Модуль «Денсаулық сақтау және фармациядағы экономика»

СИЛЛАБУС

Модуль «Денсаулық сақтау және фармациядағы экономика»

Пән «Экономикалық теория негіздері», ЭТН 2110

Мамандығы: 051302 - «Стоматология»

Оқу формасы: күндізгі

Оқу сағатының көлемі (кредит) - 90 сағат, 2 кредит

Курс-1, Семестр- 1,2

Бақылау нысаны - емтихан

Алматы, 2014

«Экономикалық теория негіздері» пәні бойынша жұмыс бағдарламасын 051302 - «Стоматология» мамандықтары үшін оқытушы Жұматай Ж.Ж. құрастырды. «Денсаулық сақтау және фармациядағы экономика» модулінің мәжілісінде

«__» _________________2014ж., хаттама № ___ қарастырылған.

Модуль жетекшісі _____________________ Садыров Г.А.

1. Жалпы мәлімет:

1.1 Жоғарғы оқу орнының аты: С.Д. Асфендияров атындағы Қазақ ұлттық медициналық университеті

1.2 Модуль «Денсаулық сақтау және фармациядағы экономика»

1.3 Пән «Экономикалық теория негіздері», ЭТН 2110

1.4 Мамандығы: 051302 - «Стоматология»

1.5 Оқу сағатының (кредиттің) көлемі -90 сағат, 2 кредит

1.6 Курсы және оқу семестрі -1 курс, 1,2 семестр

1.7 Оқытушылар туралы мәлімет:

№	аты -жөні	қызметі	атағы
	Садыров Ғани Ауезханович	доцент	э.ғ.к.
	Садырова Гульнар Ауезхановна	оқытушы	э.ғ.к.
	Елжанова Роза Кенжебековна	аға оқытушы
	Заманбеков Дархан Шуакбаевич	аға оқытушы	ф.ғ.к.
	Жуматай Жазира Жуматайқызы	оқытушы
	Сериева Жанар Алимхановна	оқытушы
	Каликов Максат Аблакатович	оқытушы
	Аязбаева Гулнур Бултековна	оқытушы
	Абишев Ержан Жарылкасынович	оқытушы
	Шайхина Лаура Тлектесовна	оқытушы
	Иматаева Амина Ерсайиновна	оқытушы

1.8 Ақпараттық қатынас: модулдің орналасқан жері Масанчи көшесі 38, №7 ғимарат; 5 қабат, 509 – аудитория. Телефон: [phone] ішкі: 7247

1.9 Пәннің саясаты оқу процесін сатылы және мақсатқа сай жүзеге асыру болып табылады. Медициналық ЖОО-да оқытудың жалпы қағидаларына сай студенттерге талаптар қойылады.

1. Міндетті түрде, дәріске, семинарлық сабаққа және СОӨЖ-на қатысу.

2. Студенттің өзіндік жұмысын міндетті түрде орындау.

3. Оқу процесіне белсенді қатысу (конспект жазу, теориялық материалдарды дайындау, мәселелік жағдайларды және тесттерді шешу, өзіндік жұмыс), егер студенттің дайындығы нашар болса, онда практикалық сабақтар бойынша балл қойылмайды немесе студенттің оқытушымен өзіндік жұмысы.

4. Әр бөлімге сәйкес тақырыптар бойынша, уақытын кешіктірмей, практикалық жұмыстардың күнтізбелік жоспары, тесттерді, мәселелік есептерді, тапсыру және СӨЖ-ны қорғау.

5. 7-ші және 13-ші аптада аралық бақылау тапсыру.

6. Студенттің жасаған барлық жұмыстарының есебі туралы күнделігі болуы тиіс.

7. Судент сабаққа кешікпеуі тиіс.

8. Студенттің таза, үтіктелінген ақ халаты болуы тиіс.

9. Оқытушылар мен студенттерге құрметпен қарауы керек.

10. Келіспеушілік туындаған жағдайда, оқу ісінің немесе модулдің жетекшісі топпен ашық талқылау өткізуі тиіс.

2. Бағдарлама:

2.1 Кіріспе

Экономикалық теорияның мәні - барлық экономикалық пәндерді танудың теориялық және әдіснамалық негізі болып табылады және экономикалық көзқарасты қалыптастырады. Экономикалық теория теориялық білімді жүйелендіруді қамтамасыз етеді, экономикалық заңдылықтарды дербес талдау дағдысын дамытады, белсенді азаматтық позицияны қалыптастырады.

Экономикалық теория курсы экономиканы жүйе ретінде қарастырады, негізгі катергориялардың мәнін ашып, негізгі түсініктер, экономикалық дамудың заңдылықтары туралы түсініктеме береді. Бұл пәнді оқу адамның табиғаттағы, қоғамдағы, экономикадағы орны мен рөлін ғылыми анықтауға мүмкіндік береді, қазіргі жаһандық құбылыстар жағдайында құбылыстар мен процестер арасындағы диалектикалық байланысты түсінуге мүмкіндік береді.

Экономикалық теорияның ғылым ретінде ұзақ даму тарихы бар. Ол классикалық саяси экономия еңбектерінен бастау алады. XIX ғасырдың соңғы ширегінен бастап «саяси экономия» «экономикске» ауыстырылды. Ғылым сол атаумен ағылшын тілді елдерде дами бастады. Қазіргі жағдайда ТМД елдерінде «Экономикалық теория» курсы оқытылады.

Экономикалық теория курсының зерттеу объектісі қоғамның бүкіл экономикалық жүйесі болып табылады.

Экономикалық теорияның әдістері: тарихи және логикалық әдістердің бірлігі, жүйелік тәсіл, графикалық және экономика-математикалық талдауды қолдана отырып экономикалық процестерді моделдеу болып табылады.

2.2 Пәннің мақсаты «Экономикалық теория» курсының мақсаты қоғам дамуының экономикалық заңдылықтары және олардың тиімді қызмет ету мәселелері туралы білім жүйесін қалыптастыру.

2.3 Оқытудың міндеттері

- студенттерге әр түрлі экономикалық жүйелердегі қоғамның экономикалық дамуының әлеуметтік-экономикалық заңдылықтары мен эволюциясы туралы теориялық білімді меңгеру;

- ресурстардың шектеулілігі жағдайында адамдардың экономикалық іс-әрекетінің қағидалары мен мотивтерін түсіндіру;

- қазіргі экономикалық саясатты дербес бағалау дағдысын қалыптастыру.

2.4 Оқудың соңғы нәтижесі: қорытынды емтихан тапсыру

Курсты оқу нәтижесінде студент меңгеруі керек:

1. Когнитивті білім: - экономикалық ілімдердің ұзақ мерзімді эволюциясында қалыптасқан негізгі тұжырымдамаларды білуі; - экономикалық мәселелер бойынша ғылыми мұрада жинақталған негізгі теориялық көзқарастарды білу; - қоғам дамуындағы экономикалық құбылыстардың мәні мен көрініс нысандары туралы білімдерін нығайту; - рыноктың өзін-өзі реттеу механизмінің және мемлекеттің экономикаға араласудың әрекет ету қағидаларын түсіну; - тәжірибе жүзінде экономикалық құбылыстар мен заңдылықтарды тану өдістерін қолдана білу; -әлеуметтік-экономикалық мәселелерді микро, мезо, макро деңгейде шешу жолдарын табу мүмкіндігін қалыптастыратын аналитикалық ойлау қабілетін меңгеруі қажет.

2. Операциональды дағды: алынған білімді қолданудағы икемділік кезінде кейінгі оқу және келесі еңбектікнемесе әлеуметтік негізде: экономикалық білім алудың дағдыларын қалыптастыру, процестер арқылы; өзгермелі нарық кезіндегі нарықтың бағалық жағдайы; Еңбек нарығындығы жағдайларды талдай алу және медициналық қызмет нарығын, өзіндік және қоғамдық пайдаға лайқты іс әрекет жасау, азаматтық және еңбектің қарым қатынастағы этиканы меңгеру.

3. Коммуникативті дағды: қоршаған ортамен қарым-қатынастағы әдістерді қолдану: топпен жұмыс кезіндегі дағдылар, коллективпен, әртүрлі әлеуметтік ролдерді меңгеру, тұлғалық компетенцияларды құрастыру.

4. Құқықтық компонент, Қазақстан Республикасының нормативті-құқықтық базасындағы білімді қарастыру: «Қазақстан Республикасының жекешелендіру» заңы, «ҚР еңбек кодексі», «ҚР Жеке кәсіпкерлік» заңы«ҚР Жемқорлық» заңы.

5. Өз білімін жетілдіру: өзіндік дамыту және өмір бойы өз бетінше білім алу траекториясын жүргізуге дайындықты білдіреді, сабақта келесі қызмет түрлері: ауызша сұрақ, рольді ойын, ситуациялық есептер шешу, презентация, реферат жазу бойынша бағаланатын портфолио құру.

2.5 Реквизитке дейінгі

Қазақстан тарихы

2.6 Реквезиттен кейінгі

Денсаулық сақтаудағы экономика және қаржыландыру негіздері

2.7 Тақырыптық жоспар: әрбір сабақтың (дәріс, тәжірибе (семинар), зертханалық, оқытушының басшылығымен студенттердің өзіндік жұмысы, студенттердің өзіндік жұмысы) тақырыбы, өткізу формасы және ұзақтығы.

2.7.1 Дәріс сабақтың тақырыптық жоспары

№	Тақырып атаулары	Өткізу формасы	Академиялық сағат санының ұзақтығы
	Жалпы экономикалық теория негіздері	Кіріспе
	Нарықтық шаруашылықтың жалпы сипаттамасы	Жалпы шолу
	Ұлттық экономика жүйе ретінде	Жалпы шолу
	Экономикалықдаму циклі. Жұмыссыздық және инфляция.	Жалпы шолу
	Мемлекеттік реттеу: мәні, мақсаты, бағыттары.	Жалпы шолу
	Барлығы

2.7.2 Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары

№	Тақырып атаулары	Өткізу формасы	Академиялық сағат санының ұзақтығы
	1-БӨЛІМ. ЖАЛПЫ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ТЕОРИЯ НЕГІЗДЕРІ Экономикалық теорияның пәні және әдістері.	Шағын топпен жұмыс жасау
	Қоғамдық өндірістің негіздері.	«Сұрақ-жауап» үлгісіндегі сұхбат
	2- БӨЛІМ. ЭКОНОМИКА ҚЫЗМЕТ ЕТУІНІҢ ТҮПКІЛІКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ Меншік қатынастары және олардың экономикадағы орны. Экономикалық жүйе.	«Сұрақ-жауап» үлгісіндегі сұхбат
	Қоғамдық өндірістің нысандары.	Экономикалық ойын
	Нарықтық шаруашылықтың жалпы сипаттамасы.	«Сұрақ-жауап» үлгісіндегі сұхбат
	Экономиканы реттеудің рыноктық механизмі.	Шағын топпен жұмыс жасау
	3- БӨЛІМ. ЖЕКЕ ҰДАЙЫ ӨНДІРІС: МӘНІ МЕН ЗАҢДЫЛЫҚТАРЫ Кәсіпкерлік қызмет, оның негізгі түрлері мен нысандары.	Шағын топпен жұмыс жасау
Аралық бақлау
	Кәсіпорын (қор) капиталының айналымы мен шеңбер айналымы.	«Сұрақ-жауап» үлгісіндегі сұхбат
	Кәсіпорынның (фирманың) шығындары мен табысы.	«Сұрақ-жауап» үлгісіндегі сұхбат
	Өндіріс факторларының нарығы және факторлық табыстардың қалыптасуы.	«Сұрақ-жауап» үлгісіндегі сұхбат
	4- БӨЛІМ. ҰЛТТЫҚ ЭКОНОМИКА ДЕҢГЕЙІНДЕГІ ҰДАЙЫ ӨНДІРІС Ұлттық экономика жүйе ретінде.	«Сұрақ-жауап» үлгісіндегі сұхбат
	Экономикалық даму циклі.	Шағын топпен жұмыс жасау
	Жұмыссыздық және инфляция.	«Сұрақ-жауап» үлгісіндегі сұхбат
Аралық бақлау
	Мемлекеттік реттеу: мәні, мақсаты, бағыттары.	«Сұрақ-жауап» үлгісіндегі сұхбат
	Әлемдік экономика және халықаралық экономикалық қатынастар.	Дөңгелек үстел
	Барлығы:

2.7.3 СОӨЖ тақырыптық жоспары

№	Тақырып атаулары	Өткізу формасы	Академиялық сағат санының ұзақтығы
	1-БӨЛІМ. ЖАЛПЫ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ТЕОРИЯ НЕГІЗДЕРІ Экономикалық теорияның пәні және әдістері	Глоссарий
	Қоғамдық өндірістің негіздері	Өндірістік мүмкіндіктер қисығын салыңыз
	2- БӨЛІМ. ЭКОНОМИКА ҚЫЗМЕТ ЕТУІНІҢ ТҮПКІЛІКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ Меншік қатынастары және олардың экономикадағы орны. Экономикалық жүйе	Мәліметтерге салыстырмалы талдау жасау
	Қоғамдық өндірістің нысандары	Есептерді шешу, кестелер құрастыру
	Нарықтық шаруашылықтың жалпы сипаттамасы	Глоссарий, схема жасау
	Экономиканы реттеудің рыноктық механизмі	График құру, талдау
	3- БӨЛІМ. ЖЕКЕ ҰДАЙЫ ӨНДІРІС: МӘНІ МЕН ЗАҢДЫЛЫҚТАРЫ Кәсіпкерлік қызмет, оның негізгі түрлері мен нысандары	Мәліметтерге салыстырмалы талдау жасау
	Кәсіпорын (қор) капиталының айналымы мен шеңбер айналымы	Кестемен жұмыс жасау, есептерді шешу
	Кәсіпорынның (фирманың) шығындары мен табысы	Кестемен жұмыс жасау, график құру
	Өндіріс факторларының нарығы және факторлық табыстардың қалыптасуы	Есептерді шешу, график кұру
	4- БӨЛІМ. ҰЛТТЫҚ ЭКОНОМИКА ДЕҢГЕЙІНДЕГІ ҰДАЙЫ ӨНДІРІС Ұлттық экономика жүйе ретінде	Кестемен жұмыс жасау, есептерді шешу
	Экономикалық даму циклі	График кұру, кестемен жұмыс жасау
	Жұмыссыздық және инфляция	Есептерді шешу
	Мемлекеттік реттеу: мәні, мақсаты, бағыттары	Кестемен жұмыс
	Әлемдік экономика және халықаралық экономикалық қатынастар	кестемен жұмыс
	Барлығы:

2.8. СӨЖ тапcырмалары

№	Тақырып атаулары	Өткізу формасы	Академиялық сағат санының ұзақтығы
	Экономикалық теория дамуының негізгі кезеңдері	реферат
	Меншіктің мәні және экономикалық мазмұны, оның тарихи формалары.	презентация
	Қазақстан Республикасында меншікке қатысты реформалар	реферат
	Жалақы рыноктық экономикадағы табыстың маңызды түрі	презентация
	Қазақстан Республикасындағы жеке меншіктің қалыптасу мәселелері.	реферат
	Қоғамдық өндірістің тиімділігі: мәні, мақсаттары, көрсеткіштері	реферат
	Әлемдік экономика: XXI ғасыр табалдырығындағы құрылымы мен даму тенденциялары	доклад
	Экономикалық циклдар теориясы.	презентация
	Шағын бизнес: артықшылықтарының сипатты белгілері, шетелдік тәжірибе және ҚР-да қалыптасу мәселелері	эссе
	Қазақстан Республикасындағы ақша реформасы	презентация
	Инвестициялар мен жинақтардың өзара байланысы. Олардың қатынасына әсер ететін факторлар.	реферат
	Ұлттық экономиканы мемлекеттік реттеудегі салық саясаты.	доклад
	Жұмыссыздық пен инфляцияның байланысы. Филлипс қисығы.	презентация
	Әлеуметтік саясат, оның қағидалары мен көрсеткіштері	доклад
	Дамыған елдердегі экономикалық өсу ерекшеліктері	презентация
	Барлығы

2.9. Ұсынылатын әдебиет:

Негізгі әдебиет:

1. Шеденов Ө,Қ., Жүнісов Б.А., Байжомартов Ү.С., Комягин Б.И. "Жалпы экономикалық теория" Алматы-Ақтөбе, 2009.

2. Экономикалық теория бойынша практикалық оқу құралы /профессор Жатқанбаевтың жетекшілігімен/ Алматы, 2006ж. 300 бет.

3. Әубәкіров Я.Ә., Байжұмаев Б.Б., Жақыпова Ф.Н., Табеев Т.П. Экономикалық теория курсы - Алматы, 2005.

4. Әубәкіров Я.Ә., Досқалиев С.Ә.,Байжұмаев Б.Б., Жәйшибеков Ж.Қ. Экономикалық теория негіздері. Оқуқұралы - Алматы, Санат, 2004.

5. Есқалиев М.Д., Өткен кезеңнің ойшыл экономистері және қазіргі көзұарас. Алматы, 2004.

6. Экономикалық теория (оқу құралы) С. Әкімбаев, А.С. Баймұхамбетов Астана, 2002ж.

Қосымша әдебиет:

1. "Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан" Қ.Р президенті Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы. Алматы, 28 ақпан, Алматы, 2007ж. "Қазақстан әлемдегі бәсекеге қабілетті 50 ел қатарына кіру стратегиясы" Қ.Р президенті Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы. Алматы, 2006ж.

2. "Қазақстан өз дамуындағы серпіліс жасау қарсаңында" Қ.Р президенті Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы. Астана, 2006 жыл 2-ші наурыз.

3. "Қазақстан экономикалық, әлеуметтік және саяси жедел жаңару жолында" Қ.Р президенті Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы. Алматы, Атамұра - 2005ж. 48-бет.

4. Елемесов Р.Е. Предмет, теория и методология экономической науки. Вестник КазНУ №5, 2006г.

5. Гутова Н.Н. Проблемы развития экономической теории в Казахстане.Вестник КазНУ №6, 2004г.

6. Жексембина. Экономика ілімдерінің даму эволюциясы. Экономика негіздері. №1-3, 2004ж.

7. Дүйсекова А.К. Экономикалық теорияның мектептеріндегі капитал теориясы туралы көзқарастар. ҚазҰУ Хабаршы №5, 2006ж. 136 бет. Садыраликов М. Қазақстандағы нарық мәселелер

2.10 Сабақ беру мен оқыту әдістері: дәріс, практикалық СОӨЖ және СӨЖ сабақтарының өткізілу формасы

Дәріс жүргізу үлгісі: кіріспелік және шолулық дәрістер оқу.

· Тәжірибелік сабақ жүргізу тақырып бойынша мәселелік сұрақтарды талқылау, шағын топтарда жұмыс істеу, пікірталас, ситуациялық есептер, экономикалық ойындар, дөңгелек үстел ұйымдастыру, тестік тапсырмаларды шешу, кейс-стадимен жұмыс.

· СОӨЖ ұйымдастыру үлгісі:

Тақырып бойынша кеңес беру, пікірталас, жекелеген тапсымаларды өздігімен орындау, ситуациялық есептер шешу, тест тапсырмаларын шешу, шағын топтарда жұмыс, кестелермен және оқулықтармен жұмыс істеу, глоссарий және тест сұрақтарын құрастыру, аралық бақылау.

· СӨЖ:

Өзіндік оқуға берілген сұрақтар бойынша әдебиетпен жұмыс істеу, тақырыптар бойынша ғылыми рефераттар, баяндамалар мен эссе дайындау.

2.11 Студенттердің білімдерін бағалау белгілері және ережелері: тестілеу, ОСКЕ, жағдайлық есептер және т.б.

Ағымдық бақылау: студенттердің білімін ағымдық бақылаутәжірибелік сабақтар, аралық бақылау барысында, өзіндік тапсырмаларды (реферат, эссе, презентация және т.б.) орындау нәтижелері бойынша жүргізіледі. Сабақтың қандай дағдыны қалыптастыруына қарай (дағдыны қамтуына сәйкес) әрбір қалыптасқан дағды бағаланады.

Тәжірибелік және СОӨЖ сабақтары:

- ауызша сұрау (студент сабаққа әдістемелік нұсқау сұрақтары бойынша дайындалып келуі керек);

- тест тапсыру (жазбаша түрде жүргізіледі және оқытушыға тексеруге беріледі);

- типтік және ситуациялық есептерді шешу (дәптерге жазылады және әрбір сабақтың соңында оқытушыға тапсырылады);

- сабақ нәтижелерін, СӨЖ орындалуын тексеру (дәптерді оқытушы әрбір сабақтың соңында тексереді).

СӨЖ:

Реферат, баяндама, эссе, презентация қойылымы, тест тапсырмаларын орындауды бақылау, кесте-сұлбалар мен көрме материалдары әр тақырыпты оқыған аптадан кешіктірілмей тапсырылады. СӨЖ әр түрін орындау талаптары СӨЖ бойынша әдістемелік нұсқауларда беріледі.

Студент тәжірибелік жұмысының конспектісі болғанда, тест пен ситуациялық есептерді дұрыс шешкенде, оқу үрдісіне белсенді қатысқанда, СӨЖ тақырыптарын қорғағанда балл жинайды.

Тәжірибелік сабақта бағаланатын құзыретті қамту

№	Жұмыс түрі	Тақырып	Бағаланатын құзыретті қамту
білім	тәжірибелік дағды	коммуник. дағды	құқықтық білім	өзіндік білім
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Экономикалық теорияның пәні және әдістері	+		+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Қоғамдық өндірістің негіздері	+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Меншік қатынастары және олардың экономикадағы орны. Экономикалық жүйе	+			+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Қоғамдық өндірістің нысандары	+		+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Нарықтық шаруашылықтың жалпы сипаттамасы	+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Экономиканы реттеудің рыноктық механизмі	+		+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Кәсіпкерлік қызмет, оның негізгі түрлері мен нысандары	+		+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Кәсіпорын (қор) капиталының айналымы мен шеңбер айналымы	+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Кәсіпорынның (фирманың) шығындары мен табысы	+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Өндіріс факторларының нарығы және факторлық табыстардың қалыптасуы	+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Ұлттық экономика жүйе ретінде	+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Экономикалық даму циклі	+		+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Жұмыссыздық және инфляция	+			+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Мемлекеттік реттеу: мәні, мақсаты, бағыттары	+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+
	Тәжірибелік (семинар) сабақ	Әлемдік экономика және халықаралық экономикалық қатынастар	+		+
СОӨЖ			+
СӨЖ						+

Ағымдық бақылауқұзыреттің қалыптасу деңгейін t - бағалау

t = (Z+N+K+P+S)/n

мұнда

n – барлық құзытер бойынша тапсырма саны

Z: z₁+z₂+…+z_n- білімін бағалау

N: n₁+n₂+…+n_n-дағдыны бағалау

K:k₁+k₂+…+k_n-коммуникативті дағдыны бағалау

P: p₁+p₂+…+p_n- құқықтық дағдыны бағалау

S: s₁+ s₂+…+s_n -СӨЖ бағалау

Рубеждікбақылау: тест/ауызша сұрақ және есептерді шешу түрінде коллоквиум. Жіберу рейтингі – студенттің қорытынды бағасының 60 % кем емес, келесі формуламен анықталады

R_д= (t+r₁+r₂)/ *0.6

мұнда, t – ағымдық бақылау

r₁ - біріншірейтинг,

r₂ – екінші рейтинг

Қорытынды бақылау:

Пән бойынша қорытынды бақылаудың бағасына (емтихан бағасы) 60%I этап (тестілеу) үшін және 40% II этап (тәжірибиелік дағдыларды қолдану) үшін қойылатын бағалар біріктіріледі және келесідей формуламен анықталады:

Е=Е₁х0,25+Е₂х0,15

мұндағы

Е₁емтиханның I этапы үшін баға

Е₂емтиханның II этапы үшін баға

Кеңес беру уақыты – сабақ кестесі бойынша

Қорытынды бақылау уақыты – семестр соңында ОҮЖжББ кестесі бойынша

Студенттің оқу жетістіктерін бағалаудың емтихандағы төрт баллдық жүйе бойынша сандық эквивалентіне сәйкес келетін әріптік жүйесі

Студенттің білімін бағалау жүйесі

Бақылаудың әрбір этабындағы максималды балл саны (ағымды, рубеждік, СӨЖ және емтихан) - 100 балл.

Максималды балл:

- тәжірибелік сабаққа = 100 балл (ауызша сұрақ -100б.+ тест – 100 б.+ өзіндік жұмыс – 100 б./3);

- рубеждік бақылауға = 100 балл (ауызша сұрақ -100 б.+ тест – 100 б.+ өзіндік жұмыс – 100 б./3);

- СӨЖ = 100 балл (СӨЖ барлығы 25 тақырып, СӨЖ барлық тақырыптары қорытынды бақылау сұрақтарына кіреді, студент пәнді оқу барысында тапсыру керек 1 СӨЖ = 100 балл, барлығы 1 х 100 = 100 балл);

Осылайша пән бойынша қорытынды баға келесі формуламен анықталады:

I=R_Д х 0,6 + (Е₁ х 0,25 + Е₂ х 0,15)

мұнда I -қорытынды баға

R– жіберу рейтингі бағасы

E– қорытынды бақылау бағасы (пән бойынша емтихан)

Рейтинг I- ң 60% құрайды,

Емтихан – I- ң 40% құрайды

R = (t+r)/2,

мұнда t – ағымдық бақылау

r – рубеждік бақылау

Білім берудің сызықтық жүйесінде:

t = Т_орт + СӨЖ _орт

Т_орт – тәжірибелік сабақтарға қойылатын орташа баға (зертханалық, семинар)

СӨЖ_орт – СӨЖ орташа баға

R_жіберу = (R₁ + R₂)/2

мұнда R₁ және R₂ – бірінші және екінші рейтинг.

Егер R_жіберу 50 үлкен немесе тең болса студент емтиханға жіберіледі.

Ағымдық бақылау

1 Когнитивті дағдылар бағасы (білім)

№	Бағалау критериі	Деңгей
Керемет	Қабылданады	Түзетуді талап етеді	Қабылданбайды
	Студент тақырыпты түсінгендігін және логикалық ойлау қабілетін көрсетті
	Баяндаған материалдары толығымен қойылған сұраққа сәйкес
	Қойылған сұрақтарға берген жауабы қажетті теориялық білімін көрсетті
	Экономикалық термонология мен категорияларды меңгеру
	Студент негізді түрде қорытынды жасады
	Қорытынды балл

2. Тәжірибиелік дағдылар бағасы

№	Бағалау критериі	Деңгей
Керемет	Қабылданады	Түзетуді талап етеді	Қабылданбайды
	Студент шығармашыл және барлық тапсырмаларды орындады
	Тапсырманы үздік және нақты орындау
	Жағдайлық тапсырмаларды орындағанда дұрыс тұжырым жасады
	Ұсынылған жағдайға терең талдау берді
	Берілген тапсырмаларға дұрыс шешім жасады
	Қорытынды балл

3. Коммуникативті дағдылар бағасы

№	Бағалау критериі	Деңгей
Керемет	Қабылданады	Түзетуді талап етеді	Қабылданбайды
	Студент нақты ойлау қабілетін көрсете білді (ауызша және жазбаша жұмыстарда)
	Студент өз ойын сауатты түрде жеткізе білді (ауызша және жазбаша жұмыстарда)
	Студент басқа топ мүшелерін тыңдай білді және өзіне назар аударта алды
	Студент дәлелді түрде сөйлеу дағдысын көрсетті
	Іскерлік және рөлдік ойындар кезіндегі стрестік (кикілжіңдік) жағдайда студент қарым-қатынас орната білді.
	Қорытынды балл

4. Құқықтық коспетенция бағасы

№	Бағалау критериі	Деңгей
Керемет	Қабылданады	Түзетуді талап етеді	Қабылданбайды
	Студент құқықтық теорияның негізгі ережелері туралы білімін көрсетті
	Студент елдің негізгі заңдары туралы білімін көрсетті
	Студент өз құқықтары мен міндеттерін, еркіндігі мен жауапкершілігін нақты аша білді
	Нақты жағдайларда студент құқық негіздерін қолдана білді
	Студент кәсіптік медициналық қызметінің құқықтық негіздері туралы білімін көрсетті
	Қорытынды балл

5. Студенттің өзіндік жұмысының (СӨЖ) бағасы

№	Бағалау критериі	Деңгей
Керемет	Қабылданады	Түзетуді талап етеді	Қабылданбайды
	СӨЖ тақырыбы толық ашылған, материалды нақты түсіндіре білді, арнайы терминдер мен символдарды дұрыс қолданды
	Теориялық материалдарды дәлелдейтін бейнематериалдар (график,кестелер, сызбалар)
	Нақты және түсінікті түрде қорытынды тұжырымдар жасады
	Заманауи ақпарат көздері пайдаланылған және библиографиялық сілтемелер нақты берілген
	СӨЖ дайындау толығымен модуль ұсынған талаптарға сай
	Қорытынды балл

6. Аралық бақылау

Аралық бақылау тест түрінде жүргізіледі

№	Бағалау критериі	Деңгей
Керемет	Қабылданады	Түзетуді талап етеді	Қабылданбайды
	Дұрыс жауап саны (%)	90-100 б.	75-89 б.	50-74 б.	0-49 б.

Дата добавления: 2015-11-04