами).

Текст реферата (контрольной работы) начинается со второй страницы. Список использованной литературы приводится на последней странице. Источники в списке нумеруются (1, 2, 3 и т. д.) и оформляются в соответствии с общепринятыми правилами оформления библиографии.

При цитировании в работе других авторов необходимо приводить цитируемые фрагменты из их произведений в кавычках и делать ссылки на источник цитаты. После текста цитаты в скобках указывается порядковый номер источника (в соответствии с нумерацией списка литературы) и страницы, на которых расположен цитируемый фрагмент: (4, с. 38–39), где 4 – номер источника в списке литературы.

VI. Вопросы для подготовки к зачету

1. Причины появления социологии в XIX в.

2. Основные школы в зарубежной социологии XIX в.

3. Основные школы в русской социологии XIX в.

4. Классики зарубежной социологии XIX – начала XX вв.

5. Основные идеи структурного функционализма.

6. Основные идеи конфликтологии.

7. Основные направления зарубежной эмпирической социологии.

8. Основные направления советсткой и российской социологии XX в.

9. Сущность и характеристики социальных институтов.

10. Типы социальных институтов.

11. Социальная общность и ее виды.

12. Групповые общности.

13. Массовые общности.

14. Малые социальные группы.

15. Понятие социальной организации.

16. Социальная основа социальных движений.

17. Типы социальных движений в современном мире.

18. Социальное неравенство, его сущность и виды.

19. Понятие социального равенства и социальной справедливости.

20. Виды социальной стратификации в современном обществе.

21. Социальная мобильность и ее роль вобществе.

22. Роль общественного мнения в демократическом обществе.

23. Социологическая проблематика культуры.

24. Ценности и их роль в интеграции и дифференциации общества.

25. Массовая культура в рыночном обществе.

26. Роль социологии в изучении культурных потребностей людей.

27. Основные положения ролевой концепции личности.

28. Понятие социального статуса личности.

29. Содержание и этапы социализации личности.

30. Личность как деятельный субъект.

31. Семья как социальный институт, ее функции в обществе.

32. Роль женщины как супруги, матери, работницы.

33. Основные проблемы семьи XX в.

34. Роль семьи в социализации детей.

35. Социальные изменения: революции и реформы.

36. Основные черты глобализации социальной жизни.

37. Место России в мировом сообществе.

38. Виды социологического исследования.

39. Структура программы социологического исследования.

40. Характеристика опросных методов.

41. Характеристика методов анализа документов и наблюдения.

Дата добавления: 2015-11-04