|
Краткое содержание
П 4. Верить в себя – 1час.
Уверенность в себе. Стратегия жизненного успеха. Личностный рост и самосовершенствование личности. Позитивное мышление и оптимистичная жизненная позиция. Адекватная самооценка личности.
Пусть проснутся совесть и честь,
Знай, в словах этих правда есть.
АБАЙ
Задание 1. Перечислите чувства, которые испытывает человек. Какие из них благоприят-ны воздействуют на человека, а какие, на ваш взгляд, разрушительны для личности?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
__________________
Задание 2. Предложите свой рецепт сдерживания негативных эмоций.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________
Задание 3. Как вы понимаете выражения “эмоциональный человек”? Подумайте, как влияет эмоциональность на отношения с близкими и друзьями, соседями, на поведение в общественных местах, на качество профессиональной деятельности. Заполните таблицу, прокомментировав “за” и “против” проявления эмоциональности в общении с людьми
Эмоциональный человек: “за” и “против”
Эмоциональный человек | ЗА | ПРОТИВ |
В общении с друзьями | ||
В общественных местах | ||
В общении с близкими | ||
Учитель на уроке | ||
Ученик на уроке | ||
Водитель общественного транспорта | ||
Продавец в магазине | ||
Сосед на площадке |
Задание 4. Составьте собственное высказывание о совести человека.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Глоссарий
Определение | Значение | Қазақша | English |
Успех | достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего -либо, общественное признание чего | Табыс | success |
Храбрость | отсутствие страха перед опасностью, мужество и решительность в поступках | Өжеттік | bravery |
Уверенность | совершенная убежденность, твердая вера в кого -что-нибудь | Сенімділік | confidence |
Мораль | система воззрений на жизненное назначение человека, охватывающая понятия добра и зла, справедливости, совести, смысла жизни | Ғибрат | morality |
Истина | адекватность познания действительности | Ақиқат | truth |
Вера | признание чего-либо истинным, часто, без предварительной фактической или логической проверки, единственно в силу внутреннего | Вера | faith |
Справедливость | понятие о должном, содержащее в себе требование соответствия деяния и воздаяния | Әділдік | justice |
Взаимодействие | философская категория, отражающая процессы воздействия объектов друг на друга, их взаимную обусловленность и порождение одним объектом другого | Әрекеттестік | interaction |
Способности | это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности | Зейіндер | abilities |
Поступок | момент нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку | Іс | action |
1. Составьте 10 текстовых вопросов на заданную тему.
4. Задание на СРСП:
1. Различные характеры человека
Список рекомендуемой литературы.
1. Автор проекта «Самопознание» С.А. Назарбаева
2. И.В. Калачева, Л.А. Саинова (Учебник для 10 класса общеобразовательных школ).
Алматы. ННПООЦ «Бөбек», 2010 – 232 с.
3. Л.А. Саинова, Е.М. Лосева, А.Б. Сапарбаева, Н.И. Харькова, Г.И. Калиева (учебник для 11 класса общеобразовательных школ).
Алматы. ННПООЦ «Бөбек», 2010 – 216 с.
4. Лосева, А.Б. Сапарбаева, Н.И. Харькова, Г.И. Калиева (учебник для 10 класса общеобразовательных школ).
Алматы. ННПООЦ «Бөбек», 2010 – 216 с.
5. Л.А. Саинова, Е.М. Лосева, А.Б. Сапарбаева(хрестоматия для 10 класса общеобразовательных школ).
Алматы. ННПООЦ «Бөбек», 2010 – 111 с.
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 24 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
о проведении «турнира по АРМ-спорту среди студентов юридического факультета ДГУ» | | |