Баллы студенты набирают на семинарских занятиях. Занятий 11. 1 балл студент может набрать за посещение каждого семинара, но не более 10 баллов всего за посещение. Работа на семинаре оценивается от 0

Баллы:

Баллы студенты набирают на семинарских занятиях. Занятий 11. 1 балл студент может набрать за посещение каждого семинара, но не более 10 баллов всего за посещение. Работа на семинаре оценивается от 0 до 4 баллов. Таким образом, на семинаре можно набрать до 5 (1+4) баллов. А за все семинары можно набрать до 54 баллов, 50 из которых идут в текущий контроль.

Основная форма текущего контроля – ответы на семинарские занятия согласно плану тем (прилагается). Занятие не рассчитано, что будут обсуждены все вопросы из списка. Группа сама предлагает, с какого вопроса будет начато обсуждение, но если она не сможет сорганизоваться, я возьму процесс в свои руки.

Рубежный контроль (10 баллов) по первым 6 темам, начнётся он в конце апреля, на неделе, где будут семинарские занятия по теме 7. Он будет идти не на занятиях, в дополнительное время, будут назначены 2-3 дня для того, чтобы студенты ответили рубежный контроль, кто не придёт в эти дни, с теми время сдачи рубежного контроля будет обсуждаться индивидуально. Основная форма рубежного контроля – письменный ответ на вопрос (подробный, творческий).

На допуск нужно 20 баллов, но я рекомендую не меньше 28-30. Иначе можно набрать по сумме семестра меньше 50 баллов и получить никому не нужные проблемы.

В день экзамена всем студентам необходимо быть. Передавать зачётные книжки других студентов категорически запрещено. В случае отсутствия студента на экзамене ему ставится "неявка" с сохранением всех достижений студента.

Досрочная сдача экзамена возможна, если: а) деканат даёт направление; б) студент допущен до экзамена; в) мы с ним договорились о времени. Договариваться нужно заранее.

Отработки:

Если студент недоволен тем, сколько баллов он набрал на занятии, он подаёт мне заявку на отработку, на мой электронный адрес [e-mail]. Право на отработки имеет каждый студент, но за 1 день только 1 тема. Если будет много желающих, будет отбор. Правила отбора следующие:

отбор тем – по совокупному рейтингу студентов, подавших заявки на тему (к тому времени, когда начнутся отработки, какой-то рейтинг уже сформируется)

отбор студентов – 4 первых, подавших заявку на тему. Возможно, будет отдаваться приоритет студентам из разных групп.

Если студент подал заявку на тему, но не может придти, он сообщает об этом до времени самой отработки. Если он этого не делает, он отстраняется от отработок на некоторое время. Если на тему записалось мало студентов (можно до 4 включительно), к ним могут присоединяться "добровольцы" – студенты, желающие ответить тему, но не подававшие заявок. Если "добровольцев" будет много, или я отберу из них лучших по рейтингу, или они сами как-то договорятся, кто будет отвечать. "Добровольцы" имеют право занимать места тех студентов, которые не пришли на отработку или опоздали на неё. Хотя опоздавших я и так обычно не пускаю.

О времени отработок будет сообщаться координаторам групп. Рабочие дни – вторник, среда, но в отдельные дни у меня могут быть дела или могут быть выделены дополнительные дни. Об этом будет сообщаться.

Сдача экзамена, в т.ч. досрочная, приоритетна перед отработками.

Вопросы можно задавать на мой адрес.

Семинар №1: Социология как наука. Основные понятия.

1. Объект и предмет социологии. Возможные варианты предмета социологии.

2. Связь социологии с другими науками. Отличие социологии от философии, экономики, истории, психологии.

3. Понятие общества. Отличие общества от страны, государства, мира, цивилизации.

4. Понятие класса. Отличие класса от слоя, сословия, касты.

5. Понятие группы. Что делает людей одной группой?

Семинар №2: Социальное действие и взаимодействие.

1. Понятие и виды социального действия. Насколько рационален человек в своём действии? Факторы социального действия.

2. Социальное взаимодействие, его виды. Что делает взаимодействие конструктивным или разрушительным?

3. Статусы и роли. Интегральный и личный статус. Для кого важнее интегральный статус, для кого – личный?

4. Что помогает человеку взаимодействовать? Что мешает?

Семинар №3: Группа как ближайшее окружение человека.

1. Понятие группы. Отличие от общности. Реальные и номинальные общности.

2. Влияние группы на индивидов, которые в неё входят.

3. Насколько устойчива группа?

4. Виртуальные группы; отличие от реальных.

5. Формальные и неформальные группы.

6. Первичные и вторичные группы.

Семинар №4: Социализация.

Отличие понятий человек, индивид, личность.

1. Социальные типы личности.

2. Что делает социализацию успешной? Неудачной?

3. Какой человек нужен современному обществу? Все ли могут этого достичь?

4. Воздействие общества на личность и личности на общество (способы).

5. Основные агенты социализации. У кого больше возможностей?

6. Отличия между первичной социализацией и вторичной.

Семинар №5: Социальный контроль и санкции.

1. Понятие социального контроля. Отличие от норм и санкций.

2. Для чего нужен социальный контроль?

3. Свойства социального контроля? Это достоинства или недостатки?

4. Основные санкции. Какие наиболее распространённые и почему?

5. Основные санкции. Какие наиболее оптимальные и почему?

6. К чему приводит усиление / ослабление социального контроля?

7. К чему приводит усиление / ослабление санкций?

8. Существует ли связь между социальным контролем и санкциями?

Семинар №6: Девиантное поведение.

1. Конформизм. Отличительные черты. Правовое поведение.

2. Виды девиантного поведения. Что каждый из них даёт обществу и группе.

3. Основные причины девиантного поведения.

4. Перспективы. Рост или падение? Какие возможны последствия?

5. Девиация, аномия, патология.

6. Почему нужно изучать девиантное поведение?

Семинар №7: Социальные институты.

1. Понятие и структура социального института.

2. Основные социальные институты. Какой социальный институт наиболее важный в современном обществе?

3. Социальный институт семьи. Отличие от семьи. Является ли он приоритетным в любом обществе?

4. Общие функции социальных институтов.

Семинар №8: Культура. Субкультуры.

1. Понятие культуры. Социологический подход к понятию культуры.

2. Для чего нужны людям нормы?

3. Ценности и нормы как компоненты культуры; их отличие.

4. Виды субкультур. Какие больше влияют на общество?

5. Субкультурация как процесс и её причины.

6. Народная, элитарная и массовая культуры.

7. Состояние культуры в современной России; причины, перспективы.

Семинар №9: Социальная структура.

1. Классы и их показатели. Классовое неравенство.

2. Другие формы неравенства: гендерное, этническое. Какое неравенство является более важным? Для кого?

3. Кого в современном обществе можно считать бедным? По каким признакам? Плюсы и минусы бедности для общества.

4. Рост богатых в обществе: рост или упадок бедности?

5. Маргинальность: причины, степень распространённости.

6. Бизнес-слой в современном обществе: место, состав.

7. Социальная мобильность, её виды и показатели.

Семинар №10: Социальная динамика. Социальное развитие: этапы и факторы.

1. Социальное изменение и его виды.

2. Социальное развитие. Условия. Признаки. Формы.

3. Что нужно для стабильности общественных отношений?

4. Стабильность или прогресс? Что важнее? Для кого?

5. Формационный и цивилизационный подходы к социальной динамике.

6. Информационное общество, его признаки и показатели.

7. Гражданское общество, его признаки и показатели.

Семинар № 11. Социокультурная динамика.

1. Линейная и циклическая модели социальной динамики.

2. Идеациональная культура: примеры, преимущества, недостатки.

3. Рациональная культура: примеры, преимущества, недостатки.

4. Чувственная культура: примеры, преимущества, недостатки.

5. Современный мир: какой социокультурный тип распространённее.

Литература:

1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 (есть на www.socioline.ru, можно скачать)

2. Смелзер Н. Социология. М., 1994.

3. Фролов С.С. Социология. М., 1999.

4. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

5. Гилинский Я.И. Девиантность, преступность, социальный контроль. СПб, 2004.

6. Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 2000.

7. Сорокин П.А. Система социологии, в 2-х томах. М., 1993.

Это основная литература. За более подробными списками можно обращаться в методический кабинет или к преподавателю.

Дата добавления: 2015-11-04