ІНДЗ із загальної психології

1. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Давньогрецький філософ Аристотель висунув ідею про існування душі, що знаходиться у єдності з тілом і контролює думки та почуття людини протягом життя. У своєму трактаті “Про душу” Аристотель розглядав психологію як самостійну галузь знань. Так, спочатку психологія виступала як наука про душу.

Чи можливе таке трактування психології як науки на сучасному етапі?

Література:

1. Загальна психологія: Підручник /О.В Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.

2. Хрестоматия по психологии / Сост. В.В Мироненко; Под ред. В.А.Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – 447 с.

2. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Психолог порадив своєму клієнтові, що тому не слід обвинувачувати себе у власній агресивності, тому що їм керують несвідомі спонуки.

Якого напрямку психології дотримується цей психолог? Чим принципово відрізняється цей підхід до пояснень психічних явищ від інших напрямків психології?

Література:

1. Загальна психологія: Підручник /О.В Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.

2. Фрейд З. Основные принципы психоанализа. - М.-К.: Рефл-бук, Ваклер, 1998. – 284 с.

3. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

У деяких закладах при прийомі на роботу пропонується система задач щодо виявлення професійних здібностей.

Який психологічний метод дослідження застосовується в даному випадку? У чому переваги та недоліки цього методу? Які психологічні методи дослідження можуть застосовуватися вчителем у школі й у яких цілях?

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. / Сост. Р.Римская, С.Римский. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1999. - 376с.

4. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Видатний психолог С.Л. Рубінштейн стверджував: “Особистість – сукупність внутрішніх умов, крізь які відбиваються зовнішні впливи”.

Що мав на увазі С.Л. Рубінштейн? Роз’ясніть позицію вченого, виражену у наведеному висловлюванні. Чи погоджуєтеся Ви з С.Л. Рубінштейном?

Література:

1. Мя’соїд П.А. Загальна психологія: Навч. пос. – К.: Вища шк., 2001.- 487с.

2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер Ком, 1999. - Т. 1. – 398 с.

5. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Студент-старшокурсник із захопленням готувався до захисту дипломного проекту, не хотів нічого їсти і, хоча було вже пізно, не лягав спати. Йому дуже хотілося справити враження на викладачів і однокурсників і продемонструвати свої здібності. Але раптом у нього пропав всякий інтерес до роботи. Йому дуже захотілося спати.

Чому змінилася мотивація студента? Дайте пояснення з позицій співвідношення потреб в ієрархічній моделі А. Маслоу.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Питер Ком, 1999.- 204 с.

6. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

В романі А. Беляєва “Голова професора Доуеля” описано науковий експеримент, в якому забезпечувалася життєдіяльність голови, від`єднаної від тіла людини.

Якщо припустити, що можливо забезпечити існування голови професора Доуеля, які особливості психіки будуть відрізнять цього своєрідного суб'єкта (якщо можливо так його назвати) від інших людей?

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Беккер Л.М. Психические процессы. – Л.: Мысль,1974.- Т.1. – 254 с.

7. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Є відома притча про трьох робітників, що возили тачки з цеглою. Перехожий запитав їх про те, що вони роблять. «Не бачиш хіба — сказав перший — цеглу вожу». «На хліб сім'ї заробляю» — відповів другий. А третій сказав: «Собор будую».

Як Ви вважаєте чи здійснювали вони одну і ту ж діяльність, або на підставі трьох різних відповідей про цілі роботи можна сказати, що робітники займалися різними видами діяльності?

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: МГУ, 1990. - 282 с.

8. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Нерідко великих письменників, художників тощо називають «великими психологами».

У чому конкретно може виражатися «психологізм» художнього твору? Наведіть приклади. Чи може мистецтво бути антипсихологічним?

Література:

1. Психологія / За ред. Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – 558 с.

2. Пономарев Л.А. Психология творчества. – М.: Наука, 1976. – 230 с.

9. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Що відбувається з людиною, що виросла в місті з метро, коли вона ступає на ескалатор, що не рухається (байдуже: потрібно їй їхати нагору або вниз)? — Головокрутіння, тимчасова втрата координації тощо.

Чому це відбувається? Запропонуйте, що варто зробити такому пасажиру, щоб перебороти цей неприємний стан і надалі його не допускати. Де ще можливо спостерігати явища подібної природи?

Література:

1. Психологія / За ред. Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – 558 с.

2. Шостак В.И. Природа наших ощущений. – М.: Просвещение, 1983. – 127 с.

10. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

«Є така хвороба — паркінсонізм (хвороба Паркінсона), що наздоганяє людину зазвичай в похилому віці. Її зовнішня ознака — тремтіння рук, ніг, а іноді і всього тіла. Л.С. Виготського привели до ліжка важкого паркінсоника, який щоправда, міг стояти, але не спромігся зробити ні кроку: будь-яке його вольове зусилля приводило до того, що тремтіння (лікарі називають його «тремор») ставало ще більше. І тут Л.С. Виготського, як говориться, осінило. Він узяв зі столу чистий лист паперу, розірвав його на дрібні шматочки і поклав їх на підлогу перед хворим так, щоб утворилася своєрідна доріжка. І хворий, ступаючи по папірцях, раптом пішов!» [Леонтьев А.А. «Л.С. Виготский». — М.: Просвещение, 1990.-С. 57].

Чому хворому вдалося те, що не вдавалося раніше? Яке найважливіше положення Л.С. Виготського підтверджується цим фактом?

Література:

1. Загальна психологія: Навч.пос. /Скрипченко О. – К.: “А.П.Н.”, 1999. – 463 с.

2. Клименко В.В. Механізми психомоторики людини. – К.: Фолио, 1997. – 140 с.

11. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Буває, що «... випадки, з якими ми ще не зустрічалися в досвіді, схожі на ті, з якими ми вже знайомі з досвіду» [Юм Д. Соч.ТЛ.-С. 187].

Яку назву має даний феномен? Поясніть його природу. Наведіть приклади.

Література:

1. Психологія / За ред. Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – 558 с.

2. Юнг К.Г. Человек и его символы. – М.: ПБОЮЛ Медков С. Б., 2006.- 352 c.

(http://www.koob.ru/jung/chelovek_i_ego_simvoli)

12. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Е. Фромм, працюючи в Мексиці, звернув увагу на цікавий факт, «що пам'ять людей, які не вміють писати, або рідко пишуть, набагато перевершує пам'ять освічених жителів розвинених країн» [Фромм Э. Иметь или быть. — М.: Прогресс, 1990. — С. 40].

Як можна перевірити це небезперечне спостереження? Що у даному контексті має на увазі під «пам'яттю» Е. Фромм? Побудуйте схему експерименту, здатного проілюструвати це явище.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Психология памяти: Хрестоматия по психологии / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: ЧеРо, 2000. - 814 с.

(http://www.koob.ru/gippenreiter_yuliya/psihologiya_pamyati)

13. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

«Звичай проливати сльози в знак вітання має, очевидно, загальне поширення в індіанців як Північної, так і Південної Америки. У племені тупі в Бразилії етикет вимагає, щоб гість, увійшовши в хату, де він розраховує на гостинність, сів у гамак хазяїна і чекав якийсь час, зберігаючи глибокодумне мовчання. Потім, зазвичай, жінки наближаються, сідають на підлогу у гамака, закривають своє обличчя і вітають гостя, без пауз вихваляючи його і плачучи. Гостеві, зі свого боку, в час цих виливів також полагається плакати, але якщо гість не вміє вичавити зі своїх очей дійсні сльози, то повинний хоча б випускати глибокі подихи і демонстувати по можливості самий сумний вигляд» [Фрэзер Дж.Дж. Фольклор в Старом Завете. — М., 1990. — С. 285].

Чи впливають зовні задані суспільні нормативи (правила, традиції) на зміну (формування, виховання, розвиток) емоцій? Іншими словами, чи згодні Ви: як навчиш людину, такі емоції й отримаєш? Наведіть приклади, аналогічні описаному Фрезером.

Література:

1. Загальна психологія: Підручник /О.В Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.

2. Изард К. Психология эмоций: монография/ Кэрол Изард,; Пер. с англ. А.Татлыбаева. - СПб.: Питер, 1999. – 460 с.

14. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

«Студент-піаніст на ім’я Джек Моцарт хоче завчити фортепіанні п'єси напам'ять. Для виконання кожної п'єси Джекові потрібно в середньому приблизно 15 хвилин. Звичайно він намагався запам'ятати таку п'єсу відразу від початку до кінця, заглядаючи в ноти тільки у випадку крайньої необхідності. Але нещодавно Джек задумався над тим, чи не існує більш ефективного методу. Він запитав себе: «А якщо розподілити п'єсу на три або чотири рівні частини і розучувати кожну частину окремо?» Джек вирішив порівняти два методи вивчення п'єс: цілісний і частковий» [Готтсданкер Р. Основы психологического експеримента. — М., 1982. -С. 26-27].

Як Ви думаєте, який метод завчання в підсумку був відзначений Дж. Моцартом як більш ефективний? Чому?

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Психология памяти: Хрестоматия по психологии / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: ЧеРо, 2000. - 814 с.

(http://www.koob.ru/gippenreiter_yuliya/psihologiya_pamyati)

15. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

«Те, що люди дуже часто керуються звичками, зовсім не означає, що звички є основним джерелом і суттєвою ознакою їх діяльності; це лише останній засіб, до якого прибігають при, відсутності можливості діяти розумно» [Вертгеймер М. Продуктивное мышление.- М., 1987. — С. 197].

Чи означає це, що звички протилежні розуму? Що являє собою «звичка» з погляду психологічної сутності генезису, структури і функцій у людській діяльності?

Література:

1. Психологія / За ред. Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – 558 с.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 320 с.

16. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Ілюзія сприйняття Мюллера-Лайера полягає в тому, що однакові прямі сприймаються як неоднакові, залежно від їх завершення.

Поясніть ілюзію сприйняття Мюллера-Лайера з позицій біхевіоризму.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учебное пособие / Л.Д.Столяренко. Изд. 18-е. – Ростов н/Дону: Феникс, 2007. – 671 с.

17. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Ілюзія сприйняття «місяць над горизонтом» полягає в тому, що місяць над обрієм здається більше, ніж місяць в небі (високо над горизонтом).

Поясність ілюзію сприйняття «місяць над горизонтом» з позицій біхевіоризму.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

18. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Поясніть ілюзію сприйняття Мюллера-Лайера з позицій гештальтпсихології.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

19. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Поясність ілюзію сприйняття «місяць над горизонтом» з позицій гештальтпсихології.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

20. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Поясніть ілюзію сприйняття Мюллера-Лайера з позицій когнітивної психології.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

21. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Поясність ілюзію сприйняття «місяць над горизонтом» з позицій когнітивної психології.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

22. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

За зазначеними нижче підставами докладно порівняйте природний і лабораторний експеримент: задачі експерименту, експериментальний матеріал, підбір досліджуваних, позиція експериментатора, процедура (методика) експерименту, точність результатів і прогностичність висновків.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Методы исследования в психологии: квазиэксперимент: Учеб. пособие для вузов. – М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 1998. – 296 с.

23. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Іноді в практиці фахівців зі «штучного інтелекту», що займаються створенням систем автоматизованої обробки даних, використовуються такі словосполучення: «комп'ютер думає», «система аналізує», «автомат приймає рішення» тощо.

Наскільки коректні ці словосполучення. Чи можна дійсно вважати, що комп'ютер думає? У чому полягає подібність мислення людини і функціонування створеного людиною розумного пристрою (наприклад, шахового комп'ютера або системи автоматичного розпізнавання образів)? У чому їхнє основне розходження? Наведіть інші приклади систем штучного інтелекту. Дайте свою версію рішення проблеми, що хвилює вчених і фантастів: чи може комп'ютер бути розумніше за людину?

Література:

1. Психологія / За ред. Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – 558 с.

2. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.

(http://www.koob.ru/holodnaja_m_a/psihologia_intellecta_paradoksi_issledovania)

24. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Ф. Тютчев писав: «Мысль изречённая есть ложь».

Що мав на увазі Ф. Тютчев? Роз’ясніть позицію поета, виражену у наведеному висловлюванні. Чи погоджуєтеся Ви з Ф. Тютчевим?

Література:

1. Психологія / За ред. Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – 558 с.

2. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. – 444 с.

25. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Г. Еббінгауз казав про психологію: «У неї величезна передісторія, але дуже стисла історія».

Що мав на увазі Г. Еббінгауз? Роз’ясніть позицію вченого, виражену у наведеному висловлюванні. Чи погоджуєтеся Ви з Г. Еббінгаузом?

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Ждан А.Н. История психологии. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 512 c.

26. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

П. Жане стверджував: «Психологію народ створює задовго до психологів».

Що мав на увазі П. Жане? Роз’ясніть позицію вченого, виражену у наведеному висловлюванні. Чи погоджуєтеся Ви з П. Жане?

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Ждан А.Н. История психологии. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 512 c.

27. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

М. Флоренський стверджував: «Геній є увага».

Що мав на увазі М. Флоренський? Роз’ясніть позицію вченого, виражену у наведеному висловлюванні. Чи погоджуєтеся Ви з М. Флоренським?

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. - М.: Знание, 1986. – 80 с.

28. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Психологія – це не наука, а сама, що ні на є життєва практика! Подивися на таксистів, офіціанток, ворожок, жебраків – чим не психологи? Увійти в довіру, вчасно зорієнтуватися на ваші слова і стани, змусити повірити, вгадати ваш настрій, соціальний стан, особливості характеру, а потім скористатися всім цим – так тут і «сучасним» психологам є чому повчитися!

Прокоментуйте наведену думку. Наведіть 5 доводів «за» та «проти».

Література:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 320 с.

2. Психологія / За ред. Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – 558 с.

29. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Ми можемо читати книгу чи газету, готувати домашнє завдання чи спілкуватись по телефону, коли звучить музика. Вона зовсім не відволікає нас і не заважає. Але, чому ж коли в кімнаті, де ми працюємо, гуде муха, або через погано закручений край повільно капає вода, нам стає нестерпно слухати це, ми постійно відволікаємось від важливого завдання.

Дайте психологічне пояснення цих особливостей наших відчуттів.

Література:

1. Загальна психологія: Підручник /О.В Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.

2. Шостак В. И. Природа наших ощущений: Книга для внеклас. чтения учащихся 8-10 кл. / В. И. Шостак. - М.: Просвещение, 1983. - 127 с.

30. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Нижче перераховані різноманітні характеристики поведінки, притаманні людям з різними акцентуаціями. бракування волі, тяга до азартних ігор і ризику, чутливість, схильність до пафосу, патетика в мові, барвисті сновидіння, відхід у себе, відсутність емпатії, тяга до самотності, сильна прихильність до об'єкта любові, тенденція до вибору старших за віком друзів, тривожна футуристична спрямованість, мрійливість, іпохондрія, забобонність, низька працездатність, маломотивована зміна настроїв, тенденція до лідерства, хвалькуватість, гарна інтуїція, уникання труднощів.

Визначте, людям з якими акцентуаціями можуть бути властиві означені характеристики?

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2000. – 543 с.

2. Леонгард К. Акцентуированные личности. – К., «Вища школа», 1981. – 390 с.

31. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Емоції не лише відіграють роль найважливіших чинників в житті окремої особи, але вони взагалі наймогутніші з відомих нам природних сил. Кожна сторінка історії — як цілих народів, так і окремих осіб — доводить їх непереборну владу. Бурі пристрастей погубили більше людських життів, спустошили більше країн, ніж урагани. Їх потік зруйнував більше міст, ніж повені» [Ланге Г. Душевные движения. Психофизиологический этюд. – СПб., 1896.].

Чи можете Ви навести приклади подібних катаклізмів? Прокоментуйте висловлювання К.Г. Ланге з позицій теорії диференціальних емоцій.

Література:

1. Загальна психологія: Підручник /О.В Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.

2. Изард К. Психология эмоций: монография/ Кэрол Изард,; Пер. с англ. А.Татлыбаева. - СПб.: Питер, 1999. – 460 с. (http://www.koob.ru/izard/psihologiya_emociy)

32. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Не лише з точки зору змісту, але і з боку формальних зв'язків і зчеплень, що визначають їх протікання, почуття актора відрізняються від реальних життєвих почуттів. «Дуже хочеться розповісти вам, — говорить Дідро, — як приклад, як актор і його дружина, що ненавиділи один одного, грали в театрі сцену ніжних і пристрасних коханців. Ніколи ще обидва актори не здавалися такими сильними в своїх ролях, не викликали зі сцени такого довгого оплеску партеру і лож. Десятки разів переривали ми цю сцену оплесками і криками захоплення» [Дидро Д. Об искусстве. - М. - Л., 1936. – С.586.].

Як і чому це відбувається? Дайте психологічно кваліфіковане осмислення феномену, представленого Д. Дідро.

Література:

1. Изард К. Психология эмоций: монография/ Кэрол Изард,; Пер. с англ. А.Татлыбаева. - СПб.: Питер, 1999. – 460 с. (http://www.koob.ru/izard/psihologiya_emociy)

2. Семиченко В.А. Психология эмоций. –К.: Магистр – S, 1999 г. – 184 с.

33. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, у якій сформулюйте власні думки та наведіть цитати з опрацьованої літератури (з повним посиланням!) для їх підтвердження.

Уявіть, що Ви – президент приватної фірми. Вам потрібно підібрати кандидатів на наступні посади: Ваш замісник, менеджер, референт, секретарша, агент з реклами, агент по зв’язкам зі спільнотою, бухгалтер, продавець, водій, охоронець.

Осіб яких типів темпераменту Ви б хотіли бачити на означених посадах й чому?

Література:

1. Загальна психологія: Підручник /О.В Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.

2. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М.: Прогресс, 1982. – 231 с.

(www.psychlogy – online.net/articles/doc – 1143 html)

Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 265 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Структурная схема канала курса с равносигнальным КРМ показана на рис.12.24.	\|

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.036 сек.)