ОБЩЕСТВО
1. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и
взаимодействие, ученые характеризуют общество как
1) систему
2) часть природы
3) материальный мир
4) цивилизацию
2. Общество в понимании ученых — это
1) направленное развитие от менее совершенного к более совершенному
2) способы взаимодействия и формы объединения людей
3) часть живой природы, подчиняющаяся ее законам
4) материальный мир в целом
3. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.
Б. Общество является динамической системой, в которой постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество находится в состоянии постоянного развития, что позволяет характеризовать его как динамическую систему.
Б. Общество в широком смысле *— это весь окружающий человека мир.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество включает в себя все способы и формы взаимодействия людей.
Б. Общество представляет собой динамичную систему, в которой могут возникать новые и отмирать старые элементы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
6. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. К числу подсистем и элементов общества относятся социальные институты.
Б. Не все элементы общественной жизни подвержены изменениям.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
7. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Понятие «общество» применимо к объединению людей, связанных сходными интересами.
Б. Общество является совокупностью подсистем и социальных институтов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе:
«Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется...».
Ответ: ' ______________________________________________ •
9. Установите соответствие между сферами жизни общества
и их составляющими: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
СФЕРЫ ЖИЗНИ СОСТАВЛЯЮЩИЕ
ОБЩЕСТВА
A) экономическая 1) взаимодействие классов, со-
сфера циальных слоев и групп
Б) политическая 2) деятельность государствен-
сфера ных органов, политических
B) духовная сфера партий
Г) социальная 3) мораль, религия, философия
сфера 4) отношения в процессе мате-
риального производства
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
10. Установите соответствие между сферами жизни общества
и элементами общественной жизни: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую по
зицию из второго столбца.
СФЕРЫ ЖИЗНИ ЭЛЕМЕНТЫ
ОБЩЕСТВА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
A) экономическая 1) деятельность парламента
Б) социальная 2) общественные классы
B) политическая 3) обмен продуктами
Г) духовная 4) религиозные организации
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
|
|
11. Найдите в приведенном ниже списке общественные явления и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) возникновение государства
2) генетическая предрасположенность человека к отдельным заболеваниям
3) создание новых лекарственных препаратов
4) формирование наций
5) способность человека к чувственному восприятию мира
Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.
Ответ:________________________________________ _.
13. Найдите в приведенном списке черты общества как дина
мичной системы и обведите цифры, под которыми они
указаны.
1) обособление от природы
2) отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов
3) способность к самоорганизации и саморазвитию
4) выделение из материального мира
5) постоянные изменения
6) возможность деградации отдельных элементов
Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.
Ответ:__________________________________________.
14. Примером влияния природных факторов на развитие об
щества является
1) возникновение первых очагов цивилизации в долинах крупных рек
2) создание древнейшего памятника писаного права — законов Хаммурапи
3) строительство пирамид в Древнем Египте
4) распад империи Карла Великого
15. В отличие от природы, общество
1) является системой
2) находится в развитии
3) выступает в качестве творца культуры
4) развивается по собственным законам
16. Какой из примеров иллюстрирует воздействие общества на
природу?
1) разгром Ярославом Мудрым печенегов под Киевом
2) формирование кастовой системы в Древней Индии
3) строительство ирригационных сооружений в Древнем Китае
4) издание Иваном IV в 1550 году нового Судебника
17. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Обязательным признаком общества является взаимодействие людей. Б. Общество является самоорганизующейся системой.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
19. Какая сфера жизни общества включает отношения в процессе материального производства?
1) экономическая
2) политическая
3) социальная
4) духовная
20. Расширяясь, предприятие заняло помещение драматиче
ского театра. Одна из политических партий заявила про
тест, утверждая, что в результате страдают граждане,
ограниченные в доступе к кУльтурным ценностям.
Настоящий конфликт затрагивает
1) политическую и социальную сферы жизни общества
2) экономическую и социальную сферы жизни общества
3) политическую и духовную сферы жизни общества
4) все сферы жизни общества
21. В какой сфере общества происходят процессы маргинали
зации, стратификации?
1) экономической
2) социальной
3) политической
4) духовной
22. Какую сферу общества представляют религия, наука, об
разование?
1) экономическую
2) социальную
3) политическую
4) духовную
23. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер обще
ственной жизни?
А. Спад производства вызывает снижение уровня жизни
большинства населения. Б. Политика, проводимая властями, может способствовать
успешному экономическому развитию страны.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
24. Установите соответствие между подсистемами общества и
социальными ситуациями: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ПОДСИСТЕМЫ
СИТУАЦИИ ОБЩЕСТВА
A) организация предпразд- 1) экономическая
ничной торговли 2) политическая
Б) проведение референдума 3) духовная
о доверии президенту
B) принятие закона об
общественных органи
зациях
Г) написание приключенческого романа
Д) производство товаров массового спроса
Е) проведение научного исследования
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
25. Какой из названных признаков характеризует индустри
альное общество?
1) ведущая роль сельского хозяйства
2) преобладание промышленности
3) слабый уровень разделения труда
4) решающее значение сферы услуг в экономике
26. Какой из признаков присущ традиционному обществу?
1) развитое фабричное производство
2) создание основного продукта в сельском хозяйстве
3) завершение промышленного переворота
4) высокоразвитая инфраструктура
27. Какой из признаков присущ традиционному обществу?
1) интенсивное развитие инфраструктуры
2) компьютеризация промышленности
3) преобладание патриархального типа семьи
4) светский характер культуры
28. Какой из признаков свойственен постиндустриальному об
ществу?
1) завершение промышленного переворота
2) присваивающий тип хозяйства
3) развитие электронных средств массовой коммуникации
4) особая ценность коллектива, общинность
29. Широкое использование внеэкономического принуждения
к труду является характерной чертой общества
1) индустриального
2) традиционного
3) гражданского
4) постиндустриального
30. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется
1) формированием рыночной экономики
2) ограничением социальной мобильности
3) развитием средств массовой коммуникации
4) организацией фабричного производства
31. К отрицательным последствиям процесса глобализации
можно отнести
1) углубление международного разделения труда
2) распространение технических достижений
3) ослабление национальных культур
4) расширение международного сотрудничества
32. К глобальным экологическим проблемам относится
1) бедность некоторых регионов планеты
2) угроза ядерной войны
3) сокращение разнообразия биологических видов
4) увеличение доли пожилых людей в структуре населения
33. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен
ряд слов.
"_______ (1) современные ученые называют процесс фор
мирования единого человечества. Происходит активное развитие
мировой экономики и мировой системы_ (2), внедряют
ся единые представления об оптимальном социально-полити
ческом устройстве, распространяется__ (3). Глобализация —
____ (4) процесс, оказывающий как позитивное, так и негатив
ное влияние на развитие современного человечества. С одной
стороны, происходит становление___ (5) общества, с другой —
обостряются экономические разногласия стран Запада со страна
ми «третьего мира», обостряется проблема______ (6)».
Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Имейте в виду, что слов в списке больше, чем вам необходимо выбрать.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.
A) диалог культур
Б) разделение труда
B) общество
Г) глобализация
Д) противоречивый
Е) массовая культура Ж) сельское хозяйство 3) информационное
И) компьютер
Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
34. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение
которого пронумеровано.
(1)Группа ученых во главе с А. Печчеи организовала так называемый Римский клуб — международную неправительственную организацию, цель которой — изучение проблем современного мира. (2)Обострение глобальных проблем свидетельствует, по мнению ряда специалистов, о кризисе современной цивилизации. (З)Другие же считают, что попытки разрешить глобальные проблемы укрепляют единство стран и народов. (4)В работе Римского клуба принимают участие специалисты из разных стран.
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений
Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
35. Раскройте на трех примерах глобальный характер экологических проблем современного мира.
36. Назовите любые три черты, объединяющие индустриальное и постиндустриальное общества.
37. Американский ученый Ф. Фукуяма в работе «Конец истории» (1992 г.) выдвинул тезис о том, что история человечества окончилась триумфом либеральной демократии и рыночной экономики в планетарном масштабе: «У либерализма не осталось никаких жизнеспособных альтернатив». Выразите свое отношение к данному тезису и обоснуйте его тремя аргументами с опорой на факты общественной жизни и знания обществоведческого курса.
Задания № 38—40 предполагают написание обществоведческого эссе.
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.
Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
38.
Философия «Общество — свод камней, который обру
шился бы, если бы один не поддерживал
________________ другого» (Сенека). ___________________
39.
Философия _____ «Без борьбы нет прогресса» (Ф. Дуглас). _
40.
Философия «Прогресс технологии одаряет нас все более
совершенными средствами для движения
________________ вспять» (О. Хаксли). __________________
41. С помощью такого критерия, как совершенствование нрав
ственности людей, можно показать прогрессивный характер
1) изобретения письменности
2) успехов в освоении космического пространства
3) отмирания обычая кровной мести
4) учения о разделении властей
42. Какую сферу общества представляют сословия, касты,
классы?
1) экономическую
2) социальную
3) политическую
4) духовную
43. Правительство страны ограничило ввоз иностранных мо
лочных продуктов и мяса. К каким сферам общественной
жизни относится данный факт?
1) экономической и социальной
2) политической и экономической
3) социальной и духовной
4) экономической и духовной
44. Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа автомоби
лей, служит примером взаимосвязи
1) общества и природы
2) техники и технологии
3) цивилизации и культуры
4) экологии и морали
45. Ученые-вулканологи, обследовав склон вулкана, предупре
дили местных жителей об опасности извержения. Какая
функция науки проиллюстрирована этим примером?
1) познавательно-объяснительная
2) культурная
3) социальная
4) мировоззренческая
46. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество представляет собой часть материального мира. Б. Общество является динамичной системой, в которой могут возникать новые и отмирать старые элементы.
|
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
47. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер обще
ственной жизни?
А. Забастовка авиадиспетчеров с требованием увеличить
оплату труда иллюстрирует взаимосвязь экономической
и социальной сфер общества. Б. Принятие парламентом закона, запрещающего насилие
над животными, иллюстрирует взаимосвязь духовной и
социальной сфер общественной жизни.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
48. В ходе социологических опросов 2004 и 2005 годов респон
дентам предложили ответить на вопрос: «Удовлетворены
ли вы нынешней системой образования в России?» Были
получены следующие результаты:
Варианты ответов | % от числа | опрошенных |
Определенно да/скорее да | ||
Ни да, ни нет | ||
Скорее нет/определенно нет | ||
Затруднились ответить |
Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?
1) Более половины россиян не смогли определить свое отношение к проблеме.
2) Значительно выросло количество россиян, удовлетворенных качеством образования.
3) По мнению половины опрошенных, качество образования в России остается неудовлетворительным.
4) Сокращается число россиян, которые не интересуются проблемами отечественного образования.
50. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1)Преуменьшение опасности новой мировой войны в современных условиях неоправданно. (2)По официальным сведениям, на Земле насчитывается около 70 тысяч единиц ядерного оружия. (З)Проведенные расчеты показывают, что этот арсенал способен полностью уничтожить жизнь на планете. (4) Считаем, что обращение к мировому сообществу с призывом к разоружению крайне необходимо.
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений
Запишите под номером положения букву, обозначающую
его характер. Получившуюся последовательность букв перене
сите в бланк ответов.
51. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Характеристика общества как ______________ (1)
предусматривает изучение его внутренней структуры. Ее
основными элементами являются ________ (2) об
щественной жизни и социальные институты. Выделяют эко
номическую, социальную, политическую и духовную сферы.
Все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддержи
вают необходимую _______________ (3) общества.
_________________ (4) в каждой из сфер решают важные со-
циальные задачи. Они обеспечивают производство и распреде
ление различных видов_________________ (5), а также
управление совместной______________ (6) людей».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
A) целостность
Б) система
B) общество
Г) социальные блага
Д) сфера
Е) производство
Ж) культура
3) социальные институты
И) деятельность
В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
52. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «общественные отношения»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию об общественных отношениях.
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 216 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Тест «Степень с рациональным показателем». Вариант 1. | | | Тренировочные задания по теме: «Общество» |
