Календарно - тематичне планування уроків англійської мови на 2014-2015 навчальний рік в 11 класі

Календарно - тематичне планування уроків англійської мови на 2014-2015 навчальний рік в 11 класі

Академічний рівень

(За Л. В. Калініна. Англійська мова. Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів.

– Київ: Наш час – 2011).

I семестр

№ з/п	Дата	Тема уроку	Лінгвістична компетенція	Мовленнєва компетенція	Соціокультурна компетенція	Домашнє завдання
			Граматичний матеріал	Лексичний матеріал	Читання	Аудіювання	Говоріння	Письмо
		ТЕМА:	ПОВТОРЕННЯ.	SUMMING UP SUMMER
		Літні канікули.	Relative clause, modal verbs	Drag on, idleness, a locality, an elevation, conspicuous, must-sees.	впр. 2, с. 10 впр. 3 а, с. 10	Розповіді учнів про літній відпочинок.	впр. 1, с. 9 впр. 3 b с. 14	впр. 3 а, с. 10		Підготувати доповідь для World Ecological Forum.
		Плани на майбутнє.	Questions, Tenses Revision	Peculiarity, vice versa, a sketch book, straight-forward	впр. 2, с. 16 впр. 3 с, с. 18		впр. 1 с. 16 впр. 3с с. 15 впр. 3 а, б с. 17	Написання електронного листа другу с.15		Розповісти про свої плани на майбутнє.
		Навчання письма. Лист-аплікація.		Повторення ЛО для обов’язкового використання під час письма листа.	впр. 3с с. 19-21		Усне складання листа аплікації	Написання листа до вищого навчального закладу		впр. 3с с. 21, підготувати проект «Мій літній відпочинок»
		Проектна робота «Літній відпочинок»		ЛО теми		Pupils’ project works	Захист проектних робіт індивідуально, в групах	Filling in the table		Повторити слова й правила, підготуватись до контрольної роботи
		Підсумковий урок за темою	Relative clause, modal verbs Questions, Tenses Revision	ЛО теми				Завдання за двома варіантами		Повторити слова.
		ТЕМА:	ДОЗВІЛЛЯ
		Вільний час. Особисті пріоритети.	Умовні речення І та ІІ типу	ЛО с. 23	впр. 1-2, с. 24 впр. 3 а (HL),с. 27		впр. 1-2, с. 24 впр. 3 а (BL), с. 26	впр. 3 b (BL), с.26 впр. 3 а (HL),с. 27		Впр.c. 28-29 (At Home)
		Вдосконалення граматичних навичок.	Умовні речення І та ІІ типу	ЛО теми	впр. 4 а, с. 29 впр. 4 b, с. 32		впр. 4 b, с. 32	впр. 4 а, с. 29 Самостійна робота за грам. матеріалом	Across Cultures: Great Britain c. 31-32	Розповісти про вибір занять у вільний час. Вивчити слова с.23.
		Обираємо діяльність у вільний час		ЛО теми	впр. 4 с-d, с. 33		впр. 4 d-е, с. 33-34 впр. 4 g, с. 35	впр. 4 d, с. 33		впр. 4 f, с. 35; вивчити слова
		Давайте сходимо на пікнік. Аудіювання тексту.		ЛО с. 322-323		впр. 5 а-b, с. 35 (c. 322-323)	впр. 5 с, с. 36	впр. 5 б с. 35-36		Текст для домашнього читання с. 305-308
		Урок домашнього читання		ЛО с. 305-306	Впр. а, с. 305		Впр. а-d, с. 305-308			Впр. е, с. 308
		Навчання письма. Написання реклами.		ЛО теми			впр. 7, с. 37	впр. 6, с. 36	Culture comparison c. 37	Написати рекламу про один з активних видів відпочинку у вільний час
		Дозвілля підлітків. Формування ЛО.		ЛО с. 38	впр. 2, с. 39 впр. 3 а (BL, НL), с. 39-40		впр. 1-2, с. 38 впр. 3 b (BL), с. 40	впр. 3 а-b (НL), с. 40-41		Описати улюблене хобі. Вивчити слова.
		Як проводять свій вільний час підлітки у різних країнах.		ЛО теми	впр. 4 а-b, с. 41-46 впр. 4 d, с. 46		впр. 4 а, с. 41 впр. 4 с-d, с. 46	впр. 4 b, с. 46	Across Cultures: The world c. 45-46	впр. 4 е, с. 47
		Навчання письма. Написання оголошення.		ЛО теми, Language tips c. 47-48	впр. 5, с. 47		впр. 6, с. 48	впр. 5, с. 47		Написати оголошення про свій улюблений вид відпочинку.
		Молодіжні субкультури. Усна к/р.	Умовні речення 0 та І типів.	ЛО с. 49	впр. 1-2, с. 49 впр. 3а (НL), с. 52		впр. 1-2, с. 49 впр. 3 а (HL), с. 52	впр. 3 а-b (BL), с. 52		впр. 3 b (НL), с. 54
		Ставлення людей до молодіжних субкультур	Умовні речення 0 та І типів	ЛО теми	впр. 4 b (BL), с. 55		впр. 4 b (BL), с. 55	впр. 4 а (BL), с. 54 впр. 4 а (HL), с. 56		Написати повідомлення про своє ставлення до молодіжних субкультур
		Популярні молодіжні організації та субкультури.		ЛО теми	впр. 5 а, с. 57-62		впр. 5 а, с. 57-62		Across Cultures: Great Britain/ the USA	Вивчити лексичний матеріал. Підготувати повідомлення про будь-яку субкультуру.
		На перехресті культу.		ЛО теми	впр. 5 b-с, с. 63-64		впр. 5 b-с, с. 63-64	впр. 5 b, с. 63	Across Cultures: Great Britain/ the USA	впр. 4 d, с. 64
		Навчання письма. Написання реклами.		ЛО теми; Language tips c.65	Впр. 6 с. 65		Впр. 7 с. 66			Написати рекламу власної молодіжної організації
		Різноманітні хобі.		ЛО с. 66	впр. 2, с. 66 впр. 3 а-c, с. 67-69		впр. 1-2, с. 66 впр. 3 а-c, с. 67-69	впр. 4, с. 69		Описати приказку, що подобається найбільше с. 69
		Аудіювання тексту «Hobby Pursuits»		ЛО с. 323-324		впр. 5 а, с. 70 (c. 323-324)	впр. 5 а-с, с. 70			Підготуватись до проектної роботи
		Проектна робота.					впр. 7, с. 71	Project I-III		Знайти інформацію про хобі закордонних підлітків
		Узагальнення лексико-граматичного матеріалу теми	Умовні речення 0, І та ІІ типів.	ЛО теми	Впр.С, с. 73	Впр.D, с. 73 (324-325)		Впр.А-С, с. 72-73		Впр. Е, с. 74
		Підсумковий урок за темою						Завдання вчителя за двома варіантами.		Повторити слова.
		ТЕМА: МОЄ	МІСЦЕ В	СВІТІ
		Сімейне життя.	Умовні речення ІІІ типу.	ЛО с. 76	впр. 2, с. 77 впр. 3 а (НL), с. 80		впр. 1-2, с. 77	впр. 3 а-b (BL), с. 80 впр. 3 а (НL), с. 80		Впр. c. 81 (At Home)
		Відносини у сім’ї	Умовні речення ІІІ типу.	ЛО теми	впр. 4 а, с. 82-85		Обговорення змісту прочитаного тексту	Самостійна робота	Across Cultures c. 85	Вивчити лексичний матеріал. Підготувати повідомлення про стиль життя родини.
		Здоровий спосіб життя.		ЛО теми	Впр. 4b c. 85-86		впр. 4d-е, с. 86	впр. 4 с, с. 86		впр. 4 f, с. 86
		Аудіювання тексту c. 325		ЛО 325-326		впр. 5 а-b, с. 87 (325-326)		Впр. 5б с. 87		Текст для домашнього читання с. 308-311
		Урок домашнього читання		ЛО с. 308-310	Впр.а, с. 308		Впр.а-d, с. 308-310			Впр. е, с. 311
		Навчання письма. Написання статі.		ЛО теми; Language tips c.87-88	впр. 6, с. 88		впр. 6-7, с. 88-89			Впр.c. 89 (At Home)
		Взаємовідносини в родині.		ЛО теми	впр. 2, с. 91 впр. 3 а (BL), с. 91 впр. 3 а (НL), с. 92		впр. 1-2, с. 90-91 впр. 3 b (BL), с. 92	впр. 3 а-b (НL), с. 92-93		впр. 3 c (НL), с. 93
		Права та обов’язки членів родини.		ЛО теми	впр. 4 а-b, с. 93-96 впр. 4 d, с. 96		впр. 4 с-d, с. 96	впр. 4 а-b, с. 93-96	Across Cultures c. 95	впр. 4 е, с. 96
		Навчання письма. Написання есе.		ЛО теми; Language tips c. 97-98	впр. 5, с. 97		впр. 5-6, с. 97-99			Впр. c. 99 (At Home)
		Гендерні відносини в родині.		ЛО с. 99	впр. 1-2, с. 100	Pupils’ opinion essays “Spare the rod, spoil the child?”	впр. 1-2, с. 100			Підготувати повідомлення про одного з борців за права жінок. Вивчити лексичний матеріал.
		Розвиток граматичних навичок	Умовні речення змішаного типу.	ЛО теми	впр. 3 а (НL), с. 103		впр. 3 а (НL), с. 103	впр. 3 а-b (BL), с. 103		впр. 3 b (НL), с. 105
		Гендерні відносини		ЛО теми	впр. 4 а-b (BL), с. 106-108		впр. 4 а-b (BL), с. 106-108	впр. 4 а (НL), с. 108		Впр. c. 108 (At Home)
		Гендерні відносини в останні 30 років.		ЛО с. 109-114	впр. 5 а-с, с. 108-113		впр. 5 b-с, с. 113	впр. 5 с, с. 113	Across Cultures c.112-113	впр. 5 d, с. 114
		Навчання письма. Написання есе (за/проти).		ЛО с. 114	впр. 6, с. 114		впр. 6-7, с. 114-116			Впр. c. 116 (At Home)
		Контроль навичок з письма		ЛО тем				Завдання вчителя		Повторити слова
		Почуття та емоції людини		ЛО с. 116	впр. 2, с. 118 впр. 3 а-с, с. 119-120		впр. 1 а-b, с, 117 впр. 2, с. 118	впр. 4, с. 121		Підготуватись до контролю читання
		Контроль навичок з читання			Завдання вчителя					Підготуватись до проектної роботи
		Аудіювання тексту с. 326-327		ЛО теми		впр. 5 а, с. 121 (с. 325-326)	впр. 5 а-с, с. 121-122	впр. 5 d, с. 122		Підготуватись до контролю аудіювання
		Контроль навичок з аудіювання				Завдання вчителя				Підготуватись до проектної роботи
		Проектна робота.					Впр. 6 с. 122-123		Culture comparison p. 123	Впр. At home p. 124
		Узагальнення лексико-граматичного матеріалу з теми	Умовні речення ІІІ та змішаного типів.	ЛО теми	Впр. С с. 125	Впр. Д с. 126		Впр. А та Б с. 124		Підготуватись до контролю говоріння
		Контроль навичок з говоріння		ЛО тем			Завдання вчителя			Підготуватись до ТО
		Підсумковий урок за темою		ЛО теми				Завдання вчителя за двома варіантами.		Повторити слова
		Узагальнення вивченого з теми за I семестр
II семестр
ТЕМА: АНГЛОМОВНИЙ СВІТ
№ з/п	Дата	Тема уроку	Лінгвістична компетенція	Мовленнєва компетенція	Соціокультурна компетенція	Домашнє завдання
			Граматичний матеріал	Лексичний матеріал	Читання	Аудіювання	Говоріння	Письмо
		Канада. Географічне положення. Історія та культура.	Модальні дієслова с.130-131	ЛО с. 128	впр. 1, с. 129 впр. 3а (НL), с. 132		впр. 1-2, с. 129 впр. 3 а (НL), с. 132	впр. 3 а, b (BL), с. 132		Впр. c. 133-134 (At Home)
		Культурні та природні дива Канади			впр. 4 а, d, с.134		впр. 4 с, d, g, с. 139-141	впр. 4 b, с. 139	Across Cultures c.136-138	впр. 4 e, с. 141
		Визначні місця Канади. Аудіювання тексту.				впр. 5, с. 142 (с. 329-330)	впр. 5 а, с. 142	впр. 5 b, с. 142		Прочитати текст для домашнього читання с. 311-312
		Навчання письма. Написання репортажів.		ЛО с. 142-143	впр. 6, с. 142		впр. 6-7, с. 142-144			Впр. c. 144 (At Home)
		Австралія в деталях.		ЛО с. 144-145	впр. 1, с. 145 впр. 3 а (BL), с. 146, впр. 3 а (НL), с. 147		впр. 1-2, с. 145 впр. 3 b (BL), с. 146, впр. 3 b (НL), с. 148			впр. 3 с, с. 149
		Освіта в Австралії.		ЛО теми	впр. 4 а-b, с. 149-156		впр. 4 а, с. 149 впр. 4 с, с. 157	впр. 4 b, с. 156	Across Cultures c. 154-156	впр. 4 е, с. 157-158
		Навчання письма. Доповіді.		ЛО с. 159	впр. 5, с. 158		впр. 6, с. 161	Запис плану доповіді		c. 162 (At Home)
		Нова Зеландія: географічне положення, історія, культура.	Вживання означеного та неозначеного артиклю	ЛО стор. 162	впр. 2, с. 163	“Geographical position of New Zealand”	впр. 1, с. 162, впр. 3 b (НL), с. 167	впр. 3 а, b (BL), с. 165-166		впр. 3 а (НL), с. 167
		Що ви думаєте про Нову Зеландію?	Вживання означеного та неозначеного артиклю	ЛО теми	впр. 3 а (НL), с. 168		впр. 3 а-b (НL), с. 168-170	впр. 4 а (BL), с. 167		Впр. c. 170 (At Home)
		Вибір місця для відпочинку в Новій Зеландії		ЛО теми, American and English words	впр. 5 а-с, с. 170-177			впр. 5 b, с. 176	Across Cultures c. 174-176	впр. 5 d, с. 177
		Навчання письма. Опис туристичного досвіду.		ЛО с. 178	впр. 6, с. 177		впр. 7, с. 179		Culture comparison p. 179	Впр. c. 179 (At Home)
		Навчання закордоном.		ЛО с. 180	впр. 1-2, с. 181-182 впр. 3 а-с, с. 182-185		впр. 1, с. 181 впр. 3 b, с, с. 184-185 впр. 4, с. 185	Work Your Wisdom p. 185		Впр. c. 186 (At Home)
		Аудіювання тексту “Connecting people”.				впр. 5 а, с. 186 (с. 331-332)	впр. 5 а- d, с. 186			Підготуватись до захисту проектів (впр. 6, с. 187)
		Проектна робота		ЛО теми			впр. 6, с. 187 (захист проектів) впр. 7, с. 188		Culture Comparison p. 188	Впр. c. 188 (At Home)
		Узагальнення лексико-граматичного матеріалу теми	Article, prepositions,			“ Self Discovery and Stereotypes in New Zealand” p. 333		Test Yourself p. 189-190		Повторити правила й слова
		Підсумковий урок за темою						Завдання за двома варіантами		Повторити слова
ТЕМА: СВІТ МИСТЕЦТВА
		Картинна галерея.		ЛО с. 192	впр. 2, 3, с. 193-194		впр. 1, с. 193 впр. 3 b (НL), с. 198	впр. 3 а-b (BL), с. 197 впр. 3 а-b (НL), с. 198		Впр. c. 199 (At Home)
		Різні стилі мистецтва	Непряма мова	Reporting words p. 196-197	впр. 4 а, с. 200 впр. 4 с., с. 205		впр. 4 b-d, с. 204-205 впр. 4 f, с. 205		Across Cultures p. 204	впр. 4 е, с. 205
		Аудіювання тексту “Greater Reality”.		ЛО теми		впр. 5 а-b, с. 206 (с. 334-335)				впр. 5 с, с. 207
		Навчання письма. Написання репортажу на мистецьку тематику.		ЛО с. 208	впр. 6, с. 207		впр. 6, с. 207 впр. 7, с. 208		Culture Comparison p.208	Впр. c. 208 (At Home)
		Мистецтво і митці.		ЛО с. 209	впр. 2, с. 210 впр. 3 с (НL), с. 214		впр. 1-3, с. 209-211 впр. 3 а (ВL), с. 212 впр. 3 а-b (НL), с. 213-214	впр. 3 b (ВL), с. 212		Впр. c. 215 (At Home)
		Огляд творчості представників англійського живопису. Незабутні враження.			впр. 4 а-с, с. 215-218		впр. 4 а-с, с. 215-218 впр. 4 е, с. 219		Across Cultures p. 216-217	впр. 4 d, с. 218
		Навчання письма. Інтерв’ю.		ЛО с. 219-220	впр. 5, с. 219		впр. 5-6, с. 220-221			Впр. c. 221 (At Home)
		Відвідання музеїв.	Articles, Reporting verbs p. 223-224		впр. 1, с. 222 впр. 3 а (НL), с. 226		впр. 1-2, с. 222-223	впр. 3 а-b (BL), с. 225		впр. 3 b (НL), с. 226
		Візит до британської національної галереї.		ЛО теми	впр. 4 а-b, с. 227	Відео-репортаж «Національна галерея»	впр. 4 а-b, с. 227			Впр. c. 228 (At Home)
		Національні скарби.			впр. 5 а, с. 230		впр. 5a-d, с. 230		Across Cultures p.233-234	впр. 5 е, с. 236
		Навчання письма. Запрошення.		ЛО с. 236	впр. 6, с. 236		впр. 6-7, с. 236-237			Впр. c. 237 (At Home)
		Картини.		ЛО с. 237	впр. 2, с. 238 впр. 3 а-с, с. 238-240		впр. 1-2, с. 238 впр. 4 b-с, с. 240 впр. 4, с. 241			Впр. c. 241 (At Home)
		Мистецтво. Аудіювання тексту.				впр. 5 а, с. 241 (с. 335-337)	впр. 5 b-е, с. 241-242 впр. 6, с. 242			Підготуватись до захисту проектів (впр. 7, с. 242)
		Проектна робота.		ЛО теми			впр. 7, с. 242 (захист проектів)			Впр. c. 243 (At Home)
		Узагальнення лексико-граматичного матеріалу теми	Articles, modal verbs, reporting vebs	ЛО теми	TEST YOURSELF pp. 243-245		Підготуватись до ТО
		Підсумковий урок за темою						Завдання за двома варіантами		Повторити слова
ТЕМА: НАУКА ТА ТЕХНОЛОГІЇ
		Наукові відкриття		ЛО с. 247-248	впр. 1-2, с. 248 впр. 3 а (BL), с. 251		впр. 2, с. 248 впр. 3 а (BL), с. 251 впр. 3 а (НL), с. 253	впр. 3 b (BL), с. 252 впр. 3 b (НL), с. 254		Впр. c. 254 (At Home)
		Вплив наукових винаходів на життя сучасної людини.	Пасивний стан. Gerund constructions.		впр. 4 а-b, с. 255-257		впр. 4 d, с. 259	впр. 4 с, с. 259		впр. 4 е, с. 260
		Сучасні винаходи в щоденному житті. Аудіювання тексту.				впр. 5 а-b, с. 260 (с. 338-339)	Tasks A,B p. 260			впр. 5 с, с. 261 Підготуватись до контролю аудіювання
		Контроль аудіювання				Текст та тестові завдання				Підготуватись до контролю письма
		Навчання письма. Написання виступу.		ЛО с. 261	впр. 6, с. 261		впр. 6-7, с. 261-262			Впр. c. 263 (At Home)
		Вчені-винахідники.		ЛО с.263-264	впр. 1-2, с. 264		впр. 1-2, с. 264 впр. 3 а, c, с. 265, 268	впр. 3 b, с. 266		впр. 3 d, с. 269
		Контроль письма						Завдання за двома варіантами		Підготуватись до контролю читання
		Хто рухає науковий прогрес?		ЛО теми	впр. 4 а, с. 269 впр. 4 d, с. 275		впр. 4 b-d, с. 273-275			впр. 4 е, с. 275
		Навчання письма. Доповідь про винахідника або науковця.			впр. 4, с. 276		впр. 4-5, с. 276-277		Culture Comparison p. 277	Прочитати текст для домашнього читання с. 317-320
		Контроль читання			Текст для читання та тестові завдання					Підготуватись до контролю говоріння
		Вплив катастроф на навколишнє середовище.			впр. 4 с, с. 284		впр. 4 а, с. 284	впр. 4 b, с. 284		Впр. c. 285 (At Home)
		Найсерйозніші техногенні катастрофи.			впр. 5 а, с. 285 впр. 5 d, с. 292		впр. 5 b-с, с. 290-291 впр. 5 d, с. 292		Across Cultures p. 289-290	впр. 5 е, с. 293
		Контроль говоріння					Теми для обговорення			Підготуватись до ТО
		Навчання письма. Написання виступу про техногенну катастрофу.		ЛО с. 293	впр. 6, с. 293		впр. 6-7, с. 293-294			Впр. c. 294 (At Home)
		Підсумковий урок за темою						Завдання за двома варіантами		Повторити лексичний матеріал.
		Узагальнення лексико-граматичного матеріалу за II семестр			впр. 2, с. 295 впр. 3 а-с, с. 296-298 впр. 4, с. 299		впр. 1-2, с. 295 впр. 3 а-с, с. 296-298			Впр. c. 299 (At Home) Повторити слова й правила
		Узагальнення лексико-граматичного матеріалу за рік			TEST YOURSELF pp.301-304

Дата добавления: 2015-11-04